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Cómo los recursos educativos abiertos pueden ayudar a las iniciativas de OGP

Los recursos educativos abiertos en apoyo a las iniciativas de OGP

High School secundaria niño y niña en la computadora
Jennryn Wetzler|

Esta publicación es una parte de la publicación original del blog Creative Commons. Léelo aquí.

Los recursos educativos abiertos (REA) son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación que son (a) de dominio público o (b) con licencia de una manera que brinde a todos un permiso gratuito y perpetuo para retener, usar, cambiar y compartir las obras con otros. Los REA son una faceta de la educación abierta, o los esfuerzos para hacer que la educación sea más asequible, accesible y efectiva, proporcionando acceso ilimitado al aprendizaje a la mayor cantidad de personas posible. La educación abierta implica prácticas abiertas, políticas abiertas y recursos educativos abiertos.

Actualmente enfrentamos tanto una gran cantidad de apoyo para los recursos educativos abiertos (REA) como un trastorno devastador de nuestros sistemas educativos tradicionales. Como resultado de la pandemia de COVID-19, Más de 1.5 millones de jóvenes no van a la escuela., innumerables maestros y padres se están volcando hacia los sistemas de enseñanza y educación en línea que enfrentan una inmensa tensión financiera. Si bien los REA no son una cura mágica para la crisis educativa actual, existen oportunidades para trabajar con esfuerzos de educación abierta para construir mayor resiliencia dentro de nuestros ecosistemas de aprendizaje y también apoyan los esfuerzos del gobierno abierto.

Hoy tenemos un necesidad más fuerte y Los marcos internacionales establecidos para utilizar REA para alimentar nuestros esfuerzos educativos y compromisos colectivos. Esta pandemia destaca los efectos que tiene el cierre del acceso a la información y la comunicación en las comunidades; a la inversa, demuestra cuán esenciales son las prácticas abiertas (intercambio gratuito de información, acceso ilimitado a materiales educativos) para nuestra seguridad humana colectiva.

Como ejemplo del beneficio de las prácticas educativas abiertas, los compromisos OGP más recientes de Eslovaquia incluyen cartografía los recursos educativos abiertos disponibles en eslovaco. Cuando las escuelas cerraron con la cuarentena COVID-19, el equipo de OGP Eslovaquia lanzó rápidamente un versión de trabajo en progreso de la descripción general de los recursos a través de las redes sociales, que se convirtió en la publicación más popular de Facebook. Maestros y padres lo encontraron muy útil para acceder de inmediato, adoptar y reutilizar los recursos libremente, y el impacto puede durar mucho más allá de la crisis actual. Lea más ejemplos de países que aprovechan los REA en los esfuerzos de respuesta de COVID-19, en el blog de Creative Commons aquí.

Incluso antes de la pandemia, numerosos países de OGP reconocieron la poderosa intersección entre REA y gobierno abierto. En los últimos 10 años, muchos países como Chile, Grecia y Rumania han aprovechado los esfuerzos de REA para abordar los objetivos de transparencia, responsabilidad, participación pública e inclusión de OGP en sus sistemas educativos, responsabilidad fiscal y mejora de los servicios públicos. Lea cómo nueve compromisos de OGP respaldan los objetivos de OGP a través de recursos educativos abiertos aquí.

El 2019 Informe global de OGP afirma que a finales de 2018, ha habido al menos 160 compromisos educativos (página 6 de la sección de educación). La sección de Educación también destaca los casos hechos para REA (página 23): costos prohibitivos potenciales de materiales tradicionales, la capacidad de mantener actualizados los materiales de código abierto y un mayor rendimiento de los estudiantes.

Ahora más que nunca, los gobiernos reconocen el potencial de los REA y la oportunidad de asociarse bajo marcos internacionales que apoyan los objetivos de educación abierta. En noviembre de 2019, la UNESCO aprobó por unanimidad el Recomendación de la UNESCO sobre Recursos Educativos Abiertos (REA) para avanzar en la construcción de sociedades del conocimiento abiertas, inclusivas y participativas y estableció un Coalición Dinámica de expertos gubernamentales, de la sociedad civil y del sector privado conectados para apoyar las recomendaciones. La recomendación de REA encaja con SDG4 esfuerzos, enfatizando que la educación abierta puede apoyar "una educación inclusiva y equitativa de calidad" y "oportunidades de aprendizaje permanente para todos".

Las contrapartes del gobierno nacional actualmente buscan las asociaciones y abren proyectos para ayudarlos a actualizar los objetivos de las recomendaciones SDG4 y REA, algo que la comunidad OGP ha dominado. OGP representa un vehículo ideal para los gobiernos miembros de la UNESCO para impulsar ese trabajo. La comunidad OGP tiene una oportunidad única para ayudar a las contrapartes del gobierno de la UNESCO a cumplir los compromisos de REA, mientras nosotros continuar para aprovechar los esfuerzos de REA para cumplir los objetivos de OGP al mismo tiempo.

¿Cómo puedes involucrarte?

  • Las redes de educación abierta han proporcionado seminarios web de "divulgación", apoyo para el bienestar emocional y listas de recursos abiertos para su uso. Ver esta sección del artículo de wikipedia que recopila solo algunos de los recursos y las respuestas.
  • Únete a Creative Commons listas de educación abierta o comunidad Slack o discutir oportunidades de participación en esfuerzos de educación abierta con jennryn@creativecommons.org; o datos abiertos y esfuerzos de código abierto con jan@jangondol.com.

Esta publicación fue escrita en colaboración con Jan Gondol, Ebba Ossiannilsson, Karolina Szczepaniak y Spencer Ellis.

Destacados concurso de por Allison Shelly / The Verbatium Agency for American Education: Images of Teachers and Students in Action, con licencia CC BY-NC 4.0

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