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Irlanda

Apoyar a los niños y jóvenes como ciudadanos. Desarrollar, finalizar y publicar la primera estrategia gubernamental sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones. (IE0021)

Visión General

De un vistazo

Plan de ACCION: Irlanda, primer plan de acción, 2014-16

Ciclo del plan de acción: 2014

Estado: inactivo

Instituciones

Institución líder: Departamento de Educación y Ciencia

Instituciones de apoyo: Departamento de Educación y Habilidades, Departamento de Medio Ambiente, Gobierno Comunitario y Local, Departamento de Salud, Departamento de Transporte, Turismo y Deporte, Juntas de Educación y Capacitación, Autoridad de Información y Calidad de Salud, Ejecutivo de Servicios de Salud, Autoridades de Vivienda , HSE, Servicios de Salud Mental, Autoridades Locales, Autoridad Administrativa del Gobierno Local, Comisión de Salud Mental, Consejo Nacional de Educación Especial, Servicio Psicológico Educativo Nacional, Autoridad Nacional de Transporte, Consejo de Enseñanza, Tusla - Agencia para Niños y Familias, Servicios para Niños y Jóvenes Comités, Coalición de Salud Mental Infantil, Comhairle na nÓg, Grupos de Trabajo sobre Drogas y Alcohol, Empowering People in Care (EPIC), Servicio de Mediación Familiar, Panel Asesor de Jóvenes Headstrong, Healthy Ireland Council, Legal Aid Board, Local Community Development Committee, Rural Transport Network , Asociaciones deportivas, Foro Nacional para la Mejora de la Enseñanza y el Aprendizaje En g

Áreas de política

Creación de capacidades, Comunidades marginadas, Participación pública, Gobierno regulatorio

Revisión de IRM

Informe de IRM: Informe de fin de período de Irlanda 2014-2016, Informe de progreso de IRM 2014-2015 de Irlanda (final)

Destacados: No

Resultados iniciales: no cambiaron

Diseño i

Verificable: si

Relevante para los valores de OGP: participación cívica

Impacto potencial:

Implementación i

Terminación:

Descripción

Esta 'Estrategia nacional sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones (2014-2020) buscará garantizar que los niños y los jóvenes tengan voz en las decisiones que afectan sus vidas. Incluirá: participación apropiada de niños y jóvenes en la toma de decisiones en la preparación de declaraciones de estrategia de todos los departamentos gubernamentales y consultas apropiadas con ellos en el desarrollo de políticas y legislación El establecimiento de un Centro de Participación de Niños y Jóvenes de DCYA para convertirse en un centro nacional de excelencia en la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones. El Hub proporcionará información, orientación y apoyo a los departamentos y agencias que cumplan los compromisos descritos en el plan de acción de la estrategia. También defenderá y promoverá la participación, creará recursos y materiales de capacitación, llevará a cabo capacitaciones, documentará y difundirá el aprendizaje y establecerá una base de datos en línea de participación infantil. El Hub también se asociará con instituciones de educación de adultos y de tercer nivel para supervisar el desarrollo de la educación sobre los derechos del niño (incluida la participación en la toma de decisiones) para los profesionales que trabajan con y en nombre de los niños y jóvenes. El papel y la capacidad de Comhairle na nÓg se mejorarán mediante el desarrollo y la implementación de un plan quinquenal de desarrollo de Comhairle na nÓg, alineado con las estructuras y políticas del gobierno local. El Plan de desarrollo quinquenal abordará los mecanismos para la inclusión de los niños menores de 12 y de los niños y jóvenes que rara vez se escuchan. El desarrollo de orientación y capacitación para los Comités de Servicios para Niños sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones. El desarrollo de un juego de herramientas sobre la participación de niños y jóvenes que rara vez se escuchan en la toma de decisiones.

Resumen de estado de fin de período de IRM

Cluster 4: Apoyo a los jóvenes como ciudadanos y estrategias escolares (2.5.1, 2.5.2, 1.8)

2.5.1 - Esta 'Estrategia nacional sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones

2.5.2: maximizar la participación y la comprensión de los jóvenes en la vida cívica

1.8 - Estrategia digital para escuelas

Texto de compromiso:

Acción 2.5.1 - Este 'nacional Estrategia sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones (2014- 2020) buscará garantizar que los niños y los jóvenes tengan voz en las decisiones que afectan sus vidas. Incluirá: participación apropiada de niños y jóvenes en la toma de decisiones en la preparación de declaraciones de estrategia de todos los departamentos gubernamentales y consultas apropiadas con ellos en el desarrollo de políticas y legislación. El establecimiento de un Centro de Participación de Niños y Jóvenes de DCYA para convertirse en un centro nacional de excelencia en la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones. El Hub proporcionará información, orientación y apoyo a los Departamentos y agencias que cumplan los compromisos descritos en el plan de acción de la Estrategia. También defenderá y promoverá la participación, creará recursos y materiales de capacitación, llevará a cabo capacitaciones, documentará y difundirá el aprendizaje y establecerá una base de datos en línea de participación infantil. El Hub también se asociará con instituciones de educación de adultos y de tercer nivel para supervisar el desarrollo de la educación sobre los derechos del niño (incluida la participación en la toma de decisiones) para los profesionales que trabajan con y en nombre de los niños y jóvenes. El papel y la capacidad de Comhairle na nÓg se mejorarán mediante el desarrollo y la implementación de un plan quinquenal de desarrollo de Comhairle na nÓg, alineado con las estructuras y políticas del gobierno local. El Plan de desarrollo quinquenal abordará los mecanismos para la inclusión de los niños menores de 12 y de los niños y jóvenes que rara vez se escuchan. El desarrollo de orientación y capacitación para los Comités de Servicios para Niños sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones. El desarrollo de un juego de herramientas sobre la participación de niños y jóvenes que rara vez se escuchan en la toma de decisiones;

Acción 2.5.2 - Fomentar las escuelas. para explorar cómo se puede entregar el nuevo ciclo Junior en todo el plan de estudios en términos de las declaraciones de aprendizaje 24 que identifican lo que los estudiantes deben saber, entender y valorar al final del ciclo de tres años, incluido que los estudiantes deben "valorar lo que significa ser un ciudadano activo, con derechos y responsabilidades en contextos locales y más amplios ", además de cualquier disposición que puedan hacer para la Educación Cívica Social y Política (CSPE). Garantizar que la política y la sociedad se implementarán como asignatura de ciclo superior;

Acción 1.8 - En el contexto del desarrollo de la Estrategia Digital para Escuelas, los nuevos desafíos y oportunidades de política que surgen de los principales desarrollos en reforma curricular, publicación digital, herramientas de difusión de contenido digital en general, servicios en la nube, computación portátil y dispositivos para estudiantes, y el despliegue de alta velocidad se abordará la banda ancha en el nivel postprimario.

Institución responsable: Departamento de Educación y Ciencia.

Instituciones de apoyo:

Acción 2.5.1: Departamento de Educación y Habilidades, Departamento de Medio Ambiente, Gobierno Comunitario y Local, Departamento de Salud, Departamento de Transporte, Turismo y Deporte, Juntas de Educación y Capacitación, Autoridad de Información y Calidad de Salud, Ejecutivo de Servicios de Salud, Autoridades de Vivienda, HSE, Servicios de Salud Mental , Autoridades locales, Autoridad de gestión del gobierno local, Comisión de salud mental, Consejo nacional de educación especial, Servicio nacional de psicología educativa, Autoridad nacional de transporte, The Teaching Council, Tusla - Agencia de niños y familias, Comités de servicios para niños y jóvenes, Coalición de salud mental infantil , Comhairle na nÓg, Grupos de trabajo sobre drogas y alcohol, Empowering People in Care (EPIC), Family Mediation Service, Headstrong Youth Advisory Panel, Healthy Ireland Council, Legal Aid Board, Local Community Development Committee, Rural Transport Network, Sports Partnerships, The National Foro para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje

Acción 2.5.2: No especificado

Acción 1.8: Departamento de Educación y Servicios de Apoyo a las Habilidades (Servicio de Desarrollo Profesional para Maestros (PDST), Equipo de Ciclo Juvenil (JCT), Programa Nacional de Inducción para Maestros (NIPT), Equipo de Desarrollo del Proyecto Matemáticas (PMDT), Servicio de Apoyo a la Educación Especial (SESS), y National Behavior Support Service (NBSS)), National Council for Curriculum and Assessment (NCCA), Teaching Council, State Exams Commission (SEC), Inclusion Support Service (ISS), National Educational Psychological Services (NEPS) Proveedores de educación inicial para maestros, Educación Centros, HEAnet, Oficina de Contratación Pública (OGP), Unidad de Contratación Escolar, escuelas, profesores y estudiantes

Fecha de inicio: junio de 2014 Fecha de finalización: junio de 2016

 

 
Objetivo de compromiso

Estas acciones buscan alentar una mayor participación de los jóvenes en el proceso de toma de decisiones. Esto se logra de tres maneras. Action 2.5.1 crea conciencia sobre los gobiernos locales y los profesionales sobre cómo incluir a los niños y jóvenes en la toma de decisiones.[Nota 18: consulte los documentos relacionados en bit.ly/1NAODcn (último acceso a septiembre 24, 2015). ] La estrategia también recomienda crear un centro de participación para capacitar a los locales sobre cómo incluir a niños y jóvenes.

Action 2.5.2 busca desarrollar la comprensión de la participación ciudadana activa y de las actividades de ciudadanía relacionadas con la tecnología. Esto se logra mediante la introducción de los módulos de política, sociedad civil y bienestar, que representan el área central de aprendizaje. Además, las escuelas podrán participar en varios proyectos cívicos sobre la promoción de la ciudadanía activa. Action 1.8 tiene como objetivo aprovechar el potencial de las tecnologías digitales para mejorar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación para que los jóvenes de Irlanda se conviertan en pensadores comprometidos, aprendices activos, constructores de conocimiento y ciudadanos globales que participen plenamente en la sociedad y la economía.

Estado

Examen de mitad del trimestre

2.5.1: completo

2.5.2: limitado

1.8: limitado

Antes del plan de acción de OGP, las acciones eran políticas preexistentes. Las políticas no estaban relacionadas y estaban bajo el liderazgo de diferentes departamentos. Como tal, todos los proyectos fueron abandonados entre 2010 y 2011. Después de que se adoptó el plan de acción, abrió el debate sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones a nivel local. OGP dirigió el Departamento de Educación y Habilidades (DES) y el Departamento de Asuntos de Niños y Jóvenes (DCYA) para desarrollar un plan de acción integral para el logro de este objetivo.

A partir del desarrollo del plan de acción en 2014, se lograron los siguientes objetivos según lo declarado en entrevistas con funcionarios del gobierno y se informó en el informe de mitad de período:

  • Acción 2.5.1: la finalización de la estrategia sobre participación juvenil en la toma de decisiones. La estrategia implica un plan de acción sobre su implementación y material (en papel y en línea) destinado a promover la estrategia.
  • Acción 2.5.2: la finalización del programa de estudios para Política y Sociedad Cívica. El módulo está entrando en una etapa piloto a partir de septiembre 2015. La participación voluntaria de las escuelas en actividades de ciudadanía como el Día de la Proclamación, para coincidir con el centenario de 1916.[Nota 19: Ver bit.ly/1RE3Ew1 (último acceso septiembre 24, 2015)]

Fin de los términos

2.5.1: completo

2.5.2: limitado

1.8: limitado

La acción 2.5.1 se completó en el primer año del plan de acción y se pueden encontrar más detalles en el informe de progreso de IRM. En el segundo año del plan de acción, y como se indica en el informe de fin de período del gobierno, la Estrategia Digital se lanzó en octubre 2015.[Nota 20: esta estrategia se puede encontrar en: https://www.education.ie/en/Publications/Policy-Reports/Digital-Strategy-for-Schools-2015-2020.pdf ] Posteriormente, a principios de julio, 2016 se reunió con un grupo directivo de implementación, encargado de "brindar asesoramiento, monitorear e informar sobre la implementación efectiva de la estrategia digital".[Nota 21: En los Términos de referencia (es decir, tareas completas) del grupo de Dirección, y de donde se toma la cita en esta línea, consulte: https://www.education.ie/en/Schools-Colleges/Information/Information-Communications-Technology-ICT-in-Schools/Digital-Strategy-for-Schools/Steering-Group-Terms-of-Reference-and-Membership.pdf . La reunión inaugural del grupo directivo se anunció el:  http://www.education.ie/en/Schools-Colleges/Information/Information-Communications-Technology-ICT-in-Schools/Digital-Strategy-for-Schools/ ] Si bien el gobierno se ha comprometido firmemente a introducir clases sobre Política y Sociedad, el trabajo continúa en torno a cuestiones relacionadas con la calificación y evaluación de los maestros. Dadas estas observaciones, se puede concluir que, si bien se han logrado avances en el segundo año del plan de acción, tanto las Acciones 1.8 como 2.5.2 siguen siendo limitadas.

¿Abrió el gobierno?

Acceso a la información: no cambió

Participación ciudadana: no cambió

En términos de área de política, estas acciones estaban destinadas a permitir una mayor participación entre los jóvenes y los niños en el proceso de toma de decisiones. Sin embargo, considerando los desarrollos durante el ciclo del plan de acción de dos años en términos de apertura del gobierno, el status quo permanece. Para ser justos, con la finalización de 2.5.1, se desarrolló una estrategia con respecto a la participación de los jóvenes en la toma de decisiones. Esto indica un potencial de cambio si se aplican las estrategias durante el próximo año. Esto puede permitir una mayor participación. Pero esto, junto con la finalización limitada de las acciones 2.5.2 y 1.8 sugiere que no ha habido cambios y que las estrategias aún no se han implementado.

Llevado adelante?

Estas acciones se llevaron parcialmente al siguiente plan de acción. Después de la acción 2.5.1, el compromiso 4 del nuevo plan de acción (Mejorar la participación ciudadana en la formulación de políticas) establece como un hito que el gobierno establecerá un Centro de participación de niños y jóvenes para servir como un centro nacional para la participación de niños y jóvenes. Se ha establecido una estrategia y una hoja de ruta para aumentar la participación y puede servir como base para implementar compromisos similares a las Acciones 2.5.2 y 1.8.


Compromisos

  1. Promover el desarrollo de políticas climáticas transparentes

    IE0031, 2016, Medio ambiente y clima

  2. Apoyar redes de participación pública

    IE0032, 2016, desarrollo de capacidades

  3. Mejorar el acceso a la justicia: reducción de costos

    IE0033, 2016, Acceso a la justicia

  4. Mejorar el acceso a la justicia: marco para ayudar a las personas vulnerables

    IE0034, 2016, Acceso a la justicia

  5. Mejorar el acceso a la justicia: supervisión de los profesionales del derecho

    IE0035, 2016, Acceso a la justicia

  6. Mejorar la participación ciudadana en la formulación de políticas: general

    IE0036, 2016, desarrollo de capacidades

  7. Mejorar la participación ciudadana en la formulación de políticas: juventud

    IE0037, 2016, comunidades marginadas

  8. Mejorar la participación del cliente

    IE0038, 2016, Acceso a la información

  9. Mejorar el acceso a los servicios gubernamentales a través de la tecnología

    IE0039, 2016, desarrollo de capacidades

  10. Presupuestos participativos

    IE0040, 2016, Apertura fiscal

  11. Mejorar la transparencia de los proveedores de servicios gubernamentales.

    IE0041, 2016, Acceso a la información

  12. Mejorar la transparencia fiscal

    IE0042, 2016, Apertura fiscal

  13. Introducir procedimientos modernos de gestión de documentos

    IE0043, 2016, Acceso a la información

  14. Desarrollar una estrategia de datos abiertos 2017-2020

    IE0044, 2016, Acceso a la información

  15. Invierta en infraestructura de datos que dará como resultado mejores datos abiertos

    IE0045, 2016, Acceso a la información

  16. Compromiso destacado Desarrollar un código de prácticas para la gobernanza de las organizaciones benéficas.

    IE0046, 2016, Participación pública

  17. Compromiso destacado Proyecto de Ley de Normas del Sector Público

    IE0047, 2016, Anticorrupción

  18. Establecer un registro de propiedad beneficiaria

    IE0048, 2016, Anticorrupción

  19. Establecimiento de estándares de mejores prácticas para datos abiertos

    IE0001, 2014, Acceso a la información

  20. Establecimiento de la plataforma de datos abiertos de Irlanda

    IE0002, 2014, Acceso a la información

  21. Realizar una auditoría de conjuntos de datos clave para publicación

    IE0003, 2014, Acceso a la información

  22. Establecer una hoja de ruta para los datos abiertos y un marco de evaluación para proporcionar una evaluación de los datos abiertos en curso

    IE0004, 2014, Acceso a la información

  23. Establecimiento de una Junta de Gobierno de Open Data Ireland (ODIGB) y un Grupo de Dirección e Implementación (SIG) para Open Data Ireland

    IE0005, 2014, Acceso a la información

  24. Registrarse en la Carta de datos abiertos de G8

    IE0006, 2014, Acceso a la información

  25. Implementando datos abiertos

    IE0007, 2014, Acceso a la información

  26. Mejorar la alfabetización informática a través de la implementación de la nueva estrategia digital propuesta para las escuelas

    IE0008, 2014, desarrollo de capacidades

  27. Revisar las prácticas nacionales e internacionales para desarrollar principios revisados ​​/ Código para el compromiso público / consulta con los ciudadanos, la sociedad civil y otros por parte de los organismos públicos.

    IE0009, 2014, Participación pública

  28. Compromiso destacado Celebrar referendos derivados de las recomendaciones de la Convención Constitucional

    IE0010, 2014, Género

  29. Compromiso destacado Reforma de ética

    IE0011, 2014, Anticorrupción

  30. Fortalecimiento de la libertad de información: implementar el Código de prácticas para la libertad de información (FOI).

    IE0012, 2014, Acceso a la información

  31. Reforma de FOI

    IE0013, 2014, Acceso a la información

  32. Compromiso destacado Regulación del cabildeo

    IE0014, 2014, Legislación y Regulación

  33. Compromiso destacado Fomentar, proteger y sensibilizar sobre los deberes y protecciones de los denunciantes

    IE0015, 2014, Anticorrupción

  34. Medidas para aumentar la participación ciudadana en la toma de decisiones sobre políticas y propuestas legislativas. Escrutinio pre-legislativo sistémico de proyectos de ley

    IE0016, 2014, Legislación y Regulación

  35. Desarrollar y brindar acceso al módulo de capacitación de información ambiental (AIE) para funcionarios públicos

    IE0017, 2014, Acceso a la información

  36. Aumentar la participación ciudadana a nivel local. Enfoque piloto para la implementación de redes de participación pública

    IE0018, 2014, Sector privado

  37. Proporcionar una base legal para el marco de participación pública en el gobierno local

    IE0019, 2014, desarrollo de capacidades

  38. Realizar un estudio de viabilidad sobre los posibles medios para permitir una mayor participación de los ciudadanos en los procesos presupuestarios de las autoridades locales

    IE0020, 2014, Apertura fiscal

  39. Apoyar a los niños y jóvenes como ciudadanos. Desarrollar, finalizar y publicar la primera estrategia gubernamental sobre la participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones.

    IE0021, 2014, desarrollo de capacidades

  40. Maximizar la participación y la comprensión de los jóvenes en la vida cívica

    IE0022, 2014, desarrollo de capacidades

  41. Desarrollo de una estrategia TIC.

    IE0023, 2014,

  42. Proyecto de intercambio de datos y gobernanza

    IE0024, 2014, Gobierno electrónico

  43. Tarjeta de servicios públicos

    IE0025, 2014, Gobierno electrónico

  44. Vista única del cliente

    IE0026, 2014, Gobierno electrónico

  45. Portal del gobierno local

    IE0027, 2014, Gobierno electrónico

  46. Nuevas oficinas locales de la empresa

    IE0028, 2014, compromisos locales

  47. Revisión y mejora de los procedimientos de quejas y uso de comentarios para mejorar los servicios en todo el servicio público; Se realizará una revisión de los procedimientos de quejas de ciudadanos.

    IE0029, 2014, Participación pública

  48. Mejorar la participación del cliente

    IE0030, 2014, Participación pública

Open Government Partnership