Données et statistiques pour les examens nationaux grecs (GR0047)

Contexte Le ministère de l'éducation, de la recherche et des affaires religieuses via l'URL http://www.minedu.gov.gr/index.php/anazitisi-archive fournit des informations utiles et des données se rapportant aux documents passés des examens nationaux grecs. Les informations / données sont archivées par année et par cours. Dans le même lien, il y a un ensemble de données statistiques concernant les examens nationaux grecs. Malheureusement, les données susmentionnées sont limitées à des années spécifiques, tandis que des liens en ligne simples sont utilisés pour la présentation de ces données. Si les citoyens souhaitent accéder à des informations plus anciennes, ils ne sont pas en mesure de le faire en ligne. En outre, pour trouver des informations spécifiques, les citoyens doivent vérifier un par un les liens existants afin de localiser ce qu'ils recherchent, ce qui rend ce mécanisme peu convivial. Description de l'engagement: interface conviviale et pratique permettant aux citoyens d'accéder à l'information. Les informations statistiques seront étendues à autant d'années que possible. Tout ce qui précède sera intégré, avec l’utilisation de formulaires électroniques modernes et la mise en place d’un mécanisme de recherche électronique. De cette manière, les données à valeur ajoutée de forte demande qui ne sont pas actuellement disponibles au public, deviendront ouvertes et accessibles à tous les citoyens. Valeurs OGP Accès aux données. Moyens pour la mise en œuvre: Mise en œuvre: Ministère de l’éducation, de la recherche et des affaires religieuses Points de contact: Directeur général de la Direction de la planification stratégique et de la conception de la gouvernance électronique, Kalomira Marouga. Téléphone + 30 2103442012. Email t11kalma@minedu.gov.gr Entités impliquées: Administration publique Organisations et organismes de la société civile Secteur privé et entreprises intéressées par les données des examens nationaux grecs Étudiants Objectif Cet engagement vise à donner aux citoyens ou aux entreprises intéressées par les données relatives aux examens nationaux grecs, la possibilité d'accéder à un large des données liées directement ou indirectement au déroulement des examens. L'engagement en question garantit une administration plus ouverte de l'administration publique et améliore le gouvernement ouvert. Moyens pour la mise en œuvre: La mise en œuvre de cet engagement se fera par le développement de formulaires électroniques en ligne sur des plateformes technologiques modernes.

Engagement 17, 18, 19 et 20: Engagements en matière d'éducation

Engagement 17: données et statistiques pour les examens nationaux grecs

Fourniture d’une interface conviviale et pratique permettant aux citoyens d’accéder à l’information. Les informations statistiques seront étendues à autant d'années que possible. Tout ce qui précède sera intégré, avec l’utilisation de formulaires électroniques modernes et la mise en place d’un mécanisme de recherche électronique. De cette manière, les données à valeur ajoutée de forte demande qui ne sont pas actuellement disponibles au public, deviendront ouvertes et accessibles à tous les citoyens.

Engagement 18: Numérisation de protocoles

Le ministère vise à numériser entièrement le service susmentionné afin que les citoyens puissent soumettre leur demande par voie électronique. En outre, les citoyens pourront également être informés électroniquement du résultat final de leur demande, par le biais de canaux électroniques tels que les SMS ou les courriers électroniques, rendant ainsi le processus global plus accessible et plus facile.

Engagement 19: Actions informatives sur les données ouvertes pour les jeunes de

Enseignement secondaire et supérieur

Dans le cadre des efforts déployés par le ministère de l'Éducation, de la Recherche et des Affaires religieuses pour informer les jeunes de la convivialité des données ouvertes, des actions / projets respectifs peuvent être organisés dans les domaines de l'enseignement secondaire et supérieur. Les interventions proposées dans le cadre d'actions / projets visent à sensibiliser les citoyens aux données ouvertes et à leurs avantages en termes de réutilisabilité, en se concentrant principalement sur les jeunes, en utilisant comme canal d'information les écoles et les universités. 

Engagement 20: Open Education

Dans le cadre des efforts du ministère de l'Éducation, de la Recherche et des Affaires religieuses pour l'éducation ouverte, des actions / projets respectifs sont proposés: Créer un inventaire des ressources éducatives numériques disponibles, afin de déterminer lesquelles de ces ressources pourraient être fournies avec Creative Commons. Licence; Créer une plate-forme via laquelle les ressources pédagogiques en question seront accessibles au grand public. Cette plateforme fusionnera les systèmes sous-jacents; Suggérer un nouveau processus d’achat de manuscrits scolaires et autres ressources pédagogiques à tous les niveaux de l’enseignement, qui permettra la publication de ressources pédagogiques sous licence Creative Commons; Organiser des actions pour informer les étudiants et les enseignants à tous les niveaux de l’éducation des questions d’éducation ouverte.

Institution responsable: Ministère de l'éducation, de la recherche et des affaires religieuses

Institution (s) de soutien: Aucune

Date de début: juillet 2016 Date de fin: décembre 2017

Note éditoriale: Les trois engagements de ce groupe ont la même agence de mise en œuvre et les mêmes dates de début et de fin. Le texte du plan d'action a été abrégé par l'IRM. Pour la version complète, s'il vous plaît voir https://www.opengovpartnership.org/documents/greece-national-action-plan-2016-2018/

But de l'engagement:

Les engagements en matière d'éducation énoncés dans le troisième plan d'action national visent à fournir des informations éducatives de manière plus accessible. Cela comprend la publication de données pour les examens nationaux et les ressources des institutions publiques, la numérisation de la correspondance en matière d’exploitation forestière entre institutions publiques et la mise en place de ressources pédagogiques ouvertes. 

Engagement 17. Données et statistiques pour les examens nationaux grecs

Chaque année, les jeunes étudiants et leurs familles, ainsi que les éducateurs publics et privés, doivent avoir accès à diverses informations statistiques sur les examens panhelléniques. Le ministère de l'Éducation organise ces examens pour expliquer les processus d'acceptation aux établissements d'enseignement supérieur grecs. L’engagement vise à améliorer les archives historiques des données d’examens et à faciliter leur accès public.

Engagement 18. Numérisation de protocole

Cet engagement vise à améliorer la réponse du ministère de l'Éducation aux demandes et applications entrantes, émanant principalement d'employés du ministère et d'enseignants. En guise de solution, le ministère de l'Éducation propose de numériser intégralement le service pertinent pour l'enregistrement de la correspondance entre le ministère et d'autres entités. Il propose également de fournir des mises à jour automatisées par SMS et par courrier électronique pour toutes les demandes entrantes.

Engagement 19. Actions informatives sur les données ouvertes pour les jeunes en

Enseignement secondaire et supérieur

L’agenda des données ouvertes est novateur pour la société grecque. La connaissance des données ouvertes est actuellement limitée aux experts individuels de la communauté du gouvernement ouvert. Ces connaissances n’ont pas été diffusées à l’ensemble de la population, en particulier les jeunes. Le ministère de l'Éducation s'est engagé à combler ce fossé en utilisant son réseau humain existant dans les écoles publiques et les établissements d'enseignement supérieur. Cet engagement vise à diffuser les connaissances concernant la valeur, les avantages et les utilisations des données ouvertes aux élèves du lycée ainsi qu'aux jeunes étudiants de l'enseignement supérieur.

Engagement 20. Education ouverte

Cet engagement reflète une première tentative du ministère de l'Éducation d'aborder la question de l'éducation ouverte en Grèce. À l’heure actuelle, le monde de l’éducation peut difficilement accéder aux ressources et aux contenus éducatifs produits avec des fonds publics. Par conséquent, cet engagement vise à produire une liste de toutes les ressources éducatives disponibles sous forme numérique sur une nouvelle plate-forme Web. En outre, le ministère de l'Éducation sollicitera une assistance juridique afin de permettre l'octroi de licences ouvertes pour l'achat de nouveau contenu éducatif via Creative Commons.

Statut

Engagement 17. Données et statistiques pour les examens nationaux grecs

Mi-parcours: limité

Cet engagement visait à améliorer les archives historiques des données d’examens précédents et à faciliter leur accès. Les enseignants auraient accès au matériel d’examen et aux bonnes pratiques, tandis que les élèves et les parents pourraient être mieux informés de la popularité de certains cours.

Fin du mandat: Limité

Le site proposant des sujets d'examen^{[Note 163: Archive des examens d'entrée à l'université, http://www.minedu.gov.gr/anazitisi-archive/anazitisi-thematon-panelliniwn-eksetaseon (consulté en septembre 2018).]} n'est pas accessible en ligne. Certaines informations statistiques sur les performances des examens scolaires ont été publiées en juillet 2018 mais étaient limitées et disponibles uniquement sous forme de lien dans un communiqué de presse sur le site Web du ministère.^{[Note 164: Données sur les résultats aux examens des écoles grecques, Ministère de l’éducation (en grec), https://www.minedu.gov.gr/news/35674-29-06-18-anakoinosi-statistikon-stoixeion-gia-tis-vathmologikes-epidoseis-gel-kai-epal-2019]} Malgré des efforts répétés^{[Note 165: Courriel d'un chercheur IRM au secrétaire général du ministère de l'Éducation, 13 September 2018, avec un suivi de 21 September 2018 et un appel téléphonique au bureau du secrétaire général, 25 September 2018.]} par les chercheurs de l'IRM, le ministère n'a répondu à aucune demande d'information concernant la mise en œuvre des engagements. Il en va de même pour tous les engagements du troisième plan d’action du ministère de l’éducation, de la recherche et des affaires religieuses.

At-il ouvert le gouvernement?

Engagement 17. Données et statistiques pour les examens nationaux grecs

Accès à l'information: n'a pas changé

L'engagement n'a pas changé la pratique du gouvernement, car le site Web proposant des sujets d'examen n'est pas disponible en ligne et il n'y a pas suffisamment de preuves pour justifier que les informations statistiques limitées publiées par le ministère aient été utiles au monde de l'éducation.

Engagement 18. Numérisation de protocole

Mi-parcours: Terminé

Le ministère de l'Éducation ne disposait pas d'un système numérique complet permettant de suivre le courrier entrant et sortant et les demandes émanant des citoyens et d'autres ministères. À l’évaluation à mi-parcours, le Ministère avait achevé la numérisation du registre traitant de ce courrier et de ces demandes. Les citoyens peuvent utiliser mydocs.minedu.gov.gr soumettre électroniquement et suivre leurs demandes ou problèmes concernant le ministère de l'Éducation.^{[Note 166: Service en ligne de gestion d’application pour les citoyens, ministère de l’éducation, de la recherche et des affaires religieuses (en grec), https://mydocs.minedu.gov.gr/]}

Fin du mandat: Terminé

Aucune nouvelle action en dehors de celles indiquées dans le rapport de mi-parcours n’a pu être identifiée lors de l’évaluation finale. En outre, le ministère de l'Éducation n'a pas rendu public de statistiques d'utilisation ni de commentaires d'utilisateurs concernant la plate-forme existante.^{[Note 167: Ibid.]}

At-il ouvert le gouvernement?

Engagement 18. Numérisation de protocole

Participation civique: marginale

Bien que cet engagement n'ait pas de lien direct avec les valeurs du PGO, sa mise en œuvre n'a entraîné qu'une amélioration marginale en ce qui concerne la participation civique. Dans le passé, les citoyens rencontraient des difficultés considérables pour accéder aux informations concernant leurs applications ou à d'autres demandes adressées au ministère.^{[Note 168: Diakologitika, «Ministère de l’éducation: les candidatures électroniques pour les écoles techniques commencent» (en grec), https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/paideia/160905/ypourgeio-paideias-ksekinoyn-oi-ilektronikes-diloseis-protimisis-sta-epal]} Malgré les problèmes initiaux liés au fonctionnement du système,^{[Note 169: Stefanos Cherouvis, chercheur principal à l’école privée Ellinogermaniki Agogi pour la Grèce, dans «Rapport d’avancement du mécanisme de signalement indépendant (IRM) 2016 – 2018: Grèce», Open Government Partnership, https://www.opengovpartnership.org/documents/greece-mid-term-report-2016-2018-public-comment]} la plate-forme offre maintenant un moyen plus efficace de communiquer avec le ministère. Open Technologies Alliance (GFOSS)^{[Remarque 170: Despina Mitropoulou, directrice générale de Open Technologies Alliance (GFOSS), entretien téléphonique avec un chercheur de l'IRM, 12 September 2018.]} suggère que, dans le futur, le ministère puisse fournir ouvertement des informations statistiques sur l'utilisation du système, ce qui permettrait de redéfinir et de rationaliser les demandes les plus courantes, en utilisant l'expérience acquise par l'initiative diadikasies.gr.^{[Remarque 171: Voir engagement 33. ]}

Engagement 19. Actions informatives sur les données ouvertes pour les jeunes en

Enseignement secondaire et supérieur

Mi-parcours: pas commencé

Le ministère de l'Éducation avait pour objectif de combler ce qu'il considérait comme une lacune dans l'éducation et la sensibilisation aux données ouvertes. Il utiliserait son réseau humain existant dans les écoles publiques et les établissements d'enseignement supérieur pour informer les étudiants des niveaux secondaire et supérieur de la valeur, des avantages et des utilisations des données ouvertes. Cependant, le texte d'engagement ne mentionnait pas d'actions d'information spécifiques ni de calendrier concret. L’évaluation à mi-parcours n’avait pris aucune mesure pour atteindre l’objectif fixé.

Fin de mandat: non commencé

Aucune mesure n'a été prise pour mettre en œuvre l'engagement à la suite de l'évaluation à mi-parcours. Open Technologies Alliance (GFOSS) n'était également pas au courant des mesures prises par le ministère de l'Éducation pour mener à bien cet engagement.^{[Remarque 172: Despina Mitropoulou, directrice générale de Open Technologies Alliance (GFOSS), entretien téléphonique avec un chercheur de l'IRM, 12 September 2018.]}

At-il ouvert le gouvernement?

Engagement 19. Actions informatives sur les données ouvertes pour les jeunes en

Enseignement secondaire et supérieur

Accès à l'information: n'a pas changé

L'engagement n'a pas commencé et, par conséquent, la pratique consistant à sensibiliser les étudiants aux pratiques et aux politiques en matière de données ouvertes n'a pas changé.

Engagement 20. Education ouverte

Mi-parcours: pas commencé

Le ministère avait pour objectif de créer un inventaire des ressources éducatives numériques disponibles et d'examiner celles qui pourraient être réutilisées à l'aide des licences appropriées (par exemple, Creative Commons). Le ministère de l'Éducation gère déjà les référentiels existants pour le contenu éducatif fourni par les enseignants qui concèdent sous licence tout le contenu avec des licences Creative Commons.^{[Remarque: 173: Fotodendro, référentiel national de contenu pédagogique (en grec), http://photodentro.edu.gr/aggregator/]} Cet engagement visait à élargir considérablement ce processus en modifiant le processus d’achat de matériel pédagogique.^{[Note 174: Loi 3966/2011 - Cadre institutionnel des écoles expérimentales modèles, Création de l'Institut de politique éducative, Organisation de l'Institut d'informatique et publications "DIOFANTOS" et autres dispositions (en grec), https://www.kodiko.gr/nomologia/document_navigation/125088/nomos-3966-2011]} permettre une disponibilité ouverte des manuscrits et autres ressources pédagogiques pour tous les niveaux d'enseignement.

Rien n’indiquait que cet engagement avait commencé lors de l’examen à mi-parcours. Open Technologies Alliance (GFOSS) a noté que cet engagement avait été retiré par le ministère de l'Éducation.^{[Note 175: Dr. Prodromos Tsiavos, membre du conseil de Open Technologies Alliance (GFOSS), entretien avec des chercheurs de l'IRM, Athènes, 13 October 2018.]} Pour plus de détails, voir le rapport d'avancement du mécanisme de reporting indépendant (IRM) 2016 – 2018: Grèce.^{[Note 176: OGP, «Rapport d’avancement du mécanisme de rapport indépendant (IRM) 2016 – 2018: Grèce», https://www.opengovpartnership.org/documents/greece-mid-term-report-2016-2018-public-comment]}

Fin de mandat: non commencé

Rien n'indique que la mise en œuvre de cet engagement ait commencé après l'examen à mi-parcours. Le Dr George Papanikolaou, membre du chapitre grec de la Fondation P2P a souligné^{[Note 177: Dr. Giorgos Papanikolaou, maître de conférence à l'Université Harokopio d'Athènes, boursier à la Fondation P2P en Grèce, entretien téléphonique avec des chercheurs de l'IRM, 9 September 2018.]} qu'un nouveau référentiel de ressources éducatives ouvertes (REL) a été créé dans le cadre d'un projet financé par l'UE, mené par des universités et bibliothèques universitaires grecques, le référentiel «Kallipos».^{[Note 178: Projet Kallipos, le premier effort complet visant à introduire des manuels électroniques interactifs et multimédias dans l’enseignement supérieur (en grec), https://www.kallipos.gr/en/]} Bien que cette initiative constitue un pas en avant important pour l'ouverture de données dans le domaine de l'éducation, elle n'est pas liée à la mise en œuvre de cet engagement et n'a donc aucune incidence sur le niveau d'achèvement.  

At-il ouvert le gouvernement?

Engagement 20. Education ouverte

Accès à l'information: n'a pas changé

L'engagement n'a pas commencé et, par conséquent, n'a eu aucune influence sur le changement du statu quo.

Reportés?

Le prochain plan d'action n'est pas disponible au moment de la rédaction du présent rapport. Une partie du mandat du ministère de l'Éducation, à savoir le développement des compétences tout au long de la vie, a maintenant été transférée au ministère de la Reconstruction administrative, sous la même direction que celle responsable du gouvernement ouvert.^{[Note 179: Communiqué de presse du ministère de la Réforme administrative, «Nous mettons en œuvre le Plan national de développement des compétences numériques au profit des citoyens» (en grec), http://www.minadmin.gov.gr/?p=27454]} Si le gouvernement donnait la priorité à l'éducation ouverte, les chercheurs de l'IRM suggèrent de rassembler et de s'appuyer sur les expériences du ministère de l'Éducation et du projet financé par l'UE pour créer conjointement un nouvel engagement.