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Moldavie

Données ouvertes dans le secteur de l'éducation (MD0064)

Vue d'ensemble

D'un coup d'œil

Plan d'action: Plan d'action national pour la Moldavie 2016-2018

Cycle du plan d'action: 2016

Statut: inactif

Institutions

Institution chef de file: Ministère de l'éducation

Institution (s) de soutien: NA

Domaines politiques

Accès à l'information, E-gouvernement, Éducation, Open Data, Prestation de services publics

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport de fin de programme pour la Moldavie 2016-2018, Rapport à mi-parcours pour la Moldavie 2016-2018

Étoilé: non

Premiers résultats: majeur Majeur

Design i

Vérifiable: oui

Pertinent avec les valeurs de l'OGP: accès à l'information, à la technologie

Impact potentiel:

Exécution i

Achèvement:

Description

Assurer la transparence dans l'activité de l'administration publique et l'accès à l'information publique
3.1. Évaluer les besoins de tous les bénéficiaires de données ouvertes dans le secteur de l'éducation
3.2. Inventaire des données ouvertes existantes dans le secteur de l'éducation en relation avec les besoins identifiés, ainsi que leur collecte, publication et mise à jour sur le portail data.gov.md
3.3. Développement d'une interface Web dans le portail du gouvernement ouvert avec la possibilité de visualiser des données de manière interactive dans le secteur de l'éducation
3.4. Mise en œuvre d'activités visant à promouvoir la disponibilité des données ouvertes dans le secteur de l'éducation, conformément au plan de communication interne
Institution responsable: Ministère de l'éducation1
Institution (s) de soutien: Aucune
Date de début: 3rd quarter 2017. Date de clôture: 2ndnd Quarter 2018

Résumé du statut à mi-parcours de l'IRM

3a. Open data dans le secteur de l'éducation

Texte d'engagement:

Titre: Garantir la transparence de l'activité de l'administration publique et l'accès à l'information publique

3.1. Évaluer les besoins de tous les bénéficiaires de données ouvertes dans le secteur de l'éducation

3.2. Inventaire des données ouvertes existantes dans le secteur de l'éducation en relation avec les besoins identifiés, ainsi que leur collecte, publication et mise à jour sur le portail data.gov.md

3.3. Développement d'une interface Web dans le portail du gouvernement ouvert avec la possibilité de visualiser des données de manière interactive dans le secteur de l'éducation

3.4. Mise en œuvre d'activités visant à promouvoir la disponibilité des données ouvertes dans le secteur de l'éducation, conformément au plan de communication interne

Institution responsable: Ministère de l'Éducation[Note136: Enquête sur le budget ouvert 2017, https://www.internationalbudget.org/wp-content/uploads/moldova-open-budget-survey-2017-summary.pdf]

Institution (s) de soutien: Aucun

Date de début: 3rd quarter 2017. Date de fin: 2 2018ndnd quarter

Note éditoriale: Pour les besoins du rapport IRM, l’engagement trois a été divisé en deux engagements distincts (pour plus de détails, reportez-vous à la section Aperçu général des engagements). Ces quatre activités d’engagement visent à assurer l’accès public à des informations utiles sur l’éducation. De plus, le «portail du gouvernement ouvert» mentionné dans le plan d'action fait en réalité référence au portail des données ouvertes (date.gov.md).

Contexte et objectifs

En 2016, le gouvernement a lancé la mise en œuvre d’un projet soutenu par la Banque mondiale[Note137: http://lex.justice.md/md/342699/], renforçant les capacités du système d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE) précédemment mis au point, pour faciliter l’accès du public aux données et statistiques sur le système d’enseignement primaire et secondaire.

L'engagement vise à 1) évaluer les besoins des bénéficiaires de données ouvertes, 2) publier, mettre à jour et dresser un inventaire des données sur data.gov.md, 3) développer une interface Web sur data.gov.md et 4) promouvoir la disponibilité des données ouvertes selon le plan interne. Ces activités ont été dupliquées à partir de la troisième phase du projet "Renforcement des capacités - SIGE", qui visait principalement à ouvrir des données dans le secteur de l'éducation.[Note138: T.Savva, ONG Expert Grup, communication personnelle, 21 décembre 2017.] En mettant à jour les données sur l'éducation sur un portail accessible au public, cet engagement est pertinent pour les valeurs OGP d'accès à l'information et à la technologie et à l'innovation.

La spécificité globale de cet engagement est moyenne: malgré la clarté des activités, l'ambiguïté entoure la manière dont les besoins des utilisateurs de données ouvertes seront évalués et les actions qui seront entreprises pour promouvoir cette information. De plus, même si elles ne sont pas explicitées dans le texte d'engagement, les données sur l'éducation seront accessibles sur le système EMIS, qui sera également interconnecté avec le portail de données ouvertes (data.gov.md), ce qui facilitera la compréhension des parties prenantes concernées interrogées par le chercheur de l'IRM. .[Note139: Enquête sur le budget ouvert 2017, https://www.internationalbudget.org/wp-content/uploads/moldova-open-budget-survey-2017-summary.pdf]

Si pleinement mis en œuvre, cet engagement pourrait avoir un impact potentiel mineur. Un intervenant de la société civile interrogé[Note140: Les principales ONG et groupes de réflexion surveillant le processus sont IDIS Viitorul, Expert Grup, AGER, mais aussi des organisations et des médias de masse: Centre pour le journalisme indépendant, Association de la presse indépendante, journal Ziarul de Garda, etc.] a déclaré que la pratique la mise à jour des données sur l'éducation sur la plate-forme n'est pas encore courante. Si la publication et la mise à jour des données sur data.gov.md représentent une étape positive vers l'amélioration de l'accès à l'information, il n'est pas suffisamment clair si cet engagement ajoute une valeur significative aux efforts en cours.

Aboutissement

À la fin de la première année, la mise en œuvre de l'engagement est limitée et l'activité d'engagement 3.3 est en retard. Le ministère de l'Éducation, de la Culture et de la Recherche (MECC), bien qu'il ne soit pas explicitement répertorié comme une activité d'engagement, a lancé la version bêta du système EMIS sur 28 July 2017.

Selon MECC, les besoins des utilisateurs de données sur l'éducation, tels que les parents, ont été évalués par une société sociologique locale, CBS Axa (3.1). Le chercheur de l'IRM n'a pas été en mesure de vérifier l'achèvement de cette recherche, car le rapport n'est pas accessible au public. Selon MECC, la recherche a été menée en janvier 2017. L'autoévaluation du gouvernement indique qu'une étude a été menée avec l'aide de l'Association de développement international de la Banque mondiale sur des données éducatives ouvertes. Sur la base des résultats, le système EMIS a été reconfiguré pour collecter et ouvrir des données sans enfreindre les exigences en matière de données imposées par la loi sur la protection des données à caractère personnel. Cependant, cette étude n'est pas accessible au public et le chercheur en IRM n'a pas été en mesure de vérifier ses résultats.

L'inventaire des données ouvertes disponibles a été réalisé par MECC, en partenariat avec une société informatique, pour tenter d'explorer les capacités techniques de l'ancien système (3.2). Un groupe de travail a été créé au sein de MECC, qui a identifié, sur la base de l’évaluation des besoins des utilisateurs de données, l’ensemble de données à ouvrir, conformément à la législation sur la protection des données à caractère personnel. De plus, une évaluation[Note141: T.Savva, ONG Expert-Grup, communication personnelle, 21 décembre 2017.] de la capacité statistique du MECC, par exemple le processus de collecte de données, les indicateurs et le catalogue de données ouvertes, a été publié sur le site Web du MECC.[Note142: Conformément à la loi n ° 181 sur les finances publiques et les responsabilités budgétaires-fiscales, le budget public national comprend le budget central consolidé et les budgets locaux.] Le catalogue de données ouvertes comprend une liste exhaustive de catégories et de types de données ouvertes qui doivent être constamment collectées et mises à jour sur la plateforme EMIS. L'emplacement du rapport d'évaluation sur le site Web du ministère n'est pas simple. De plus, on ne sait pas encore si les ensembles de données du catalogue seront disponibles via la plateforme EMIS et également via la plateforme data.gov.md, ou quelles données seront transférées de la plateforme EMIS vers data.gov.md.

Le développement d'une interface Web sur Open Data Portal (data.gov.md) a été retardé en raison de problèmes techniques liés aux tests de la plate-forme EMIS (3.3). Bien que les deux plates-formes soient distinctes, l'interface Open Data Portal s'appuie sur des données d'EMIS. Selon l'auto-évaluation, EMIS permet maintenant la visualisation interactive des données sur l'éducation et l'extraction des données sous forme textuelle et graphique.[Note143: Ministère des finances, http://mf.gov.md/ro]

Dans 2017, afin de promouvoir la disponibilité des données ouvertes (3.4), MECC a organisé des entretiens télévisés sur le nouveau système.[Note144: Ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, ministère des Affaires étrangères et de l'Intégration européenne, ministère de l'intérieur, ministère de l'Économie et des Infrastructures, ministère des Finances, ministère de la Justice, ministère de la Défense, ministère de la Santé, du Travail et de la Protection sociale , Ministère de l'Agriculture, du Développement régional et de l'Environnement] En raison de l'ambiguïté entourant le «plan de communication interne», tel qu'il est écrit dans le plan d'action, l'évaluation de l'achèvement de cette activité ne peut être plus que limitée.

Bien que cela ne soit pas explicitement mentionné dans le texte du plan d'action, plus de 10,000 acteurs du système d'enseignement secondaire ont été formés à l'utilisation de la plate-forme SIGE et à la mise à jour des données.[Note145: V. Morari, Département des établissements pénitentiaires, communication personnelle, 12 janvier 2018.] Cependant, il n'y a pas de rapports de suivi accessibles au public sur leur performance.

Prochaines étapes

Le chercheur de l'IRM recommande que cet engagement soit maintenu au cours de la deuxième année de mise en œuvre. Plus précisément, le gouvernement devrait prendre en compte les éléments suivants:

· Établissez un système pour surveiller la qualité des données publiées sur la plate-forme en tenant compte de la quantité de données qu'il est prévu de collecter en temps réel.

· Différenciez clairement les données à publier sur la plate-forme SIGE et les données ouvertes publiées sur data.gov.md. Cette clarification permettra d'éviter la publication d'informations en double et d'éviter d'induire le public en erreur.

· Promouvoir l'outil de commentaires du public sur le portail des données ouvertes, établir un mécanisme de retour d'information permettant aux bénéficiaires directs (parents, étudiants, enseignants) du système EMIS.

Résumé du statut de fin de session IRM

3.a Données ouvertes dans le secteur de l'éducation

Texte d'engagement:

Titre: Garantir la transparence de l'activité de l'administration publique et l'accès à l'information publique

3.1. Évaluer les besoins de tous les bénéficiaires de données ouvertes dans le secteur de l'éducation

3.2. Inventaire des données ouvertes existantes dans le secteur de l'éducation en relation avec les besoins identifiés, ainsi que leur collecte, publication et mise à jour sur le portail data.gov.md

3.3. Développement d'une interface Web dans le portail du gouvernement ouvert avec la possibilité de visualiser des données de manière interactive dans le secteur de l'éducation

3.4. Mise en œuvre d'activités visant à promouvoir la disponibilité des données ouvertes dans le secteur de l'éducation, conformément au plan de communication interne

Institution responsable: Ministère de l'Éducation

SInstitution soutenant: N/A

Date de début: 3rd 2017

Date de fin: 2 2018ndnd quarter

Note éditoriale: Pour les besoins du rapport IRM, l’engagement trois a été divisé en deux engagements distincts (pour plus de détails, reportez-vous à la section Aperçu général des engagements). Ces quatre activités d’engagement visent à assurer l’accès du public à des informations utiles sur l’éducation. De plus, le «portail du gouvernement ouvert» mentionné dans le plan d'action fait en réalité référence au portail des données ouvertes (date.gov.md).

But de l'engagement:

Dans 2016 – 2017, le gouvernement a mis en œuvre un projet soutenu par la Banque mondiale, visant à moderniser les capacités du système d’information de gestion de l’éducation (EMIS) précédemment développé et à faciliter ainsi l’accès du public aux données, statistiques et rapports sur l’enseignement primaire et secondaire. Cet engagement s'est concentré sur l'évaluation des besoins des bénéficiaires des données ouvertes; la publication, la mise à jour et l'établissement d'un inventaire des données sur date.gov.md; le développement d'une interface Web sur date.gov.md; et la promotion de la disponibilité des données ouvertes conformément au plan d'activité interne des institutions chargées de la mise en œuvre. Ces activités ont été dupliquées dans le plan d'action OGP de la troisième phase du projet «Renforcement des capacités - SIGE».

Statut

À mi-parcours: limité

La mise en œuvre des activités d’engagement, telle que décrite dans le plan d’action, était limitée. Le lancement du système SIGE modernisé ne faisant pas partie des activités prévues dans le plan, les autres activités étaient liées au développement et à la mise en œuvre de ce système, comme l’a expliqué le coordonnateur actuel du SIGE. Le ministère de l'Éducation, de la Culture et de la Recherche (MECC) a lancé la version bêta du système EMIS modernisé sur 28 July 2017.

Dans le cadre de l’activité 3.1, le gouvernement et le coordonnateur du SIGE ont confirmé qu’en janvier, le Centre d’enquêtes sociologiques et marketing (CBS Axa) avait été engagé pour effectuer une évaluation des besoins des utilisateurs de données ouvertes à des fins éducatives. Le chercheur de l'IRM n'a pas été en mesure de vérifier l'achèvement de cette recherche car le rapport n'est pas disponible au public. Les résultats de l'étude ont servi de base à la reconfiguration / modernisation du système EMIS, un projet axé sur le renforcement des capacités du système EMIS, soutenu par la Banque mondiale. En outre, le MECC a procédé à un inventaire des données ouvertes disponibles et des données restant à ouvrir dans 2017 (2017). Le développement d'une interface Web interactive sur le portail Open Data (date.gov.md) n'a toutefois pas été réalisé en raison de problèmes techniques liés aux tests de la plate-forme EMIS (3.2). Dans le cadre de l'activité 3.3, MECC a organisé des événements médiatiques et promotionnels, tels que des interviews télévisées, pour informer la société du nouveau système et promouvoir la disponibilité des données ouvertes. Plus de détails sont fournis dans le rapport de mi-parcours de l'IRM.

Fin du mandat: Substantiel

La modernisation du système d’information de gestion de l’éducation (EMIS) a eu lieu entre 2016 – 2017 dans le cadre d’un projet plus vaste de la Banque mondiale appelé «Projet de réforme de l’éducation en Moldavie», qui comprend un prêt à l’investissement entre 2013 et 2020. Les activités présentées dans le plan d'action, bien que n'étant pas explicitement liées au SIGE, étaient des éléments du projet «Renforcement des capacités du système SIGE». La plupart des activités ont donc été menées au cours de la première année de mise en œuvre et le gouvernement a confirmé leur mise en œuvre dans l'auto-évaluation. Le chercheur de l'IRM n'a pas été en mesure de vérifier l'achèvement de l'évaluation des besoins en données ouvertes du secteur de l'éducation, car le rapport produit par CBS Axa n'était pas accessible au public. Le développement d’une interface Web dans le portail du gouvernement ouvert (3.3), qui permettrait la visualisation interactive des données du secteur de l’éducation, comme indiqué dans le plan d’action, aurait pu faire référence à la modernisation réelle du système EMIS, qui inclut cette visualisation interactive des données. données sur l’enseignement primaire et secondaire, plutôt qu’une fonctionnalité sur le portail lui-même. En outre, dans le rapport d’auto-évaluation du gouvernement, la description de l'achèvement de cette étape est décrite en termes du système EMIS et non d'une interface développée le date.gov.md. L’intention du ministère de l’éducation est de faire de ce système le seul système de données du secteur de l’éducation. Comme il n’existe pas d’interface interactive sur le portail du gouvernement ouvert, cette étape n’est pas considérée comme achevée.

Dans le cadre de l'activité 3.4, le Ministère de l'éducation avait prévu de mettre en œuvre des activités de promotion axées sur la disponibilité des données ouvertes du secteur de l'éducation. Ces activités ont été organisées après le lancement du système EMIS modernisé fin juillet 2017. Smartlink, une entreprise de relations publiques, a été engagée dans le cadre du projet de la Banque mondiale mener la campagne de promotion axée sur les SIGE et les données ouvertes du secteur de l'éducation, qui comprenait des entretiens avec les bénéficiaires, des entretiens à la télévision, et des brochures publiées et distribuées aux bénéficiaires directs (parties prenantes du secteur de l’éducation). La campagne représentait l'une des activités de la Banque mondiale et était financièrement soutenue par celles-ci.

Le consultant EMIS considère que la promotion du système devrait être activement poursuivie par le ministère, qui devrait organiser des activités de promotion au moins une fois par mois. Une fois les nouveaux modules mis en œuvre, une autre campagne de promotion, provenant de sources nationales, sera menée.

At-il ouvert le gouvernement?

Accès à l'information: majeur

Avant le plan d'action, les informations sur les écoles en Moldavie étaient accessibles par l'intermédiaire du ministère de l'Éducation, qui reposait sur des systèmes papier (bien que les ordinateurs aient été largement utilisés ces dernières années), et aucun système spécifique n'était en place. L'engagement visait à améliorer la qualité et les types de données ouvertes du secteur de l'éducation. Lors de la modernisation du système EMIS, une interface interactive a été développée pour permettre le traitement des données et la génération de rapports, l'application de filtres de données, etc. De plus, les citoyens et tous les acteurs intéressés, y compris les acteurs du secteur de l'éducation (enseignants, parents, directeurs d'école) , avoir accès à des informations précises et à jour sur chaque école du pays.

Le nom de la page Web du SIGE a été noté par le chercheur du groupe IRM dans le rapport à mi-parcours (https://www.sime.md:8443/), difficile à rechercher sans l'URL exacte. Le consultant EMIS a déclaré que le ministère et l'équipe de coordination étaient conscients de l'obstacle qu'une URL compliquée pourrait représenter. Cependant, il s’agit d’un problème de conformité, car EMIS a été transféré à MCloud en mai. 2017 à la demande de la Banque mondiale. En outre, selon les nouveaux amendements à la loi sur MCloud de May 2018, les autorités publiques doivent migrer leurs systèmes d'information locaux vers MCloud et ne pas disposer de serveurs physiques. MCloud est une plate-forme de technologie cloud gouvernementale. De plus, chaque ministère se voit attribuer une adresse IP unique, ce qui limite l'utilisation / la création de pages Web distinctes pour certaines fonctionnalités. Par conséquent, l'URL difficile représente un résultat des exigences gouvernementales. Néanmoins, l’intention était de mettre à jour son nom afin de faciliter l’accès public à la plateforme. , qui peut maintenant être consulté sous https://sime.md.

Reportés?

Cet engagement est repris dans le nouveau plan d'action dans le cadre de l'engagement visant à garantir l'accès à l'information (engagement 1) et le plan prévoit l'élaboration et la mise en œuvre de deux modules supplémentaires axés sur l'éducation professionnelle et préscolaire. La modernisation du projet EMIS se poursuivra à 2019 avec le soutien de la Banque mondiale.

Dans le système EMIS modernisé, les données sont mises à jour trois fois par an. De plus, une interconnexion avec le numéro d'identification personnel dans le système a été mise en place pour assurer un suivi efficace des étudiants inscrits.

Après la réorganisation du gouvernement à 2017, il a été renommé Ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche.
Présentation générale du projet de la Banque mondiale sur le site Web du ministère de l'Éducation, de la Culture et de la Recherche, y compris la composante EMIS, https://mecc.gov.md/ro/content/proiectul-bancii-mondiale-reforma-invatamantului-moldova-prim
Entretien téléphonique avec Valentina Ichim, coordinatrice du SIGE sous-traitée au ministère de l'Education, de la Culture et de la Recherche, 16 November 2018.
Ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, http://www.ctice.md/ctice2013/wp-content/uploads/2017/09/Ordin-actualizarea-datelor-SIME.pdf
Prime TV, TV Moldova 1 (chaîne de télévision nationale) et TVR1.
Rapport d'autoévaluation de la mise en œuvre du plan d'action national pour un gouvernement ouvert 2016-2018, page 13, https://www.opengovpartnership.org/documents/moldova-end-of-term-self-assessment-report-2016-2018
Entretien téléphonique avec Valentina Ichim, coordinatrice SIGE sous-traitée au ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, 16 November 2018.
Document de passation de marché de la Banque mondiale démontrant le contrat envisagé, http://documents.worldbank.org/curated/en/298931478509451710/pdf/109846-PROP-P154541-PUBLIC-PPGrantTFSCBpublishing.pdf
Entretien téléphonique avec Valentina Ichim, coordinatrice SIGE sous-traitée au ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, 16 November 2018.
Entretien téléphonique avec Valentina Ichim, coordinatrice SIGE sous-traitée au ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, 16 November 2018.
Entretien téléphonique avec Valentina Ichim, coordinatrice SIGE sous-traitée au ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, 16 November 2018.
Entretien téléphonique avec Valentina Ichim, coordinatrice SIGE sous-traitée au ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, 16 November 2018.
Entretien téléphonique avec Valentina Ichim, coordinatrice SIGE sous-traitée au ministère de l'éducation, de la culture et de la recherche, 16 November 2018.

Engagements

  1. Accès à l'information et aux données ouvertes

    MD0069, 2018, Accès à l'information

  2. Transparence budgétaire et marchés publics

    MD0070, 2018, Anti-Corruption

  3. Collaboration de la société civile

    MD0071, 2018, gouvernement électronique

  4. Participation de la diaspora

    MD0072, 2018, gouvernement électronique

  5. Mécanisme de responsabilisation

    MD0073, 2018, Anti-Corruption

  6. Prestation de services publics

    MD0074, 2018, Accès à la justice

  7. Augmenter la transparence des marchés publics

    MD0061, 2016, Accès à l'information

  8. Mieux connaître le processus de passation des marchés publics

    MD0062, 2016, Accès à l'information

  9. Assurer la transparence budgétaire

    MD0063, 2016, Accès à l'information

  10. Open Data dans le secteur de l'éducation

    MD0064, 2016, Accès à l'information

  11. Publier des données ouvertes détenues par le gouvernement

    MD0065, 2016, Accès à l'information

  12. Processus décisionnel participatif

    MD0066, 2016, gouvernement électronique

  13. Évaluation du secteur public

    MD0067, 2016, Participation publique

  14. Assurer la qualité de la prestation de service

    MD0068, 2016, Renforcement des capacités

  15. Améliorer le portail Open Data du gouvernement

    MD0048, 2014, Accès à l'information

  16. Mise en place d'un plan d'action pour les données ouvertes

    MD0049, 2014, Accès à l'information

  17. Configuration de directives pour la publication de données ouvertes.

    MD0050, 2014, Accès à l'information

  18. Sensibilisation des fonctionnaires.

    MD0051, 2014, Accès à l'information

  19. Formation des fonctionnaires

    MD0052, 2014, Accès à l'information

  20. Système de messagerie gouvernemental

    MD0053, 2014, gouvernement électronique

  21. Audit de sites Web publics

    MD0054, 2014, Anti-Corruption

  22. Évaluation des exigences en matière de pétition électronique.

    MD0055, 2014, gouvernement électronique

  23. Favoriser la transparence au niveau local.

    MD0056, 2014, gouvernement électronique

  24. Améliorer la communication au niveau local.

    MD0057, 2014, gouvernement électronique

  25. Adopter de nouveaux principes de consultation publique.

    MD0058, 2014, Législation et réglementation

  26. Former les fonctionnaires pour améliorer la communication

    MD0059, 2014, Renforcement des capacités

  27. Améliorer la plateforme de participation en ligne

    MD0060, 2014, gouvernement électronique

  28. Renforcement de l'application du règlement sur la transparence

    MD0001, 2012, gouvernement électronique

  29. Rapports d'avancement semestriels sur la transparence du processus décisionnel

    MD0002, 2012, gouvernement électronique

  30. Mettre à jour le module "Transparence décisionnelle" sur les sites Internet des autorités publiques centrales

    MD0003, 2012, gouvernement électronique

  31. Publier des données ouvertes sur l'environnement sur les sites Web des autorités publiques centrales

    MD0004, 2012, Environnement et climat

  32. Développer un guide méthodologique

    MD0005, 2012, Environnement et climat

  33. Règlement de modification

    MD0006, 2012, gouvernement électronique

  34. Utilisation obligatoire du compte de courrier électronique du gouvernement électronique (Gov.Md)

    MD0007, 2012, gouvernement électronique

  35. Rapport annuel sur l'information du secteur public

    MD0008, 2012, Législation et réglementation

  36. Publier des informations sur les projets de politiques et de législations sur www.www.Particip.Gov.Md

    MD0009, 2012, gouvernement électronique

  37. Développement d'un portail de pétition en ligne

    MD0010, 2012, pétitions électroniques

  38. Engagement étoilé Projet de loi sur la réutilisation des informations du secteur public

    MD0011, 2012, Accès à l'information

  39. Élaborer des règlements institutionnels pour la collecte, l'archivage et la publication de données en format numérique conformément aux normes nationales

    MD0012, 2012,

  40. Développement de l'application pour les marchés publics

    MD0013, 2012,

  41. Engagement étoilé Rédaction de la décision du gouvernement sur la mise en œuvre de la loi sur la réutilisation des informations du secteur public

    MD0014, 2012,

  42. Données de priorité d'ouverture

    MD0015, 2012,

  43. Publication du catalogue de données du gouvernement ouvert

    MD0016, 2012,

  44. Portail des données du gouvernement en expansion (Www.Date.Gov.Md)

    MD0017, 2012, Accès à l'information

  45. Cartographie de la localisation des institutions publiques

    MD0018, 2012, gouvernement électronique

  46. Développer des applications pour lancer le concours de développement d'applications innovantes

    MD0019, 2012,

  47. Mise en œuvre d'applications sélectionnées

    MD0020, 2012,

  48. Élaborer des normes nationales pour la collecte, l'archivage et la publication de données en format numérique

    MD0021, 2012,

  49. Modification de la loi n ° 1264-XV en vue de la déclaration de revenus et de biens de hauts fonctionnaires, juges, procureurs et fonctionnaires de la fonction publique

    MD0022, 2012,

  50. Développer un système d’information automatisé en ligne permettant aux agents publics de produire un compte de résultat

    MD0023, 2012,

  51. Élaborer des directives pour l'utilisation des médias sociaux dans le secteur public

    MD0024, 2012,

  52. Harmoniser la stratégie de relations publiques et de communication avec les directives d'utilisation des médias sociaux

    MD0025, 2012, Renforcement des capacités

  53. Présence du gouvernement dans les médias sociaux

    MD0026, 2012, Renforcement des capacités

  54. Médias sociaux dans la formation gouvernementale

    MD0027, 2012, Renforcement des capacités

  55. Développer la régulation

    MD0028, 2012,

  56. Publier des documents

    MD0029, 2012, gouvernement électronique

  57. Publier des projets, des plans et des propositions de budget sur les sites Web des autorités

    MD0030, 2012,

  58. Engagement étoilé Publier des informations en temps réel sur l'exécution du budget de l'État

    MD0031, 2012,

  59. Mise à jour de la base de données annuelle sur les dépenses publiques (BOOST) et publication des données pour 2011

    MD0032, 2012,

  60. Publier en ligne les revenus et les dépenses des autorités publiques centrales

    MD0033, 2012,

  61. Ouverture de données et mise à jour trimestrielle de l'aide extérieure

    MD0034, 2012,

  62. Créer un système d'information interne intégré pour la collecte d'informations sur l'assistance extérieure

    MD0035, 2012,

  63. Développer et lancer une application Web externe pour surveiller le flux de l'aide externe

    MD0036, 2012,

  64. Information transparente sur les marchés publics

    MD0037, 2012,

  65. Engagement étoilé Développer et lancer le système d'information électronique

    MD0038, 2012,

  66. Mettre en place un centre d'assistance pour les achats

    MD0039, 2012,

  67. Former les fonctionnaires

    MD0040, 2012, Anti-Corruption

  68. Élaborer des indicateurs et une méthodologie statistique pour la transparence des systèmes de passation électronique des marchés publics

    MD0041, 2012,

  69. Engagement étoilé Modifier la loi sur les marchés électroniques

    MD0042, 2012,

  70. Rédiger et approuver la liste des services publics

    MD0043, 2012,

  71. Développer et mettre en œuvre des normes de qualité

    MD0044, 2012,

  72. Numériser progressivement la fonction publique

    MD0045, 2012,

  73. Engagement étoilé Système de gestion des ressources humaines

    MD0046, 2012,

  74. Outils informatiques innovants pour les systèmes d'enseignement primaire et secondaire

    MD0047, 2012,

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