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United States

Décisions éclairées sur l'enseignement supérieur. (US0057)

Vue d'ensemble

D'un coup d'œil

Plan d'action: Plan d'action des États-Unis 2015-2017

Cycle du plan d'action: 2015

Statut: inactif

Institutions

Institution directrice: le ministère de l'Éducation

Institution (s) de soutien: NA

Domaines politiques

Accès à l'information, Open Data

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport IRM de fin de terme aux États-Unis 2015-2017, Rapport à mi-parcours pour les États-Unis 2015-2017

Étoilé: non

Premiers résultats: marginal

Design i

Vérifiable: oui

Pertinent avec les valeurs de l'OGP: accès à l'information, à la technologie

Impact potentiel:

Exécution i

Achèvement:

Description

L'enseignement supérieur peut offrir aux étudiants des avantages considérables qui dureront toute leur vie. Comparés aux diplômés du secondaire, les diplômés des universités gagnent des millions de dollars de plus au cours de leur vie et ont plus de facilité à trouver un emploi. Les recherches montrent que lorsque les étudiants disposent de meilleures informations, ils font de meilleurs choix en ce qui concerne leur éducation. Afin de donner aux étudiants potentiels et à leurs familles une meilleure information sur les coûts et la qualité des études universitaires, l’Administration a lancé la nouvelle carte de pointage des universités, fournissant des données complètes sur les coûts et les résultats des étudiants de presque tous les établissements d’enseignement postsecondaire américains, également disponibles via une interface de programmation ( API) pour augmenter les moyens par lesquels le public peut accéder à l’information et interagir avec elle. Le ministère de l’Éducation continuera à tester la carte de pointage avec les étudiants et les conseillers afin d’optimiser les fonctionnalités et les fonctionnalités, publiera des mises à jour annuelles des données, formera des panels de révision technique pour explorer les moyens de renforcer la collecte et l’utilisation des données et créer de nouvelles fonctionnalités avec l’API ouverte, afin de servir tous les utilisateurs, de ceux qui choisissent les collèges à ceux qui travaillent pour améliorer la qualité des collèges.

Résumé du statut à mi-parcours de l'IRM

Pour plus de détails sur ces engagements, voir le rapport: https://www.opengovpartnership.org/documents/united-states-mid-term-report-2015-2017/

Résumé du statut de fin de session IRM

Engagement 5. Optimiser la carte de pointage du collège

Texte d'engagement:

Aidez les étudiants à prendre des décisions éclairées concernant l'enseignement supérieur.

L'enseignement supérieur peut offrir aux étudiants des avantages considérables qui dureront toute leur vie. Comparés aux diplômés du secondaire, les diplômés des universités gagnent des millions de dollars de plus au cours de leur vie et ont plus de facilité à trouver un emploi. Les recherches montrent que lorsque les étudiants disposent de meilleures informations, ils font de meilleurs choix en ce qui concerne leur éducation. Afin de donner aux étudiants potentiels et à leurs familles une meilleure information sur les coûts et la qualité des études universitaires, l’Administration a lancé la nouvelle carte de pointage des universités, fournissant des données complètes sur les coûts et les résultats des étudiants de presque tous les établissements d’enseignement postsecondaire américains, également disponibles via une interface de programmation ( API) pour augmenter les moyens par lesquels le public peut accéder à l’information et interagir avec elle. Le ministère de l’Éducation continuera à tester la carte de pointage avec les étudiants et les conseillers afin d’optimiser les fonctionnalités et les fonctionnalités, publiera des mises à jour annuelles des données, formera des panels de révision technique pour explorer les moyens de renforcer la collecte et l’utilisation des données et créer de nouvelles fonctionnalités avec l’API ouverte, afin de servir tous les utilisateurs, de ceux qui choisissent les collèges à ceux qui travaillent pour améliorer la qualité des collèges.

Institutions responsables: Département de l'éducation, Département du trésor, Département des anciens combattants, Bureau de la gestion et du budget

Institutions de soutien: Les établissements d’enseignement supérieur, les établissements d’enseignement, les étudiants et les parents

 Date de début: Non précisé ....... Date de fin: Non Précisé

But de l'engagement

Cet engagement visait à améliorer le College Scorecard, créé en septembre 2015. College Scorecard, une plate-forme en ligne, sert de référentiel pour les données sur les coûts et les résultats des étudiants dans les établissements d’enseignement postsecondaire américains. Cet engagement prévoyait d'optimiser les capacités et les fonctionnalités du tableau de bord, de publier des mises à jour annuelles des données, de constituer des panels de révision technique pour améliorer la collecte et l'utilisation de données et d'ajouter de nouvelles fonctionnalités à l'interface de programmation d'application (API).

Statut

Mi-parcours: substantiel

Le gouvernement a réalisé des progrès substantiels dans le cadre de cet engagement à mi-parcours. En décembre, 2015, le ministère de l’éducation (par le biais d’un sous-traitant, RTI International), a organisé un comité d’examen technique composé d’experts externes chargé de déterminer les moyens d’améliorer le tableau de bord. Au début de 2016, le panel a publié un rapport résumant ses conclusions.

En février 2016, le ministère de l'Éducation a mis à jour le tableau de bord avec des données provisoires. Il a ajouté environ 700 institutions supplémentaires, en a supprimé certaines qui étaient fermées et mis à jour des indicateurs d'avertissement indiquant des problèmes financiers et / ou de conformité. Les principales mises à jour du site, y compris la mise à jour annuelle de septembre, ont eu lieu après la clôture de la période d'évaluation du rapport à mi-parcours. La page GitHub de la carte de performance documente les mises à jour des fonctionnalités, y compris ceux de l'API du site. Diverses mises à jour techniques ont été mises en place à mi-parcours.

Fin du terme: Terminé

Outre la mise en œuvre de diverses mises à jour techniques et de données jusqu’à la fin du mandat, sur 13 septembre 2016, le gouvernement a lancé son «actualisation des données» de la carte de performance annuelle. Les caractéristiques spécifiques de cette actualisation sont décrites sur la page GitHub de la carte de performance. et dans le journal des modifications de College Scorecard. Lors de l'actualisation, le gouvernement a mis à jour les données de la fiche de score afin d'inclure les données de 2012 – 2014 (représentant les dernières données disponibles). Il a également apporté diverses améliorations à l'interface utilisateur (telles que la fonctionnalité de recherche prédictive et les mises à jour visuelles de la page de recherche) et des améliorations techniques. L'API a également été mis à jour pour référencer les données les plus récentes. La première mise à jour trimestrielle des données de la carte de performance de 2017 a eu lieu le janvier 13. Le gouvernement a procédé à des mises à jour supplémentaires des fonctionnalités techniques du site et de la documentation des données via August 2017.

Selon une Inside Higher Ed article sur 14 June 2017, le ministère de l'Éducation prévoyait de prendre des «mesures pour mettre à jour les données [de la carte de performance]» à nouveau à la fin de 2017. À la fin de la période de reporting de fin de mandat, aucune mise à jour après la mise à jour des données 2017 de janvier n'était apparente, selon le journal des modifications.

Les mises à jour du tableau de bord des collèges décrites ci-dessus complètent les aspects de l'engagement qui restaient en suspens à mi-parcours.

At-il ouvert le gouvernement?

Accès à l'information: marginal

Les activités menées dans le cadre de cet engagement ont marginalement ouvert le gouvernement en ce qui concerne l'accès à l'information éducative. College Scorecard fournit de grandes quantités de données sur les coûts d’enseignement et les résultats dans un emplacement centralisé et dans un format normalisé. Cependant, les mises à jour effectuées dans le cadre de cet engagement représentent des modifications beaucoup plus progressives. Sur le plan technique, les mises à jour décrites sur la page GitHub et le journal des modifications de la fiche de performance constituent des améliorations généralement mineures de l'interface utilisateur de la fiche de performance. Sur le plan technique, l'actualisation annuelle des données 2016 de septembre a légèrement amélioré l'actualité des données de la carte de performance en rendant disponibles des données plus récentes. De plus, bien que des données sur les établissements 700 supplémentaires aient été ajoutées, ces ajouts représentent un peu moins de 10 pour cent de tous les établissements d’enseignement postsecondaire du Titre IV aux États-Unis. Les coûts supplémentaires représentent également une augmentation relativement faible par rapport aux institutions 7,000 couvertes par le tableau de bord.

Reportés?

Au moment de la rédaction du présent rapport, le gouvernement américain n'avait pas encore publié son quatrième plan d'action national. À moins que le gouvernement ne revoie le tableau de bord des collèges, il n'est pas nécessaire de poursuivre cet engagement dans le prochain plan. Le gouvernement devrait néanmoins chercher à mettre à jour régulièrement le tableau de bord afin de renforcer la couverture de ses données et ses capacités techniques. En outre, le gouvernement devrait chercher à sensibiliser et à utiliser les données en reliant le tableau de bord à d’autres outils d’éducation importants, tels que l’application gratuite pour l’aide financière fédérale aux étudiants.

«College Scorecard», ministère de l'Éducation des États-Unis, https://collegescorecard.ed.gov/.

RTI International, Rapport et suggestions de la revue technique College Scorecard Panel 1: Information du consommateur, https://edsurveys.rti.org/IPEDS_TRP_DOCS/prod/documents/CS1_Summary.pdf, consulté 2 Octobre 2017.

Ibid.

«Change Log», College Scorecard, US Department of Education, https://collegescorecard.ed.gov/data/changelog/, consulté 2 Octobre 2017.

Ted Mitchell, «Choisissez une école plus facilement avec la carte de pointage du collège», Homeroom, US Department of Education, https://blog.ed.gov/2016/09/choosing-college-easier-college-scorecard/, consulté 2 Octobre 2017.

«College Scorecard», GitHub, https://github.com/RTICWDT/college-scorecard/releases?after=v1.9.0, consulté 9 Septembre 2017.

Ibid.

“V1.12.0-March 229, 2018,” College Scorecard, GitHub, https://github.com/RTICWDT/college-scorecard/releases, consulté 9 Septembre 2017.

«Change Log», College Scorecard, https://collegescorecard.ed.gov/data/changelog/, consulté 9 Septembre 2017.

«College Scorecard», GitHub, https://github.com/RTICWDT/college-scorecard/releases, consulté 9 Septembre 2017.

Andrew Kreighbaum, «Transparency with Staying Power», Inside Higher Ed, 14 June 2017, https://www.insidehighered.com/news/2017/06/14/education-department-track-update-college-scorecard, consulté 9 Septembre 2017.

«Change Log», College Scorecard, https://collegescorecard.ed.gov/data/changelog/, consulté 9 Septembre 2017.

«En bref: établissements d'enseignement», Centre national de la statistique de l'éducation de l'Institut des sciences de l'éducation, https://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=84, consulté 9 Septembre 2017. Les données citées ici proviennent du «Chapitre 2», Résumé de la statistique de l’éducation: 2015, Département américain de l’éducation, Centre national de la statistique de l’éducation, https://nces.ed.gov/programs/digest/d15/ch_2.asp, consulté 9 Septembre 2017.

Ted Mitchell, «Choisissez une école plus facilement avec la carte de pointage du collège», Homeroom, US Department of Education, https://blog.ed.gov/2016/09/choosing-college-easier-college-scorecard/, consulté 2 Octobre 2017.


Engagements

  1. Stratégie de données fédérale

    US0105, 2019, gouvernement électronique

  2. Responsabilité des subventions

    US0106, 2019, gouvernement électronique

  3. Accès du public à la recherche financée par le gouvernement fédéral

    US0107, 2019, Accès à l'information

  4. Normes de données sur la main-d'œuvre

    US0108, 2019, gouvernement électronique

  5. Chief Data Officers

    US0109, 2019, Accès à l'information

  6. Données ouvertes pour la santé publique

    US0110, 2019, Accès à l'information

  7. Objectif d'entreprise

    US0111, 2019, renforcement des capacités

  8. Développer des plans d'action futurs

    US0112, 2019, Participation publique

  9. Reconstitution de USA.gov

    US0053, 2015, gouvernement électronique

  10. Accessibilité de l'information gouvernementale en ligne

    US0054, 2015, Communautés marginalisées

  11. Accès aux ressources éducatives

    US0055, 2015, Accès à l'information

  12. Liste publique de toutes les adresses aux États-Unis

    US0056, 2015, Accès à l'information

  13. Décisions éclairées sur l'enseignement supérieur.

    US0057, 2015, Accès à l'information

  14. Nouveaux outils d'authentification pour protéger la confidentialité individuelle et garantir que les enregistrements personnels sont uniquement destinés aux destinataires prévus.

    US0058, 2015, Prestation de services publics

  15. Transparence d'Open311

    US0059, 2015, gouvernement électronique

  16. Soutenez la recherche en médecine en ouvrant des données pertinentes sur le terrain

    US0060, 2015, Accès à l'information

  17. Accès aux données sur la main-d'œuvre

    US0061, 2015, Accès à l'information

  18. Utiliser des preuves et des données concrètes pour améliorer la prestation des services publics

    US0062, 2015, renforcement des capacités

  19. Développer l'utilisation du tableau de bord des autorisations fédérales d'infrastructure

    US0063, 2015,

  20. Consolidation des systèmes d'importation et d'exportation

    US0064, 2015, gouvernement électronique

  21. Améliorer les archives gouvernementales

    US0065, 2015, Accès à l'information

  22. Engagement étoilé Amendements à la FOIA

    US0066, 2015, Accès à l'information

  23. Rationaliser le processus de déclassification

    US0067, 2015, renforcement des capacités

  24. Mettre en œuvre le programme d'information non classifiée contrôlée

    US0068, 2015, Accès à l'information

  25. Transparence des programmes et des pratiques de protection de la vie privée

    US0069, 2015, renforcement des capacités

  26. Transparence de l'utilisation des technologies d'investigation par le gouvernement fédéral

    US0070, 2015, gouvernement électronique

  27. Augmenter la transparence de la communauté du renseignement

    US0071, 2015, Accès à l'information

  28. Engagement étoilé Science ouverte à travers les données ouvertes

    US0072, 2015, Accès à l'information

  29. Open Data Portal

    US0073, 2015, gouvernement électronique

  30. Accroître la transparence de la politique commerciale et des négociations

    US0074, 2015, gouvernement électronique

  31. Élaborer un organigramme gouvernemental lisible par machine

    US0075, 2015, Accès à l'information

  32. Améliorer la participation du public

    US0076, 2015, Participation publique

  33. Développer la participation du public à l'élaboration de la réglementation

    US0077, 2015, Règlement ouvert

  34. Engagement civique dans les processus décisionnels

    US0078, 2015, Participation publique

  35. Cartographie ouverte

    US0079, 2015, Accès à l'information

  36. Suivi de la mise en œuvre du PGO

    US0080, 2015,

  37. Renforcement de la protection des dénonciateurs

    US0081, 2015, Anti-Corruption

  38. Transparence des entités légales

    US0082, 2015, Anti-Corruption

  39. Transparence des industries extractives

    US0083, 2015, Anti-Corruption

  40. Transparence des dépenses

    US0084, 2015, Accès à l'information

  41. Améliorer l'utilisation des informations de l'assistance étrangère des États-Unis

    US0085, 2015, Aide

  42. Budgets participatifs et dépenses réactives

    US0086, 2015, Ouverture fiscale

  43. Élargir l'accès à la justice pour promouvoir les programmes fédéraux

    US0087, 2015, Résolution des litiges et assistance juridique

  44. Engagement étoilé Construisez des communautés plus sûres avec les données ouvertes de la police

    US0088, 2015, Accès à l'information

  45. Des données fédérales ouvertes au profit des communautés locales

    US0089, 2015, Accès à l'information

  46. Soutenir le réseau de données municipal

    US0090, 2015, Accès à l'information

  47. Foster Data Ecosystems

    US0091, 2015, renforcement des capacités

  48. Étendre le gouvernement numérique axé sur les données au soutien du gouvernement fédéral aux collectivités

    US0092, 2015, renforcement des capacités

  49. Promouvoir la mise en œuvre des ODD

    US0093, 2015, Accès à l'information

  50. Engagement étoilé Promouvoir les données climatiques ouvertes

    US0094, 2015, Accès à l'information

  51. Données sur la qualité de l'air disponibles

    US0095, 2015, Accès à l'information

  52. Promouvoir la sécurité alimentaire et le partage de données pour l'agriculture et la nutrition

    US0096, 2015, Accès à l'information

  53. Promouvoir le partage de données sur la préparation mondiale aux menaces épidémiques

    US0097, 2015, renforcement des capacités

  54. Promouvoir l'interconnectivité mondiale

    US0098, 2015, Aide

  55. Contrats ouverts

    US0099, 2015, Accès à l'information

  56. Exploiter la révolution des données pour le développement durable

    US0100, 2015, Accès à l'information

  57. Un gouvernement ouvert pour soutenir le développement durable mondial

    US0101, 2015, Anti-Corruption

  58. Collaboration ouverte sur l'Arctique

    US0102, 2015, Environnement et climat

  59. Renforcement des capacités pour la transparence dans les industries extractives

    US0103, 2015, Anti-Corruption

  60. Soutenir l'investissement responsable et les pratiques commerciales des entreprises

    US0104, 2015, secteur privé

  61. Améliorer la participation du public au gouvernement

    US0027, 2013, renforcement des capacités

  62. Moderniser la gestion des documents gouvernementaux

    US0028, 2013, Gestion des enregistrements

  63. Moderniser la loi sur la liberté d'information

    US0029, 2013, Accès à l'information

  64. Transformer le système de classification de sécurité

    US0030, 2013, Paix et sécurité

  65. Mettre en œuvre le programme d'information non classifiée contrôlée

    US0031, 2013, Paix et sécurité

  66. Accroître la transparence des activités de surveillance du renseignement étranger

    US0032, 2013, Gestion des données et confidentialité

  67. Rendre les informations relatives au respect de la vie privée plus accessibles

    US0033, 2013, gouvernement électronique

  68. Soutenir et améliorer la mise en œuvre par l'Agence des plans de gouvernement ouvert

    US0034, 2013,

  69. Renforcer et élargir la protection des lanceurs d'alerte pour le personnel gouvernemental

    US0035, 2013, Anti-Corruption

  70. Accroître la transparence des entités juridiques formées aux États-Unis

    US0036, 2013, Législation et réglementation

  71. Engagement étoilé Mettre en œuvre l'Initiative pour la transparence des industries extractives

    US0037, 2013, Accès à l'information

  72. Rendre les subventions aux combustibles fossiles plus transparentes

    US0038, 2013, Anti-Corruption

  73. Engagement étoilé Augmenter la transparence des dépenses

    US0039, 2013, Accès à l'information

  74. Augmenter la transparence de l'aide étrangère

    US0040, 2013, Aide

  75. Continuer à améliorer les performances.Gov

    US0041, 2013, gouvernement électronique

  76. Regrouper les systèmes d'importation et d'exportation pour lutter contre la corruption

    US0042, 2013, secteur privé

  77. Promouvoir la participation du public dans les décisions de dépenses de la communauté

    US0043, 2013, Ouverture fiscale

  78. Développer les sanctions relatives aux visas pour lutter contre la corruption

    US0044, 2013, Anti-Corruption

  79. Accroître davantage la participation du public à l'élaboration de règlements

    US0045, 2013, renforcement des capacités

  80. Open Data au public

    US0046, 2013, Accès à l'information

  81. Continuer à piloter des plates-formes de réseau expert

    US0047, 2013, Participation publique

  82. Sites Web du gouvernement réformé

    US0048, 2013, gouvernement électronique

  83. Promouvoir l'innovation par la collaboration et exploiter l'ingéniosité du public américain

    US0049, 2013, renforcement des capacités

  84. Promouvoir l'éducation ouverte pour accroître la sensibilisation et l'engagement

    US0050, 2013, gouvernement électronique

  85. Fournir les services gouvernementaux plus efficacement grâce aux technologies de l'information

    US0051, 2013, gouvernement électronique

  86. Augmenter la transparence des dépenses

    US0052, 2013, Accès à l'information

  87. Dossier de réforme

    US0001, 2011, Gestion des enregistrements

  88. Diriger un effort multi-agences

    US0002, 2011, renforcement des capacités

  89. Surveiller la mise en œuvre des plans par l'agence

    US0003, 2011,

  90. Fournir des données d'application et de conformité en ligne

    US0004, 2011, Accès à l'information

  91. Défenseur de la législation exigeant une divulgation significative

    US0005, 2011, Législation et réglementation

  92. Appliquer les leçons de la loi sur la récupération pour accroître la transparence des dépenses

    US0006, 2011, Ouverture fiscale

  93. Exigences de déclaration pangouvernementales en matière d'aide étrangère

    US0007, 2011, Accès à l'information

  94. Utilisez Performanc.Gov pour améliorer la performance et la responsabilité du gouvernement

    US0008, 2011, Prestation de services publics

  95. Refonte de l'interface de participation publique sur les règlements.

    US0009, 2011, Législation et réglementation

  96. Lancer Expertnet

    US0010, 2011, gouvernement électronique

  97. Lancement du concours international d'applications spatiales

    US0011, 2011, gouvernement électronique

  98. Lancer «Nous le peuple»

    US0012, 2011, pétitions électroniques

  99. Open Source “Nous le peuple”

    US0013, 2011, pétitions électroniques

  100. Développer les meilleures pratiques et métriques pour la participation publique

    US0014, 2011, renforcement des capacités

  101. Professionnaliser l'Administration FOIA

    US0015, 2011, Accès à l'information

  102. Exploiter le pouvoir de la technologie

    US0016, 2011, Accès à l'information

  103. Défenseur de la législation sur la protection des lanceurs d'alerte

    US0017, 2011, Anti-Corruption

  104. Explorer l'autorité exécutive pour protéger les dénonciateurs

    US0018, 2011, Anti-Corruption

  105. Mettre en œuvre l'ITIE

    US0019, 2011, Anti-Corruption

  106. Un partenariat pour tirer parti des progrès récents

    US0020, 2011, Anti-Corruption

  107. Promouvoir Data.Gov pour stimuler l'innovation par le biais de l'approvisionnement ouvert

    US0021, 2011, Accès à l'information

  108. Data.Gov: Favoriser les communautés sur Data.Gov

    US0022, 2011, Accès à l'information

  109. Commencer le dialogue national en ligne avec le public américain

    US0023, 2011, Participation publique

  110. Mettre à jour les politiques pangouvernementales relatives aux sites Web

    US0024, 2011,

  111. Promouvoir la divulgation intelligente pour assurer la diffusion rapide de l'information

    US0025, 2011, Accès à l'information

  112. Publier des lignes directrices sur les données scientifiques

    US0026, 2011, Accès à l'information

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