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España

Educación y formación en gobierno abierto (ES0050)

Visión General

De un vistazo

Plan de ACCION: Plan de Acción de España 2020-2024

Ciclo del plan de acción: 2020

Estado: Activo

Instituciones

Institución rectora: Ministerio de la Presidencia, Relaciones con los Tribunales y Patrimonio Democrático Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Ministerio de Educación y Formación Profesional, Ministerio de Política Territorial y Función Pública. Instituto Nacional de Administración Pública

Institución (es) de apoyo: Otros actores involucrados (Públicas) Universidades / Centros de capacitación Otros actores involucrados (Sociedad civil) Organizaciones de la sociedad civil Ciudadanía en general

Áreas de política

Creación de capacidades, Gobierno Electrónico, Género, Comunidades marginadas, Objetivos de Desarrollo Sostenible

Revisión de IRM

Informe de IRM: revisión de IRM pendiente

Destacado: Pendiente revisión de IRM

Resultados iniciales: revisión de IRM pendiente

Diseño i

Verificable: si

Relevante para los valores de OGP: revisión de IRM pendiente

Impacto potencial: revisión de IRM pendiente

Implementación i

Finalización: Revisión de IRM pendiente

Descripción

7.1
¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? Contribuir a la formación de la ciudadanía y los actores involucrados en temas relacionados con el gobierno abierto Objetivos del compromiso Mejorar la formación de la ciudadanía y los actores involucrados en temas relacionados con el gobierno abierto

Breve descripción del compromiso Actividad de formación en gobierno abierto (online y abierto) con dos versiones: una de ellas informativa, destinada a la ciudadanía en general; la otra es más técnica, destinada a expertos, académicos, tercer sector, etc. Se pretende que sirva como experiencia piloto, con la posibilidad de dotarla a otras instituciones si los resultados lo recomiendan.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? La formación es una necesidad constante. No solo capacitación inicial, dirigida a quienes no saben nada sobre el sistema, sino también refrescos para quienes sí lo conocen, pero es posible que deban actualizarse o profundizar en él.

¿Por qué es relevante el compromiso con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, permitiendo que la ciudadanía participe en la toma de decisiones públicas con el objetivo de lograr mejores resultados y mejor calidad democrática. Sensibiliza a la sociedad y a los funcionarios sobre los valores del Gobierno Abierto, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una sociedad justa, pacífica e inclusiva.

Información adicional Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización Detección de necesidades y diseño de módulos de aprendizaje 01/09/2020 01/12/2020 Redacción de material didáctico 01/02/2021 01/06/2021 Oferta a través de una plataforma de cursos online y desarrollo de la formación 01/10/2021 30/06/2022

7.2
“¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? Contribuir al conocimiento y formación sobre gobierno abierto para la ciudadanía en general Objetivos del compromiso Difundir, entre la ciudadanía, los principios básicos que sustentan el gobierno abierto

Breve descripción del compromiso Elaboración de una Guía de Gobierno Abierto que sirva para difundir los principios básicos que sustentan el Gobierno Abierto, dirigida a la ciudadanía en general, pero también a sectores profesionales o representantes de intereses sociales relacionados con el gobierno abierto y sus principios.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? Hace que los recursos en materia de colaboración, transparencia, participación y rendición de cuentas sean más accesibles a la ciudadanía.

¿Por qué es relevante el compromiso con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, permitiendo que la ciudadanía participe en la toma de decisiones públicas con el objetivo de lograr mejores resultados y una mejor calidad democrática Sensibiliza a la sociedad y a los funcionarios de las Administraciones Públicas sobre los valores de Gobierno Abierto, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una sociedad justa, pacífica e inclusiva

Información adicional Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización Elaboración de la Guía 15/01/2021 30/09/2021 Presentación de la Guía 01/10/2021 01/11/2021 Difusión de la Guía 01/11/2022 30/06 / 2024 "

7.3
"¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? El mundo rural, especialmente en las Comunidades Autónomas con un alto grado de dispersión geográfica y baja densidad de población, presenta especiales dificultades en el acceso a la oferta formativa de calidad. Estas dificultades, que afectan a la población adulta en general, adquieren un valor destacado en el caso de las mujeres, quienes pueden enfrentar obstáculos en sus posibilidades de promoción personal y su desarrollo profesional, así como en un ejercicio efectivo por parte de la ciudadanía de condiciones de igualdad. . El desafío demográfico requiere buscar soluciones que incentiven a las personas a permanecer en el medio rural y que promuevan el retorno de la ciudadanía a los pueblos pequeños para constituir núcleos estables de población que generen nuevas oportunidades de desarrollo social y profesional. Dado que la despoblación del medio rural no se debe a su carácter rural, se debe mejorar el bienestar de esta población (con un presupuesto imprescindible para mantenerla en el territorio) a través de medidas que, en un Estado de Derecho social y democrático , como los nuestros, tienen el objetivo de tener condiciones de vida permanentes en las comunidades rurales. La prestación de servicios se vuelve fundamental, incluida la educación y las oportunidades que ofrecen un aprendizaje permanente. De acuerdo con este enfoque, las mujeres que viven y trabajan en áreas rurales requieren una atención especial porque enfrentan desafíos para establecer sus vidas y profesiones. Un acceso suficiente a la oferta formativa, con posibilidad de equilibrio y calidad, que permita reducir la brecha digital y la consolidación de competencias profesionales es una necesidad de primer orden. Otra necesidad de primer orden es el desarrollo de habilidades digitales para poder utilizar de manera segura y crítica las tecnologías digitales para el trabajo y para la participación de las mujeres en todas las áreas de las comunidades rurales. Ante esta situación, se ha decidido abrir nuevas Aulas Mentoras que, además de aumentar en número (que en los próximos cuatro años pueden llegar a una cifra aproximada de 3,000), pueden contribuir a paliar la migración formativa y económica y a promover la alfabetización digital y la igualdad de acceso a la formación permanente a través de internet, aprovechando así las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje a distancia. Desde esta perspectiva, las nuevas Aulas Mentor adaptarán su oferta formativa a entornos profesionales afines. En un primer momento, se adaptarán a las necesidades del desarrollo rural, así como a la posibilidad de recibir la acreditación a través del procedimiento establecido para la acreditación de competencias profesionales adquiridas por vías de formación no formales. Esto permitirá capitalizar las lecciones, sentar las bases para que estos ciudadanos progresen en los sistemas educativos y formativos, y contribuir a establecer una población en el medio rural a partir del entendimiento de que la calidad de vida en el medio rural, es al menos comparable. a la de territorios más densamente poblados. En este marco, busca llegar a acuerdos y pactos con entidades locales y organizaciones sin fines de lucro.

Objetivos del compromiso - Mejora de las competencias profesionales de las personas que participan en las actividades que se desarrollan en las Aulas Mentoras, especialmente en lo que respecta a las competencias digitales. - Mejora de las competencias profesionales de las personas que participan en las actividades que desarrollan las Aulas Mentoras con respecto a sectores emergentes, con potencial económico en el entorno aplicable y con el fin de conseguir una mayor diversificación de la economía rural. - Facilitar la participación en los procesos de acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la formación no formal. 90 - Contribuir, como complemento, a establecer a la población en el medio rural, reforzando así el conjunto de respuestas relacionadas con el desafío demográfico. - Contribuir a mitigar las asimetrías de género en el contexto rural promoviendo el acceso de las mujeres a oportunidades de formación que fortalezcan su cualificación profesional, nivel de empleabilidad y posibilidades de emprendimiento, así como el ejercicio de sus derechos fundamentales reconocidos constitucionalmente en igualdad de condiciones, independientemente del lugar donde residan. .

Breve descripción del compromiso de Accesibilidad a espacios y materiales formativos por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional con el programa Aula Mentora para mejorar, reforzar y consolidar las competencias profesionales y digitales de las mujeres residentes en comunidades rurales.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? El desarrollo de acciones centradas en el entorno de sectores de la población en los que se ha detectado una necesidad de formación y acreditación en sectores emergentes, y especialmente centradas en las TIC, que facilitarán la resolución de la brecha digital y la accesibilidad a la formación. Sentará las bases para que la ciudadanía acceda al proceso de educación continua, y contribuirá a asentar a la población en entornos rurales.

¿Por qué el compromiso es relevante con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, permitiendo a la ciudadanía participar en la toma de decisiones públicas con el objetivo de lograr mejores resultados y una mejor calidad democrática Aula Mentora, tanto en el programa de formación a distancia apoyado en el uso intensivo de tecnologías de la información y la comunicación, capacita a la población sobre el uso de herramientas y cómo resolver problemas en entornos tecnológicos. Se trata de una habilidad transversal básica que se puede trasladar a otros contextos sociales y situaciones profesionales, además de abordar las tareas cotidianas que se realizan de forma digital (incluidas las actividades que las administraciones públicas facilitan de forma electrónica). Sensibiliza a la sociedad y a los funcionarios sobre los valores del Gobierno Abierto, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una sociedad justa, pacífica e inclusiva Aula Mentor, tanto en lo que respecta a la plataforma de formación orientada a satisfacer las necesidades de formación continua y desarrollo de competencias de la población adulta, se desarrolla mediante el establecimiento de convenios entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional y las Comunidades Autónomas, Entidades Locales o mediante Organizaciones sin Fines de Lucro. El hecho de que el programa requiera la participación de varios niveles de la administración significa que tiene una transversalidad acorde con los valores del gobierno abierto. Además, el desarrollo del Programa genera sinergias interinstitucionales que potencian su capacidad para contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible incluidos en la Agenda 2030; incluido el ODS 4 ("" garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos "") y el ODS 11 ("" hacer que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles "). Finalmente, se procede a señalar que el impacto transformador de la apertura de nuevas Aulas Mentoras y la identificación de mujeres que viven en comunidades rurales como público objetivo puede relacionarse con la Agenda y la atención dedicada al aprendizaje de adultos y todo tipo de analfabetos para poder Ejercer los derechos en condiciones de igualdad en cualquier territorio.

Información adicional Relevancia del compromiso de ser una medida con poder para: a) fortalecer la red de servicios públicos educativos y el modelo de prestación de este servicio en los núcleos rurales donde se ubicarán las nuevas Aulas Mentoras, b) ampliar las oportunidades de aprendizaje mediante el desarrollo de una oferta formativa flexible, que garantice los principios de accesibilidad e igualdad, respetando la heterogeneidad de situaciones personales y profesionales que exigen la necesidad de un aprendizaje permanente en la población adulta en general, c) garantizando la permanencia y el éxito en la formación progresión de la mujer, adaptando la oferta a la disponibilidad de horarios y estilos de aprendizaje, yd) generar sinergias interinstitucionales e intersectoriales para promover el papel de la mujer en el desarrollo rural y fomentar el emprendimiento rural.

Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización Detección de necesidades 01/09/2020 31/12/2020 Diseño del plan de formación 01/01/2021 30/03/2021 Apertura de las Aulas Mentor 01/04/2021 31/08 / 2021 Difusión del plan de formación 01/06/2021 31/08/2021 Ejecución del plan de formación 02/09/2021 30/06/2024 Seguimiento y adecuación del plan de formación 02/09/2021 30/06/2024 Evaluación de el plan de formación 30/06/2024 30/09/2024 "

7.4
"¿Cuál es el problema / necesidad que se desea resolver con el compromiso? Promover una mayor apertura del Estado pasa por abordar de manera integral una estrategia de cambio cultural en la Administración Pública. En este marco, la capacitación juega un papel clave en la expansión del conocimiento del gobierno abierto". , promoviendo sus principios y valores y desarrollando en los servidores públicos las competencias públicas necesarias para una transformación efectiva de sus entornos laborales, y finalmente, en la forma en que la Administración se ve a sí misma e interactúa con la sociedad a la que sirve.

Objetivos del compromiso  Formar al personal de la Administración Pública en las bases conceptuales, valores, herramientas y estrategias del Gobierno Abierto para que puedan generar transformaciones en sus entornos laborales.  Reforzar sus actitudes en relación a la ciudadanía basadas en la integridad, transparencia, rendición de cuentas, participación y colaboración.  Generar redes que faciliten el aprendizaje y la gestión del conocimiento sobre gobierno abierto, y que promuevan el efecto multiplicador.  Incorporar los principios y prácticas del gobierno abierto a los propios procesos de formación y aprendizaje.

Breve descripción del compromiso El compromiso implica la realización de un proceso de análisis, planificación, ejecución, seguimiento y evaluación de las acciones formativas destinadas al personal de todas las Administraciones Públicas. Este proceso incluirá actuaciones que le doten de mayor transparencia, participación y rendición de cuentas y promoverá la colaboración entre las distintas Administraciones Públicas y con otros agentes sociales.

¿Cómo contribuye el compromiso a solucionar el problema o cubrir la necesidad? El compromiso contribuye a resolver el problema de varias formas: - Permite que un mayor número de funcionarios conozcan qué es el gobierno abierto y les proporcione herramientas para ponerlo en práctica, contribuyendo así a la transformación de sus entornos laborales. - Contribuye al cambio cultural en las Administraciones Públicas. - Genera redes de conocimiento y aprendizaje, que amplía su poder transformador y contribuye a fortalecer el intercambio de experiencias y recursos entre Administraciones. - Incorpora en el propio proceso de formación los principios de gobierno abierto, lo que permite

¿Por qué el compromiso es relevante con respecto a los valores de Gobierno Abierto? Promueve, fortalece y mejora la calidad de la participación en la gestión pública, tanto en la elaboración del propio plan de formación como en las actividades específicamente dirigidas a la creación de competencias entre los servidores públicos para facilitar la participación ciudadana. Se profundiza en la transparencia, los datos abiertos y la rendición de cuentas de las Administraciones Públicas mediante la realización de acciones formativas encaminadas a su mejora y mediante el seguimiento y evaluación del propio plan de formación. Contribuye a la construcción de un Sistema de Integridad Pública al incluir acciones formativas específicas y contenidos transversales sobre ética e integridad de las instituciones públicas. 93 Sensibiliza al personal de las administraciones públicas sobre los valores del gobierno abierto e incluye actividades abiertas a un grupo más amplio de actores sociales, contribuyendo al cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 para avanzar hacia una política inclusiva, justa y sociedad pacífica

Información adicional Este compromiso ha tenido en cuenta la evaluación de la 5a línea estratégica del 3er Plan de Acción de Gobierno Abierto (2017‐2019) y el informe sobre el diseño de dicho Plan de Acción realizado por el Mecanismo de Reporte Independiente (MRI), cuyas recomendaciones han sido incorporado.

Actividades del compromiso Fecha de inicio Fecha de finalización 1.‐ Análisis de necesidades. 2.‐ Diseño y publicación de un plan de formación plurianual específico sobre gobierno abierto integrado a los planes de formación de la NIPA. 3.‐ Dinamización de una comunidad sobre gobierno abierto en la Red Social Profesional de la NIPA. 4.‐ Ejecución del plan (a los 4 años) 5.‐ Seguimiento del plan de formación (cada año) 6. Evaluación intermedia (cada dos años) 7. Evaluación final 01/09/2020 01/01/2020 01/10 / 2020 01/01/2021 15/12/2021 01/12/2022 01/12/2024 31/11/2020 31/01/2021 31/12/2024 31/12/2024 31/01/2024 15/02 / 2023 15/02/2025 "


Compromisos

  1. Reformar las leyes relacionadas con la transparencia y el acceso a la información.

    ES0044, 2020, Acceso a la información

  2. Plan de mejora y refuerzo de la transparencia y la rendición de cuentas

    ES0045, 2020, Acceso a la información

  3. Promover la participación ciudadana en los asuntos públicos.

    ES0046, 2020, desarrollo de capacidades

  4. Mejorar la trazabilidad de los procesos de aprobación y redacción reglamentaria

    ES0047, 2020, desarrollo de capacidades

  5. Sistemas de integridad pública

    ES0048, 2020, anticorrupción

  6. Establecer protecciones legales para denunciantes

    ES0049, 2020, anticorrupción

  7. Educación y formación en gobierno abierto

    ES0050, 2020, desarrollo de capacidades

  8. Comunicación inclusiva sobre gobierno abierto

    ES0051, 2020, desarrollo de capacidades

  9. Observatorio de Gobierno Abierto

    ES0052, 2020, Acceso a la información

  10. Publicar compromisos de mandato para permitir la auditoría social.

    ES0053, 2020, Gobierno electrónico

  11. Fomentar la participación ciudadana a través de la plataforma online

    ES0054, 2020, desarrollo de capacidades

  12. Crear un espacio de seguimiento ciudadano para la estrategia anticorrupción

    ES0055, 2020, anticorrupción

  13. Publicar datos abiertos para promover políticas de igualdad de género.

    ES0056, 2020, Acceso a la información

  14. Desarrollar una regulación para evaluar la calidad del servicio público.

    ES0057, 2020, Legislación y Regulación

  15. Proyecto de programa marco de integridad institucional

    ES0058, 2020, anticorrupción

  16. Desarrollar y monitorear la plataforma ICSS para comentarios de los ciudadanos y solicitudes de información.

    ES0059, 2020, Acceso a la información

  17. Ofrecer servicios administrativos electrónicos y canales de participación ciudadana

    ES0060, 2020, Gobierno electrónico

  18. Mejorar la transparencia y accesibilidad del sitio web de gobierno abierto

    ES0061, 2020, Gobierno electrónico

  19. Implementar plan de capacitación de gobierno abierto para funcionarios

    ES0062, 2020, desarrollo de capacidades

  20. Publicar datos en el sitio web de datos abiertos

    ES0063, 2020, Acceso a la información

  21. Proyecto de Plan Estratégico de Transparencia

    ES0064, 2020, desarrollo de capacidades

  22. Proyecto de ley de participación ciudadana

    ES0065, 2020, Legislación y Regulación

  23. Proyecto de código deontológico para la administración

    ES0066, 2020, anticorrupción

  24. Mejorar el acceso público a los sitios web de transparencia y datos abiertos.

    ES0067, 2020, Acceso a la información

  25. Crear catálogo de información pública para sitios web de transparencia y datos abiertos.

    ES0068, 2020, Acceso a la información

  26. Reforzar la integridad institucional de la Región de Murcia

    ES0069, 2020, anticorrupción

  27. Promover la participación de los jóvenes en el diseño de políticas públicas.

    ES0070, 2020, Gobierno electrónico

  28. Elaboración e implementación de una estrategia valenciana de datos abiertos

    ES0071, 2020, Acceso a la información

  29. Promover la participación ciudadana en la elaboración de presupuestos.

    ES0072, 2020, Gobierno electrónico

  30. Fortalecer la integridad institucional en Valencia

    ES0073, 2020, anticorrupción

  31. Incrementar la participación ciudadana en el diseño de servicios públicos.

    ES0074, 2020, Compromisos locales

  32. Garantizar una mayor accesibilidad en la participación en las decisiones públicas.

    ES0075, 2020, Gobierno electrónico

  33. Mejorar la participación juvenil en Aragón

    ES0076, 2020, desarrollo de capacidades

  34. Incrementar la innovación y participación democrática a través del Espacio LAAAB

    ES0077, 2020, Gobierno electrónico

  35. Mejorar la participación ciudadana en la elaboración de políticas públicas

    ES0078, 2020, Gobierno electrónico

  36. Desarrollar curso de formación en transparencia para funcionarios públicos

    ES0079, 2020, Acceso a la información

  37. Centralizar catálogos de datos abiertos a través del sitio web

    ES0080, 2020, Acceso a la información

  38. Crear Red Canarias de Gobierno Abierto

    ES0081, 2020, Compromisos locales

  39. Publicar y fomentar el uso de datos abiertos

    ES0082, 2020, Acceso a la información

  40. Fomentar la participación de la niñez y la adolescencia en Navarra

    ES0083, 2020, desarrollo de capacidades

  41. Agilizar el procesamiento de las solicitudes de derecho a la información

    ES0084, 2020, Acceso a la información

  42. Crear laboratorios ciudadanos para mejorar los servicios públicos

    ES0085, 2020, Gobierno electrónico

  43. Implementar el procesamiento electrónico de informes de conflictos de intereses

    ES0086, 2020, anticorrupción

  44. Canales de participación abiertos para la evaluación ciudadana de los servicios públicos

    ES0087, 2020, desarrollo de capacidades

  45. Analizar y simplificar las regulaciones sobre gobierno abierto

    ES0088, 2020, Compromisos locales

  46. Capacitación de funcionarios públicos en principios de gobierno abierto

    ES0089, 2020, desarrollo de capacidades

  47. Redactar y aprobar ley de transparencia

    ES0090, 2020, Acceso a la información

  48. Elaborar y aprobar normativa en materia de transparencia y derecho a la información.

    ES0091, 2020, Acceso a la información

  49. Diseño de plataforma online para la participación ciudadana local

    ES0092, 2020, Gobierno electrónico

  50. Diseñar e implementar audiencias públicas para asuntos de interés general.

    ES0093, 2020, Compromisos locales

  51. Implementar indicadores para evaluar políticas públicas

    ES0094, 2020, Gobierno electrónico

  52. Herramientas de diseño para mejorar la transparencia del sitio web

    ES0095, 2020, desarrollo de capacidades

  53. Garantizar una comunicación clara y transparente a los ciudadanos.

    ES0096, 2020, desarrollo de capacidades

  54. Crear catálogo online de información pública

    ES0097, 2020, Gobierno electrónico

  55. Redactar y aprobar ley de transparencia y derecho a la información

    ES0098, 2020, Acceso a la información

  56. Publicar toda la información relacionada con la redacción de reglamentos.

    ES0099, 2020, Gobierno electrónico

  57. Actualizar el diseño del sitio web de transparencia

    ES0100, 2020, Gobierno electrónico

  58. Aprobar la regulación relacionada con la transparencia y el gobierno abierto

    ES0101, 2020, Legislación y Regulación

  59. Capacitación de funcionarios públicos en principios de gobierno abierto

    ES0102, 2020, desarrollo de capacidades

  60. Sensibilizar a la sociedad civil sobre la participación en los esfuerzos de transparencia.

    ES0103, 2020, Compromisos locales

  61. Promover el compromiso de los jóvenes en la participación ciudadana

    ES0104, 2020, Apertura fiscal

  62. Elaborar plan para fortalecer la Red de Entidades Locales en Transparencia y Participación

    ES0105, 2020, anticorrupción

  63. Creación de un foro de gobierno abierto

    ES0024, 2017, Participación pública

  64. Comisión Sectorial de Gobierno Abierto

    ES0025, 2017, desarrollo de capacidades

  65. Autoridades locales para la transparencia y la participación ciudadana

    ES0026, 2017, Acceso a la información

  66. Iniciativas de gobierno abierto en el extranjero

    ES0027, 2017, anticorrupción

  67. Espacio web participativo sobre gobierno abierto

    ES0028, 2017, desarrollo de capacidades

  68. Observatorio de Participación

    ES0029, 2017, desarrollo de capacidades

  69. Presupuestos participativos

    ES0030, 2017, Gobierno electrónico

  70. Jóvenes en Políticas Públicas

    ES0031, 2017, desarrollo de capacidades

  71. Portal de Transparencia y Derecho de Acceso

    ES0032, 2017, Acceso a la información

  72. Programa de divulgación de información y su reutilización

    ES0033, 2017, Acceso a la información

  73. Carpeta Ciudadana

    ES0034, 2017, Gobierno electrónico

  74. Sistema de archivo

    ES0035, 2017, Acceso a la información

  75. Reglamento de la Ley de Transparencia

    ES0036, 2017, Acceso a la información

  76. Ampliar Centro Económico-Financiero

    ES0037, 2017, Acceso a la información

  77. Coordinación del Catastro y del Registro de la Propiedad.

    ES0038, 2017, desarrollo de capacidades

  78. Información sobre violencia de género

    ES0039, 2017, Género

  79. Formación de empleados públicos.

    ES0040, 2017, desarrollo de capacidades

  80. Concienciación y formación de la sociedad civil.

    ES0041, 2017, desarrollo de capacidades

  81. Educación en gobierno abierto

    ES0042, 2017, desarrollo de capacidades

  82. Justicia abierta en España

    ES0043, 2017, Acceso a la información

  83. Portal de transparencia

    ES0014, 2014, Acceso a la información

  84. Portal de Archivos Españoles, PARES

    ES0015, 2014, Gobierno electrónico

  85. Recursos de educación abierta

    ES0016, 2014, Educación

  86. Accesibilidad de los microdatos del sistema nacional de salud

    ES0017, 2014, Acceso a la información

  87. Acceso y reutilización de información geográfica

    ES0018, 2014, Participación pública

  88. Programas sobre la apertura de información y su reutilización en el sector público

    ES0019, 2014, Acceso a la información

  89. Portal de la Administración de Justicia

    ES0020, 2014, Acceso a la información

  90. Compromiso destacado Mayor control y transparencia en las subvenciones públicas

    ES0021, 2014, espacio cívico

  91. Creación del Consejo Español de Farmacodependencia.

    ES0022, 2014, Salud

  92. Mayor participación de las partes interesadas del sector en la definición de los objetivos de los planes nacionales de rescate marítimo.

    ES0023, 2014, Medio ambiente y clima

  93. Compromiso destacado Ley de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno

    ES0001, 2012, Acceso a la información

  94. Compromiso destacado Transparencia y responsabilidad en la asistencia oficial para el desarrollo

    ES0002, 2012, Ayuda

  95. Ley de Estabilidad Presupuestaria y Sostenibilidad Financiera

    ES0003, 2012, Apertura fiscal

  96. Becas de reforma legal

    ES0004, 2012, espacio cívico

  97. Justicia electrónica

    ES0005, 2012, Gobierno electrónico

  98. Promoción de redes sociales para facilitar la participación ciudadana

    ES0006, 2012, Gobierno electrónico

  99. Publicación de datos estadísticos sobre delincuencia

    ES0007, 2012, Gobierno electrónico

  100. Revisión y simplificación regulatoria

    ES0008, 2012, Legislación y Regulación

  101. Compromiso destacado E-Salud

    ES0009, 2012, Salud

  102. Sistema ROJO

    ES0010, 2012, Gobierno electrónico

  103. Simplificación de los procedimientos de evaluación ambiental

    ES0011, 2012, anticorrupción

  104. Procedimientos de racionalización para la creación de empresas

    ES0012, 2012, Gobierno electrónico

  105. Reducción de cargas administrativas para agricultores y ganaderos

    ES0013, 2012, Compromisos locales

Open Government Partnership