Educación y formación en gobierno abierto (ES0050)

7.1
¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? Contribuir a la formación de la ciudadanía y los actores involucrados en temas relacionados con el gobierno abierto Objetivos del compromiso Mejorar la formación de la ciudadanía y los actores involucrados en temas relacionados con el gobierno abierto

Breve descripción del compromiso Actividad de formación en gobierno abierto (online y abierto) con dos versiones: una de ellas informativa, destinada a la ciudadanía en general; la otra es más técnica, destinada a expertos, académicos, tercer sector, etc. Se pretende que sirva como experiencia piloto, con la posibilidad de dotarla a otras instituciones si los resultados lo recomiendan.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? La formación es una necesidad constante. No solo capacitación inicial, dirigida a quienes no saben nada sobre el sistema, sino también refrescos para quienes sí lo conocen, pero es posible que deban actualizarse o profundizar en él.

¿Por qué es relevante el compromiso con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, permitiendo que la ciudadanía participe en la toma de decisiones públicas con el objetivo de lograr mejores resultados y mejor calidad democrática. Sensibiliza a la sociedad y a los funcionarios sobre los valores del Gobierno Abierto, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una sociedad justa, pacífica e inclusiva.

Información adicional Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización Detección de necesidades y diseño de módulos de aprendizaje 01/09/2020 01/12/2020 Redacción de material didáctico 01/02/2021 01/06/2021 Oferta a través de una plataforma de cursos online y desarrollo de la formación 01/10/2021 30/06/2022

7.2
“¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? Contribuir al conocimiento y formación sobre gobierno abierto para la ciudadanía en general Objetivos del compromiso Difundir, entre la ciudadanía, los principios básicos que sustentan el gobierno abierto

Breve descripción del compromiso Elaboración de una Guía de Gobierno Abierto que sirva para difundir los principios básicos que sustentan el Gobierno Abierto, dirigida a la ciudadanía en general, pero también a sectores profesionales o representantes de intereses sociales relacionados con el gobierno abierto y sus principios.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? Hace que los recursos en materia de colaboración, transparencia, participación y rendición de cuentas sean más accesibles a la ciudadanía.

¿Por qué es relevante el compromiso con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, permitiendo que la ciudadanía participe en la toma de decisiones públicas con el objetivo de lograr mejores resultados y una mejor calidad democrática Sensibiliza a la sociedad y a los funcionarios de las Administraciones Públicas sobre los valores de Gobierno Abierto, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una sociedad justa, pacífica e inclusiva

Información adicional Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización Elaboración de la Guía 15/01/2021 30/09/2021 Presentación de la Guía 01/10/2021 01/11/2021 Difusión de la Guía 01/11/2022 30/06 / 2024 "

7.3
"¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? El mundo rural, especialmente en las Comunidades Autónomas con un alto grado de dispersión geográfica y baja densidad de población, presenta especiales dificultades en el acceso a la oferta formativa de calidad. Estas dificultades, que afectan a la población adulta en general, adquieren un valor destacado en el caso de las mujeres, quienes pueden enfrentar obstáculos en sus posibilidades de promoción personal y su desarrollo profesional, así como en un ejercicio efectivo por parte de la ciudadanía de condiciones de igualdad. . El desafío demográfico requiere buscar soluciones que incentiven a las personas a permanecer en el medio rural y que promuevan el retorno de la ciudadanía a los pueblos pequeños para constituir núcleos estables de población que generen nuevas oportunidades de desarrollo social y profesional. Dado que la despoblación del medio rural no se debe a su carácter rural, se debe mejorar el bienestar de esta población (con un presupuesto imprescindible para mantenerla en el territorio) a través de medidas que, en un Estado de Derecho social y democrático , como los nuestros, tienen el objetivo de tener condiciones de vida permanentes en las comunidades rurales. La prestación de servicios se vuelve fundamental, incluida la educación y las oportunidades que ofrecen un aprendizaje permanente. De acuerdo con este enfoque, las mujeres que viven y trabajan en áreas rurales requieren una atención especial porque enfrentan desafíos para establecer sus vidas y profesiones. Un acceso suficiente a la oferta formativa, con posibilidad de equilibrio y calidad, que permita reducir la brecha digital y la consolidación de competencias profesionales es una necesidad de primer orden. Otra necesidad de primer orden es el desarrollo de habilidades digitales para poder utilizar de manera segura y crítica las tecnologías digitales para el trabajo y para la participación de las mujeres en todas las áreas de las comunidades rurales. Ante esta situación, se ha decidido abrir nuevas Aulas Mentoras que, además de aumentar en número (que en los próximos cuatro años pueden llegar a una cifra aproximada de 3,000), pueden contribuir a paliar la migración formativa y económica y a promover la alfabetización digital y la igualdad de acceso a la formación permanente a través de internet, aprovechando así las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje a distancia. Desde esta perspectiva, las nuevas Aulas Mentor adaptarán su oferta formativa a entornos profesionales afines. En un primer momento, se adaptarán a las necesidades del desarrollo rural, así como a la posibilidad de recibir la acreditación a través del procedimiento establecido para la acreditación de competencias profesionales adquiridas por vías de formación no formales. Esto permitirá capitalizar las lecciones, sentar las bases para que estos ciudadanos progresen en los sistemas educativos y formativos, y contribuir a establecer una población en el medio rural a partir del entendimiento de que la calidad de vida en el medio rural, es al menos comparable. a la de territorios más densamente poblados. En este marco, busca llegar a acuerdos y pactos con entidades locales y organizaciones sin fines de lucro.

Objetivos del compromiso - Mejora de las competencias profesionales de las personas que participan en las actividades que se desarrollan en las Aulas Mentoras, especialmente en lo que respecta a las competencias digitales. - Mejora de las competencias profesionales de las personas que participan en las actividades que desarrollan las Aulas Mentoras con respecto a sectores emergentes, con potencial económico en el entorno aplicable y con el fin de conseguir una mayor diversificación de la economía rural. - Facilitar la participación en los procesos de acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la formación no formal. 90 - Contribuir, como complemento, a establecer a la población en el medio rural, reforzando así el conjunto de respuestas relacionadas con el desafío demográfico. - Contribuir a mitigar las asimetrías de género en el contexto rural promoviendo el acceso de las mujeres a oportunidades de formación que fortalezcan su cualificación profesional, nivel de empleabilidad y posibilidades de emprendimiento, así como el ejercicio de sus derechos fundamentales reconocidos constitucionalmente en igualdad de condiciones, independientemente del lugar donde residan. .

Breve descripción del compromiso de Accesibilidad a espacios y materiales formativos por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional con el programa Aula Mentora para mejorar, reforzar y consolidar las competencias profesionales y digitales de las mujeres residentes en comunidades rurales.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? El desarrollo de acciones centradas en el entorno de sectores de la población en los que se ha detectado una necesidad de formación y acreditación en sectores emergentes, y especialmente centradas en las TIC, que facilitarán la resolución de la brecha digital y la accesibilidad a la formación. Sentará las bases para que la ciudadanía acceda al proceso de educación continua, y contribuirá a asentar a la población en entornos rurales.

¿Por qué el compromiso es relevante con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, permitiendo a la ciudadanía participar en la toma de decisiones públicas con el objetivo de lograr mejores resultados y una mejor calidad democrática Aula Mentora, tanto en el programa de formación a distancia apoyado en el uso intensivo de tecnologías de la información y la comunicación, capacita a la población sobre el uso de herramientas y cómo resolver problemas en entornos tecnológicos. Se trata de una habilidad transversal básica que se puede trasladar a otros contextos sociales y situaciones profesionales, además de abordar las tareas cotidianas que se realizan de forma digital (incluidas las actividades que las administraciones públicas facilitan de forma electrónica). Sensibiliza a la sociedad y a los funcionarios sobre los valores del Gobierno Abierto, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una sociedad justa, pacífica e inclusiva Aula Mentor, tanto en lo que respecta a la plataforma de formación orientada a satisfacer las necesidades de formación continua y desarrollo de competencias de la población adulta, se desarrolla mediante el establecimiento de convenios entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional y las Comunidades Autónomas, Entidades Locales o mediante Organizaciones sin Fines de Lucro. El hecho de que el programa requiera la participación de varios niveles de la administración significa que tiene una transversalidad acorde con los valores del gobierno abierto. Además, el desarrollo del Programa genera sinergias interinstitucionales que potencian su capacidad para contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible incluidos en la Agenda 2030; incluido el ODS 4 ("" garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos "") y el ODS 11 ("" hacer que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles "). Finalmente, se procede a señalar que el impacto transformador de la apertura de nuevas Aulas Mentoras y la identificación de mujeres que viven en comunidades rurales como público objetivo puede relacionarse con la Agenda y la atención dedicada al aprendizaje de adultos y todo tipo de analfabetos para poder Ejercer los derechos en condiciones de igualdad en cualquier territorio.

Información adicional Relevancia del compromiso de ser una medida con poder para: a) fortalecer la red de servicios públicos educativos y el modelo de prestación de este servicio en los núcleos rurales donde se ubicarán las nuevas Aulas Mentoras, b) ampliar las oportunidades de aprendizaje mediante el desarrollo de una oferta formativa flexible, que garantice los principios de accesibilidad e igualdad, respetando la heterogeneidad de situaciones personales y profesionales que exigen la necesidad de un aprendizaje permanente en la población adulta en general, c) garantizando la permanencia y el éxito en la formación progresión de la mujer, adaptando la oferta a la disponibilidad de horarios y estilos de aprendizaje, yd) generar sinergias interinstitucionales e intersectoriales para promover el papel de la mujer en el desarrollo rural y fomentar el emprendimiento rural.

Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización Detección de necesidades 01/09/2020 31/12/2020 Diseño del plan de formación 01/01/2021 30/03/2021 Apertura de las Aulas Mentor 01/04/2021 31/08 / 2021 Difusión del plan de formación 01/06/2021 31/08/2021 Ejecución del plan de formación 02/09/2021 30/06/2024 Seguimiento y adecuación del plan de formación 02/09/2021 30/06/2024 Evaluación de el plan de formación 30/06/2024 30/09/2024 "

7.4
"¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? Promover una mayor apertura del Estado pasa por abordar de manera integral una estrategia de cambio cultural en la Administración Pública. En este marco, la capacitación juega un papel clave en la expansión del conocimiento del gobierno abierto". , promoviendo sus principios y valores y desarrollando en los servidores públicos las competencias públicas necesarias para una transformación efectiva de sus entornos laborales, y finalmente, en la forma en que la Administración se ve a sí misma e interactúa con la sociedad a la que sirve.

Objetivos del compromiso  Formar al personal de la Administración Pública en las bases conceptuales, valores, herramientas y estrategias del Gobierno Abierto para que puedan generar transformaciones en sus entornos laborales.  Reforzar sus actitudes en relación a la ciudadanía basadas en la integridad, transparencia, rendición de cuentas, participación y colaboración.  Generar redes que faciliten el aprendizaje y la gestión del conocimiento sobre gobierno abierto, y que promuevan el efecto multiplicador.  Incorporar los principios y prácticas del gobierno abierto a los propios procesos de formación y aprendizaje.

Breve descripción del compromiso El compromiso implica la realización de un proceso de análisis, planificación, ejecución, seguimiento y evaluación de las acciones formativas destinadas al personal de todas las Administraciones Públicas. Este proceso incluirá actuaciones que le doten de mayor transparencia, participación y rendición de cuentas y promoverá la colaboración entre las distintas Administraciones Públicas y con otros agentes sociales.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? El compromiso contribuye a resolver el problema de varias formas: - Permite que un mayor número de funcionarios conozcan qué es el gobierno abierto y les proporcione herramientas para ponerlo en práctica, contribuyendo así a la transformación de sus entornos laborales. - Contribuye al cambio cultural en las Administraciones Públicas. - Genera redes de conocimiento y aprendizaje, que amplía su poder transformador y contribuye a fortalecer el intercambio de experiencias y recursos entre Administraciones. - Incorpora en el propio proceso de formación los principios de gobierno abierto, lo que permite

¿Por qué el compromiso es relevante con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, tanto en la elaboración del propio plan de formación como en las actividades específicamente dirigidas a la creación de competencias entre los servidores públicos para facilitar la participación ciudadana. Se profundiza en la transparencia, los datos abiertos y la rendición de cuentas de las Administraciones Públicas mediante la realización de acciones formativas encaminadas a su mejora y mediante el seguimiento y evaluación del propio plan de formación. Contribuye a la construcción de un Sistema de Integridad Pública al incluir acciones formativas específicas y contenidos transversales sobre ética e integridad de las instituciones públicas. 93 Sensibiliza al personal de las administraciones públicas sobre los valores del gobierno abierto e incluye actividades abiertas a un grupo más amplio de actores sociales, contribuyendo al cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una política inclusiva, justa y sociedad pacífica

Información adicional Este compromiso ha tenido en cuenta la evaluación de la 5a línea estratégica del 3er Plan de Acción de Gobierno Abierto (2017‐2019) y el informe sobre el diseño de dicho Plan de Acción realizado por el Mecanismo de Reporte Independiente (MRI), cuyas recomendaciones han sido incorporado.

Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización 1.‐ Análisis de necesidades. 2.‐ Diseño y publicación de un plan de formación plurianual específico sobre gobierno abierto integrado a los planes de formación de la NIPA. 3.‐ Dinamización de una comunidad sobre gobierno abierto en la Red Social Profesional de la NIPA. 4.‐ Ejecución del plan (a los 4 años) 5.‐ Seguimiento del plan de formación (cada año) 6. Evaluación intermedia (cada dos años) 7. Evaluación final 01/09/2020 01/01/2020 01/10 / 2020 01/01/2021 15/12/2021 01/12/2022 01/12/2024 31/11/2020 31/01/2021 31/12/2024 31/12/2024 31/01/2024 15/02 / 2023 15/02/2025 "

Revisión del plan de acción

Compromiso 7: Educación y concienciación sobre el gobierno abierto