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Costa Rica

Plateforme multicanal Offre publique nationale d'éducation en vigueur (CR0048)

Vue d'ensemble

D'un coup d'œil

Plan d'action: Plan d'action Costa Rica 2017-2019

Cycle du plan d'action: 2017

Statut: inactif

Institutions

Institution principale: Ministerio de Educación Pública (MEP)

Institution (s) de soutien: Ministère de la formation, des technologies, de la technologie, des technologies, de la culture, de la culture, de la jeunesse et de la jeunesse la nation des conseillers nationaux des rectorats (CONARE)

Domaines politiques

E-gouvernement, Éducation, Prestation de services publics

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport de conception du Costa Rica 2017-2019

En vedette: en attente de révision IRM

Premiers résultats: examen IRM en attente

Conception i

Vérifiable: oui

Relatives aux valeurs OGP: Accès à l'information

Impact potentiel:

Exécution i

Achèvement: examen IRM en attente

Description

Vous êtes le problème que le compromis aborde? Les informations sur les possibilités de formation publique existante et les modifications apportées aux formats, ainsi que les données fragmentaires et dispersées dans les différentes options éducatives. Cliquez sur le lien suivant pour obtenir des précisions sur les événements qui précèdent l'actualité de la société et la création de la bibliothèque. Vous avez besoin de savoir comment commander et modifier les options qui différencient les options et les formats, tant pour l’éducation formelle que formelle.
Vous êtes le compromis? Cliquez ici pour afficher toutes les informations sur le comportement et l'orientation de la personne, ainsi que les informations numériques, les informations et les offres ainsi que les options d'accès à la formation en ligne et des programmes de mise à niveau. La feuille de route est dirigée vers: 1. Visualisez la musique éducative publique et comment accéder aux diverses options. 2. Pointer sur les données pertinentes pour la citoyenneté et l’éducation scolaire. 3. Afficher les informations sur les ressources éducatives et les informations sur la communication et la communication, les idées et les comportements.
Vous souhaitez contribuer à résoudre les problèmes? Ce compromis est permis entre toutes les institutions publiques et privées au niveau national et international: 1. Fortalecimiento de la gestión informativa et de l'opopo de l'ofert educativa pública vigente. 2. Description du format de la base de données (contenu, notes, capacités, durée, scènes, notes, parmi). 3. Description et définition des modules multilingues d'informations. 4. Avis de non-responsabilité de la coordination par modalidad informativa y su ejecución.
Est-ce que les questions sont pertinentes pour les OGP? Transparence: les liens alternatifs entre ressources humaines et systèmes d’accès, ainsi que des informations confidentielles, ainsi que des informations relatives aux intérêts de la formation et du suivi pédagogique. Technologie et innovation: Promouvoir la société sociale des médias numériques. Fourniture de services publics: le compromis sur la mise en œuvre de l'éducation et la gestion de la formation de la jeunesse.
Informations supplémentaires sur les objets à télécharger: Tout ce que vous devez savoir sur l'achat, la promotion, le développement, la sécurité, la politique, la vie, la culture et la vie otra condición. 10.2 garantit l'accès aux opportunités et aux attentes, des résultats, y compris les éliminations, les politiques discriminatoires et les législations législatives, négatives et complémentaires dans le domaine de la protection de la vie privée.

Résumé du statut à mi-parcours de l'IRM

2. Plataforma nacional multicanal de la oferta educativa pública vigente

Texte du compromis:

Crear una plataforma nacional informativa y de orientación a la persona usuaria que integre apoyo digital, telefónico y presencial of las oportunidades de access a la educación pública en todos sus niveles y modalidades. La plataforma estará dirigida a:

  1. Visualiser la oferta educativa pública y cómo acceder a las diversas opciones.
  2. Poner a disposición datos relevant para la ciudadanía en materia de inclusión educativa.
  3. Visualizar oferta educativa específica in áreas de tecnologías de información y comunicación, idiomas y emprendimiento. (6)

Date de début: noviembre de 2017              Fecha de término: Août 2019

Contexto y objetivos

El sistema educativo costarricense es uno de los más desarrollados a nivel centroamericano. De acuerdo con el Programa Estado de la Nación, el país posee las tasas netas de escolaridad más altas de la región, con un 91,4 para el nivel preescolar, 100 para primaria y 74,2 en la secundaria (7).

La Constitución Nacional établi que la educación preescolar, general básica y diversificada son obligatorias y por lo tanto freeas y costeadas por la Nación. (8) La educación superior o universitaria no es gratuita pero sí subsidiada por el Estado, que posee cuatro universidades públicas, todas entre las de mayor calidad a nivel nacional. Como parte de esta educación superior, el Estado aussi ofrece una oferta de carreras técnicas impartidas por institutos, como el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), o por la Universidad Técnica Nacional (UTN) (9).

De acuerdo con el plan de acción, la oferta de todas estas alternativas puede encontrarse en internet, de forma esparcida entre las páginas electrónicas de las diferentes instituciones. Sin embargo, afirma que «hay necesidad de conocer de manera más sencilla y centralizada las diferentes specialidades y modalidades formativas, tanto en la educación pública formal como no formal». Por tanto, el objetivo del compromiso es consolidar the información y ofrecerla toda in a sola página web.

Los objetivos específicos que este compromiso propone son: fomentar la articulación interinstitucional y las alianzas público-privadas a nivel nacional e internacional para fortalecer la gestión informativa y de acopio de la oferta educativa pública vigente, estandarizón informativa formo , tipos de capacitación, duración, horarios, becas, entre otros), diseñar y definir las modalidades multicanal de información y asignar responsabilidades de coordinación por modalidad informativa.

Para lograr esos objetivos, el compromiso plantea las siguientes actividades:

  • Reunión para la définition del equipo interinstitucional que coordinará la implementation del compromiso
  • Identificación de la oferta formativa nacional pública, formelle et non formelle
  • Estandarización del formato y estructuración de la información sobre la oferta
  • Diseño y definición de las modalidades multicanal de acceso y facilitación de información, así como la conception de instituciones responsables de coordination por modalidad informativa y su ejecución
  • Puesta en funcionamiento del catálogo en ligne avec la oferta formativa nacional, formal y no formal
  • Evaluación del proceso

 El principal valor de compromiso estaría en incluir la oferta educativa no formal, la cual no se encuentra consolidada en la actualidad. Este aspecto hace relevant el compromiso para el valor de accesso a la información.

Las actividades propuestas son verificables en tanto consisten en el desarrollo y publicación de la plataforma. Un pesar de ello, son poco específicas sobre cómo se determinará si la plataforma ayudará a resolver la problemática sobre el accesso a la información de la oferta educativa costarricense.

Actualmente, existen sitios web privados que ofrecen esta información de manera consolidada, como universidades.cr, que publica en su página la oferta educativa pública y privada de 69 centros académicos, entre universidades, institutos y escuelas de formación técnica. Esta página detalla las carreras acreditadas, diferentes grados ofrecidos y opciones de financiamiento.

Por otro lado el Ministerio de Educación Pública (MEP) aussi ofrece en su página de Internet su “Catálogo de oferta educativa”, Que incluye todas las alternativas que existen para completar el bachillerato en educación media (diurna, nocturna, a distancia, por madurez, etc.), así como los requisitos y proceso para aprovechar cada una de ellas.

En función de lo anterior, el investigador considera que no sería significativo lo que el compromiso agregaría, más allá de consolidar ambas ofertas educativas, poner a disposición de los usuarios un número telefónico y una ventanilla de atención presencial como vías alternativas op realizares, más costosas y que no deberían ser tan utilizadas si la información se publica digitalmente. Además no se ofrece información para determinar cuál es la demande que existe de estos datos y en qué medida la satisfacen las plataformas available actualmente. Es decir, el problema público que este compromiso busca atender no se cuantifica. Por estos motivos, se considera que el compromiso tiene un impacto potencial menor en la apertura de gobierno.

Prochaines Étapes

Al igual que el compromiso anterior, en este se define la creación de una plataforma como objetivo principal, antes que los benefos que la creación de tal plataforma podría generar Esto debido a que no se define claramente el problema a atender, ni cómo se medirá o determinará si la plataforma contribuirá a resolverlo. La diferencia es pequeña desde la perspectiva de diseño del compromiso, pero grande en cuanto al impacto que éste puede generar. La mera creación de une plataforma no ayuda a resolver el problema, sino el uso y aprovechamiento que haga la población de ésta.

Para mejorar el impacto potencial del compromiso, es necesario definir más específicamente cuál es the problemática que busca resolver y cómo la plataforma ayudará a atenderla. Esto tendrá como consecuencia que los indicadores de cumplimiento permitan medir cuán efectivo es en atender el problema y no en si la plataforma se creó o no, lo que sería una actividad como parte del compromiso.

El objetivo de una ciudadanía mejor informada y empoderada a partir de la información no se logra al momento de publicar, sino al conseguir que esta información llegue al ciudadano y éste la utilice para informar y agregar valor a los procesos de creación de políticas panblicas eficazmente las necesidades de los ciudadanos. De lo contrario se destinarán recursos públicos, económicos y de trabajo a una plataforma más que no ofrecerá un valor agregado, that no creará valor y probablemente se use poco.

Finalmente, se debe definir quien será responsable dentro de la institucionalidad pública de mantener actualizada la información compartida, de manera que no se vuelva inservible con el tiempo y se pierda la inversión realizada en su desarrollo. Desde la perspectiva de María Fernanda Avendaño, de la organización ACCESA, conviene planificar y ejecutar el compromiso de manera que la plataforma llegue a completarse y evitar que quede a medio camino como ha sucedido con otros compromisos similares, de manera que se pueda llegar a trabajar en el aprovechamiento y generación de impacto a partir de ella (10).

(7) Programa Estado de la Nación, «Quinto Informe Estado de la Nación», Las Políticas de Educación en Centroamérica2014.
(8) Artículo 78, Constitución Política de la República de Costa Rica, 7 de novembre 1949.
(9) En Costa Rica el Ministerio de Educación Pública es el órgano encargado de administrar todos los elementos relacionados a la educación pública costarricense, mientras que el Consejo Nacional de Rectores es el órgano rector de la educación pública universitaria.
(10) Entrevista realizada por el investigador del IRM el 30 de noviembre de 2018.

Engagements

  1. Transparence et responsabilité dans les projets des commissions scolaires

    CR0059, 2019, Accès à l'information

  2. Système de travail prospectif et système national d'emploi

    CR0060, 2019, Accès à l'information

  3. Centre d'Intelligence Territoriale

    CR0061, 2019, gouvernement électronique

  4. Développement rural inclusif et participatif

    CR0062, 2019, renforcement des capacités

  5. Utilisation des données ouvertes pour prévenir la corruption

    CR0063, 2019, Accès à l'information

  6. Simplifier les réglementations commerciales grâce aux commentaires des citoyens

    CR0064, 2019, Accès à l'information

  7. Coordination pour la mise en œuvre de la stratégie "Semer la sécurité"

    CR0065, 2019, Accès à l'information

  8. Développer le système d'observation judiciaire

    CR0066, 2019, Accès à l'information

  9. Ouverture des données publiques sur le changement climatique et son financement

    CR0050, 2017, Accès à l'information

  10. Observatoire du cadre juridique régissant le gouvernement ouvert

    CR0051, 2017, Législation et réglementation

  11. Mise en œuvre de normes intégrées aux marchés publics (Sicop)

    CR0052, 2017, Anti-corruption

  12. Politique de justice ouverte

    CR0053, 2017, pouvoir judiciaire

  13. Assemblée parlementaire de la République du Costa Rica

    CR0054, 2017, Parlements ouverts

  14. Formation pour les femmes des partis politiques

    CR0055, 2017, Anti-corruption

  15. Outils et mécanismes pour promouvoir et défendre le Lgtbi de population

    CR0056, 2017, genre

  16. Suivi des engagements de la stratégie nationale pour un gouvernement ouvert

    CR0057, 2017, Législation et réglementation

  17. Examen du troisième plan d'action par l'administration des gouverneurs de 2018 à 2022

    CR0058, 2017,

  18. Plate-forme numérique pour l'accès à l'information sur les plans, les programmes et la protection des droits des femmes Mecha Mos

    CR0047, 2017, gouvernement électronique

  19. Plateforme multicanal Offre publique nationale d'éducation en vigueur

    CR0048, 2017, gouvernement électronique

  20. Laboratoire et innovation pour des villes durables et inclusives

    CR0049, 2017, Participation publique

  21. Politique Open Data

    CR0024, 2015, Accès à l'information

  22. Décret sur la transparence et l'accès à l'information publique

    CR0025, 2015, Accès à l'information

  23. Projet de loi sur l'accès à l'information publique

    CR0026, 2015, Accès à l'information

  24. Répertoire d'informations de profil des institutions publiques

    CR0027, 2015, Accès à l'information

  25. Modèle de gestion de documents et de fichiers

    CR0028, 2015, Accès à l'information

  26. Procédures administratives excessives 8220

    CR0029, 2015, Accès à l'information

  27. Pour les plateformes technologiques de gouvernement ouvert

    CR0030, 2015, renforcement des capacités

  28. Costa Rica renforce mon avenir Plateforme nationale pour l'innovation sociale et le Siec

    CR0031, 2015, gouvernement électronique

  29. Engagement étoilé Médiateur de l'indice de transparence

    CR0032, 2015, gouvernement électronique

  30. Engagement étoilé Rapports cumulés avec audit interne

    CR0033, 2015, Anti-corruption

  31. Réformes politiques contre la corruption

    CR0034, 2015, Anti-corruption

  32. Sélection transparente des fonctionnaires

    CR0035, 2015, Accès à l'information

  33. Processus de gestion transparents Projets d'infrastructure

    CR0036, 2015, Accès à l'information

  34. Les droits civils dans un gouvernement ouvert

    CR0037, 2015, renforcement des capacités

  35. Formation de service citoyen pour le personnel

    CR0038, 2015, renforcement des capacités

  36. Protocole de dialogue avec les secteurs et les populations

    CR0039, 2015, Accès à la justice

  37. Politique de participation des citoyens du pouvoir judiciaire

    CR0040, 2015, Accès à la justice

  38. Laboratoires Civiques

    CR0041, 2015, renforcement des capacités

  39. Maisons de justice

    CR0042, 2015, Accès à la justice

  40. 27 Conseils territoriaux pour le développement rural

    CR0043, 2015, Infrastructure et transport

  41. Parler pour bien vivre avec les peuples autochtones (RIBCA)

    CR0044, 2015, Ouverture fiscale

  42. Table pour Guanacaste

    CR0045, 2015, Infrastructure et transport

  43. Ateliers de développement démocratique

    CR0046, 2015, Participation publique

  44. Améliorer et renforcer le portail des citoyens (Www.Gob.Go.Cr)

    CR0001, 2013, Accès à l'information

  45. Créer une plate-forme d'entreprise utilisée dans toutes les municipalités du pays

    CR0002, 2013, gouvernement électronique

  46. Développer les services dans les fenêtres de service électroniques (VES)

    CR0003, 2013, Citoyenneté et Immigration

  47. Encourager l'utilisation de la plateforme "dans le temps"

    CR0004, 2013, gouvernement électronique

  48. Mettre en œuvre électroniquement le produit vétérinaire

    CR0005, 2013, gouvernement électronique

  49. Promouvoir le cadre d'interopérabilité

    CR0006, 2013, renforcement des capacités

  50. Renforcer le service du système national de contrôleurs

    CR0007, 2013, Participation publique

  51. Réaliser une étude de faisabilité sur la modernisation du service postal au Costa Rica

    CR0008, 2013, renforcement des capacités

  52. Mettre à jour le guide de développement de pages Web

    CR0009, 2013, gouvernement électronique

  53. Ouverture Mettre en œuvre le budget public

    CR0010, 2013, Accès à l'information

  54. Organiser un forum sur l'accès à l'information et la participation du public aux questions environnementales

    CR0011, 2013, Environnement et climat

  55. Publier une directive pour la publication du procès-verbal

    CR0012, 2013, gouvernement électronique

  56. Engagement étoilé Développer un indice de transparence des institutions publiques au Costa Rica

    CR0013, 2013, Anti-corruption

  57. Soumettre à l'Assemblée un projet de loi sur l'accès à l'information publique

    CR0014, 2013, Accès à l'information

  58. Définir et mettre en œuvre la politique nationale en matière de données ouvertes

    CR0015, 2013, Accès à l'information

  59. Promouvoir les données ouvertes dans les institutions publiques

    CR0016, 2013, Accès à l'information

  60. Diffuser le concept et la philosophie du gouvernement ouvert dans les institutions publiques, les citoyens et l'opinion publique

    CR0017, 2013, Accès à l'information

  61. Élaborer un manuel pour l'utilisation des réseaux sociaux dans les institutions publiques au Costa Rica

    CR0018, 2013, renforcement des capacités

  62. Habiliter les gens grâce à l'accès à l'information et aux possibilités de participation citoyenne

    CR0019, 2013, gouvernement électronique

  63. Surveiller le premier et d'autres événements de ce type dans le hackathon de données ouvertes

    CR0020, 2013, Accès à l'information

  64. Mettre en place le système de pension dans la pension nationale

    CR0021, 2013, gouvernement électronique

  65. Implémentation d'un système d'achat unique dans l'état Symphysis

    CR0022, 2013, Anti-corruption

  66. Mettre en œuvre le projet "Digital Citizen Security"

    CR0023, 2013, gouvernement électronique

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