Ignorer la navigation
Roumanie

Bibliothèque scolaire virtuelle et ressources éducatives libres (RO0045)

Vue d'ensemble

D'un coup d'œil

Plan d'action: Plan d'action pour la Roumanie 2016-2018

Cycle du plan d'action : 2016

Statut:

Institutions

Institution chef de file : Ministère de l'Education Nationale et de la Recherche Scientifique (MENCS)

Institution(s) de soutien : Centre national d'évaluation et d'examen Institut des sciences de l'éducation ; Coalition des ressources éducatives libres Roumanie

Domaines politiques

Formations, Éducation, Prestation de services publics

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport à mi-parcours de la Roumanie 2016-2018, Romania Rapport de fin de trimestre 2016-2018

Premiers résultats : n'ont pas changé

Conception i

Vérifiable : Oui

Pertinent pour les valeurs OGP : Oui

Ambition (voir définition): Haut

Implémentation i

Achèvement:

Description

Statu quo ou problème abordé dans l'engagement Les ressources éducatives libres (REL) sont des documents et des supports librement accessibles et sous licence ouverte qui sont utiles pour l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation, ainsi que pour la recherche. Ces supports peuvent être trouvés sur n'importe quel support, numérique ou autre, et résident dans le domaine public ou ont été publiés sous une licence ouverte permettant un accès, une utilisation, une adaptation et une redistribution sans frais par des tiers, avec des restrictions inexistantes ou limitées. L’utilisation des REL peut, à moindre coût, apporter d’importants avantages au système d’enseignement public, en particulier dans le secteur de l’enseignement secondaire: amélioration de l’accès à une éducation de qualité, accroissement de l’intérêt des citoyens pour l’éducation, amélioration de la qualité de l’éducation grâce à l’évaluation par les pairs et à l’innovation. Par la loi sur l'éducation nationale no. 1 / 2011, Roumanie a créé le cadre juridique pour l’utilisation des REL: la bibliothèque scolaire virtuelle. Cependant, les dispositions de la loi n'ont pas encore été appliquées. Objectif principal Création de la bibliothèque scolaire virtuelle et de sa population avec des ressources éducatives ouvertes Description succincte de l'engagement En créant la bibliothèque scolaire virtuelle et en définissant une politique nationale en matière de ressources éducatives ouvertes, cet engagement vise à accroître l'accès à une éducation de qualité et à favoriser l'innovation. Les sources de ce matériel seront: - les documents produits par le MENCS et les agences subordonnées, en particulier les programmes et manuels achetés directement par le ministère; - les ressources produites dans les programmes financés par l'UE, quel que soit le bénéficiaire. Les contrats de financement comporteront des clauses stipulant que les ressources du produit seront publiées sous licence ouverte et téléchargées sur le portail national; - les nouvelles ressources créées par les enseignants et utilisées pour les activités d’enseignement, y compris les inspections scolaires. Il est bien connu que les enseignants créent en permanence une foule de matériels pédagogiques, qui peuvent également être téléchargés sur le portail. - des ressources déjà développées par les enseignants et distribuées à d'autres communautés. Les utilisateurs de ces communautés seront encouragés à transférer les ressources les plus précieuses sur le portail national; - les ressources pédagogiques résultant de la mise en œuvre de projets financés par l'UE feront partie de cette bibliothèque; - lancement d'un processus de consultation publique concernant l'acquisition de manuels scolaires, afin que le contenu des manuels scolaires soit également acheté et devienne la propriété de MENCS; Les conditions de mise en œuvre seront discutées et convenues au sein du MENCS. Le défi d'OPG visé par l'engagement Gérer plus efficacement les ressources publiques; Améliorer les services publics Pertinence L'engagement améliore la qualité de l'éducation grâce à un accès ouvert aux ressources éducatives créées avec des fonds publics, accroît la responsabilité publique des autorités décisionnelles et utilise les nouvelles technologies. Ambition Améliorer les performances des élèves en facilitant l’accès des enseignants aux ressources pédagogiques.

Résumé du statut de fin de session IRM

16. Bibliothèque scolaire virtuelle et ressources éducatives libres

Texte d'engagement:

En créant la bibliothèque scolaire virtuelle et en définissant une politique nationale en matière de ressources éducatives libres, l’engagement vise à accroître l’accès à une éducation de qualité et à favoriser l’innovation. Les sources de ce matériel seront: (1) les documents produits par le MENCS et les agences subordonnées, en particulier les programmes et manuels achetés directement par le ministère; Ressources (2) produites dans le cadre de programmes financés par l’UE, quel que soit le bénéficiaire. Les contrats de financement comporteront des clauses stipulant que les ressources du produit seront publiées sous licence ouverte et téléchargées sur le portail national; (3) nouvelles ressources créées par enseigne et utilisées pour des activités d’enseignement, y compris les inspections d’école. Il est bien connu que les enseignants créent en permanence une foule de matériels pédagogiques, qui peuvent également être téléchargés sur le portail. Ressources (4) déjà développées par les enseignants et distribuées à d’autres communautés. Les utilisateurs de ces communautés seront encouragés à transférer les ressources les plus précieuses sur le portail national; (5) les ressources pédagogiques résultant de la mise en œuvre de projets financés par l’UE feront partie de cette bibliothèque; (6) l’ouverture d’un processus de consultation publique sur l’acquisition de manuels scolaires, de sorte que le contenu des manuels scolaires soit également acheté et devienne la propriété de MENCS. Les conditions de mise en œuvre seront discutées et convenues au sein du MENCS.

Objectif principal:

Créez une bibliothèque scolaire virtuelle et remplissez-la avec des ressources pédagogiques ouvertes.

Jalons:

    • Créer le support technique pour la bibliothèque scolaire virtuelle
    • Collecter, à partir de sources publiques et privées, et publier le référentiel initial de la bibliothèque
    • Sélectionnez une licence ouverte pour la bibliothèque
    • Introduction dans tous les programmes opérationnels financés par l'UE d'une clause contractuelle stipulant que toute ressource pédagogique créée sera publiée sous licence ouverte et téléchargée dans la bibliothèque.
    • Réglementation de la manière dont les ressources éducatives seront inscrites à la bibliothèque, clause obligatoire pour les projets développés avec des fonds publics et sur demande pour les projets privés
    • Réviser, à la suite de débats publics, les procédures d'achat des manuels scolaires afin qu'ils soient accessibles au public sous licence ouverte.
    • Rédiger et adopter une stratégie nationale pour le développement de la bibliothèque scolaire virtuelle et l'utilisation des REL dans le système éducatif public

Institution responsable: Ministère de l'éducation nationale et de la recherche scientifique (MENCS)

Institution (s) de soutien: Centre national d'évaluation et d'examen, Institut des sciences de l'éducation, Open Educational Resources Coalition Romania

Date de début: 2016                                                                     Date de fin: Septembre 2017

Note éditoriale: Le texte de l'engagement est abrégé. Le texte intégral se trouve dans le plan d’action national OGP 2016 – 2018.

But de l'engagement

Faisant déjà partie du plan d'action national 2014 – 2016, cet engagement visait à créer un environnement en ligne pour les bibliothèques scolaires virtuelles (Milestone 1) et à le remplir de ressources pédagogiques (Milestone 2) sous licence ouverte (Milestone 3). L’engagement visait également à exiger que les ressources éducatives financées par des fonds publics soient publiées sous licence ouverte et téléchargées vers la bibliothèque (Milestones 4 et 5), et que MENCS puisse acheter les droits d’auteur des manuels scolaires pour ensuite publier le contenu sous licence ouverte (Milestone 6). Enfin, il était prévu de rendre obligatoire l’utilisation de ressources ouvertes dans le système éducatif public (Milestone 7).

STATUT

Mi-parcours: limité

Un référentiel pour la bibliothèque virtuelle a été mis en place et alimenté avec les données recueillies au niveau des services d’inspection scolaire. De plus, des débats publics ont été organisés pour revoir les procédures d’achat des manuels scolaires pour ensuite les publier sous licence ouverte. Ces discussions ont abouti à la présentation par le gouvernement d'une proposition de loi au Parlement de réglementer le statut des manuels scolaires de base en tant que biens publics, les rendant ainsi disponibles sur le site Web du MENCS, puis sur le portail de la bibliothèque scolaire virtuelle.

Fin de période: limitée

Selon un représentant de la société civile, MENCS a écrit le projet de créer l'infrastructure nécessaire à la bibliothèque virtuelle en consultation avec la société civile (Milestone 1), mais les allocations de fonds ont été retardées. Le référentiel de la bibliothèque virtuelle rassemble des ressources éducatives libres publiées sur les sites Web des institutions subordonnées du MENCS. Selon le rapport d'autoévaluation du gouvernement, les choix donnant une licence ouverte à la bibliothèque virtuelle, de même que l'insertion d'une clause exigeant une licence ouverte pour tous les projets financés par l'UE pour lesquels les ressources éducatives sont financées de cette manière, n'avaient pas encore été pris. En outre, le rapport d'auto-évaluation du gouvernement indique que le MENCS a approuvé la procédure de certification du matériel éducatif ouvert qui entrera dans la bibliothèque virtuelle et que des sections de téléchargement ont été mises en place dans toutes les inspections scolaires de comté. Enfin, à la suite de discussions avec la société civile, MENCS a lancé un projet de loi sur le manuel scolaire. en septembre 2017 qui est arrivé au Parlement en décembre 2017 et a été adopté en juin 2018, mais a été rejeté par la Cour constitutionnelle, car le Parlement ne l’a pas adopté au terme de la procédure administrative appropriée. La loi est revenue au Parlement en septembre 2018.

At-il ouvert le gouvernement?

Accès à l'information: n'a pas changé

La seule étape finale de cet engagement a été la création du référentiel de la bibliothèque virtuelle, qui collecte les informations déjà accessibles au public (telles qu'elles ont été publiées sous licence ouverte).

Reportés?

Cet engagement sera poursuivi dans le plan d'action national 2018 – 2020 sous la forme de l'engagement 16: "Education ouverte. »

«Resurse Educationale Deschise», bibliothèque virtuelle, disponible à https://goo.gl/AQ5oYo.

Le projet de loi “Legea Manualului Scolar” est disponible [en roumain] à l'adresse https://goo.gl/667R3Q.

Selon M. Nicoara, cela placerait les manuels sous licence ouverte, de sorte que les enseignants pourraient construire sur la base de ces licences ouvertes leurs manuels et matériel de cours. Voir Andrei Nicoara, Open Data Coalition, entretien avec un chercheur de l'IRM, sur 15 November 2018.

Ovidiu Voicu, Center for Public Integrity, entretien avec 8, novembre 2018, chercheur à l'IRM.

Ovidiu Voicu, Center for Public Integrity, entretien avec 8, novembre 2018, chercheur à l'IRM.

"Plan d'action national 2016 – 2018: Rapport d'auto-évaluation", Open Government Partnership, 2018, page 62, disponible [en roumain] à l'adresse https://bit.ly/2vv2yw7.

"Plan d'action national 2016 – 2018: Rapport d'auto-évaluation", Open Government Partnership, 2018, page 62, disponible [en roumain] à l'adresse https://bit.ly/2vv2yw7.

Le projet de loi “Legea Manualului Scolar” est disponible [en roumain] à l'adresse https://goo.gl/667R3Q.

Ovidiu Voicu, Center for Public Integrity, entretien avec 8, novembre 2018, chercheur à l'IRM.


Engagements

Open Government Partnership