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La République Dominicaine

Centres de formation du système de surveillance (DO0031)

Vue d'ensemble

D'un coup d'œil

Plan d'action: Plan d'action pour la République dominicaine 2014-2016

Cycle du plan d'action : 2014

Statut : Inactif

Institutions

Institution principale : Ministerio de Educación

Institution(s) d'appui : DIGEIG ; OSC : EDUCA, Cerito y Cruz, Asociaciones de Padres

Domaines politiques

Accès à l'information, E-gouvernement, Éducation, Open Data, Prestation de services publics

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport de fin de période de la République dominicaine 2014-2016, Rapport d'avancement en République dominicaine 2014-2015

Suivi : Non

Premiers résultats : majeur Majeur

Site Web i

Vérifiable : Oui

En rapport avec les valeurs OGP : accès à l'information, technologie

Impact potentiel:

Implémentation i

Achèvement:

Description

Augmenter le score total de 4 du PIB pour le secteur éducatif, le meilleur pour le futur, le meilleur moyen de paiement pour les enfants, le suivi et l'évaluation des priorités, ainsi que la précision et la précision du système de gestion. Création d'une base de données avec accès au système de gestion de contenu éducatif et de processus de contrôle institutionnel de contrôle de la qualité de l'enseignement supérieur, parmi les auteurs, parmi les auteurs, parmi les principaux contributeurs, contributeurs Évaluations de l'impact sur le personnel réel du ministre et de la personne à contacter pour obtenir des informations supplémentaires. Vous êtes ici pour consulter les informations du maire et de son impact sur l'éducation de la société éducative et sur la position politique de la personne concernée. Intégralité du patrimoine monumental de langues et dépenses scolaires pour les étudiants et les étudiantes. Contribuer à la composition de la liste des personnes engagées dans le processus de planification, ainsi que les responsabilités de chacun d’entre eux et sur leur lieu de travail et leur participation à la résolution des problèmes. Surveillance de la sécurité et du calcul des coûts.Statut de la résolution des problèmes: Résolution des problèmes pour les utilisateurs du système de contrôle des droits de la personne et du personnel scolaire. Objet principal: Elévation de la distance de toutes les tâches publiques et de l'accès aux informations transparentes pour les résultats de lecture et de rendu des notes de lecture.

Résumé du statut de fin de session IRM

Compromiso 7. Système de surveillance des centres d'éducation

Texte du compromis:

Augmenter le score total de 4 du PIB pour le secteur éducatif, le meilleur pour le futur, le meilleur moyen de paiement pour les enfants, le suivi et l'évaluation des priorités, ainsi que la précision et la précision du système de gestion. Création d'une base de données avec accès à une stratégie de gestion éducative, et à un processus de surveillance institutionnelle pour la surveillance de la qualité de la production, des informations sur les artistes, des organisations, des organisations, des médias, des médias, des médias et des médias Impact sur la situation réelle au niveau ministériel et de la capacité de traitement des informations de sécurité. Vous êtes ici pour consulter les informations du maire et de son impact sur l'éducation de la société éducative et sur la position politique de la personne concernée. Intégralité du patrimoine monumental de langues et dépenses scolaires pour les étudiants et les étudiantes. Contribuer à la composition de la liste des personnes engagées dans le processus de planification, ainsi que les responsabilités de chacun d’entre eux et sur leur lieu de travail et leur participation à la résolution des problèmes. Superviseur des études et de la comptabilité des journalistes.

Institución responsable: Ministerio de Educación

Instituciones de apoyo: Dirección General de Ética e Integridad Gubernamental (DIGEIG)

EDUCA, Cerito y Cruz, Asociaciones de Padres, Sociedad Civil a nivel nacional.

Fecha de inicio: septiembre 2014 Fecha de cierre: junio 2016

 
Objet du compromis

Este compromiso buscó implementar una herramienta informática con la cual los padres y tutores pudieran conocer sobre los procesos de supervisión que realiza el Ministerio de Educación a cada escuela del país, y aportar insumos tendientes a mejorar la calidad de los procesos educativos dispuestos dominicano. Para tales amendes, el Ministerio de Educación se propuso desarrollar un portal web que presentara datos estadísticos sobre el desempeño de planteles y estudiantes, el cual sería implementado inicialmente en cinco centros educativos, para posteriormente ampliarlo en una serie de centros previamente seleccionados.

Réalisation

Médio término: Limité

En fin de journée de l'information sur les médias, le ministre de l'Éducation et de la Formation et la coordination de la consultation et de la coordination de la communication et du déroulement du processus de gestion des centres éducatifs (SIGERD), . Cliquez ici pour afficher le contenu du portail pour 2016.

Fin de guerre: Completo

En juin de 2016, ministre de l'Éducation réalisant la production en produción du SIGERD[Note 42: http://elperiodico.com.do/nacionales/06/21/minerd-pone-marcha-plataforma-la-gestion-del-sistema-educativo/], un sous-réseau formé par le Web du Ministère de l’éducation http://portalsigerd.minerd.gob.do. Este sistema sustituyó el Sistema de Gestión de Centros Educativos (SGCE)[Note 43: http://www.elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=430822], il y a beaucoup de choses à faire dans les centres de programme établis dans le programme pilote. Informations sur le portail contenant les informations sur 122 centros educativos en 18 regiones del país.[Remarque: 44: Contenus de statistiques sur les conséquences de pratiques négatives. http://forms.minerd.gob.do/FormDECE/default.aspx]

Le nouveau système SIGERD comprend les nouvelles idées[Note 45: https://www.youtube.com/watch?v=HfagF9xJGXQ], comme:

• Interconexión con otros portales en materia de educación como EDUPLAN, el Mapa Escolar, el registro de estadísticas e indicadores, entre otros.

• Herramientas de búsqueda que permiten la comparación de información entre diferentes planteles del nivel distrital y central.

• Un sistema de alertas available no solo al personal educativo, sino aussi a los padres, con el fin de conocer información vital sobre la institución educativa de su preferencia.

• Monitoreo al centro educativo que da access a los padres que requieran el registro de sus hijos, de todos los subsistemas, portales y aplicaciones sobre información educativa que se alimentan o comparten con datos generados por el SIGERD. Esta opción de monitoreo habilitó el acceso a información sobre la asistencia de estudiantes, horarios, calificaciones, así como información específica de los centros educativos (personal, infraestructura, indicadores).

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Accéder à l'information: Significativamente

De conformidad con lo señalado en el informe de l'avance 2014-2015, el Ministerio de Educación inició en 2014 un proceso de rediseño de la plataforma de información para la gestión escolar. Esta iniciativa tuvo como objectivo el desarrollo de una plataforma informática integrada a un portail officiel d'information pour la calidad educativa. En este sentido, para evitar que se generaran dos iniciativas de iguales características, el Gobierno aprovechó la referida plataforma, la cual contaba con similares parámetros a los Establecidos en el compromiso, para darcumplimiento al mismo[Note 46: http://www.opengovpartnership.org/wp-content/uploads/2001/01/DominicanRepublic14-15_Final.pdf].

La fête en marché du SIGRE se fait en un jour:

1. La primera de ellas concluyó al inicio del año escolar 2015-2016 et consistió en la actualización de los módulos fundamentales del Sistema de Gestión de Centros Educativos (SCGE). Esta actualización, de acuerdo con el Gobierno, proveyó información sobre formularios y pasos específicos en función del perfil docente, con lo cual los usuarios pueden acceder a las tareas propias de su puesto[Note 47: http://portalsigerd.minerd.gob.do/noticias/125-el-sigerd-completa-con-exito-su-primera-etapa].

2. Para la segunda etapa, el Gobierno lanzó la funcionalidad de Conteo de Estudiantes y Personal, con la cual los usuarios con perfil Directrice ahora pueden obtener listas totales de los alumnos y empleados del centro educativo[Note 48: http://portalsigerd.minerd.gob.do/noticias/135-conteo-de-estudiantes-y-personal].

3. La tercera etapa se inició en avril de 2016 avec una nueva funcionalidad enfocada en brindar mayor información a los padres, madres y tutores. Algunos de los datos ofrecidos en esta nueva funcionalidad son la asistencia de estudiantes, horarios, calificaciones, así como informaciones específicas del centro educativo (personnel, infraestructura, indicadores). No obstante, el investigador del MRI pudo verificar that para acceder a esta información se requiere contar con un usuario y contraseña. El MINRED señaló que los interesados ​​deben solicitar la creación de su usuario y contraseña en el distrito o regional al que pertenezca el centro[Note 49: http://portalsigerd.minerd.gob.do/noticias/137-el-sistema-de-informacion-para-la-gestion-escolar-de-la-republica-dominicana-sigerd-introduce-su-novedosa-funcion-de-consulta-para-padres-madres-tutores-y-alumnos].

En este sentido, si bien el Gobierno a divulgado más información y ha logrado significativamente concentrar la información de manera que sea más accessible y compareble, no está claro cómo ella ha contribido a lograr el objectivo del compromiso. No foin maire evidencia de cambios en las prácticas gubernamentales para mejorar la calidad educativa o cómo esta información se utiliza para influir decisiones que orienten las politicas públicas educativas.

¿Se llevó adelante?

En el próximo plan d'acción no se incluyeron compromisos relacionados con esta herramienta. El investigador del MRI reitera sus recomendaciones planteadas en el informe de avance 2014-2016, que proponen la inclusión de los padres de familia en la definición de la información que debería publicarse, y el desarrollo de una herramienta que incluya a los interesados ​​en la délibération de soluciones para mejorar las áreas que requieran intervención según los resultados arrojados por el sistema.


Engagements

Open Government Partnership