Servicios públicos: educación

De qué se trata esto:

El lunes de septiembre 24, 2018 celebramos una sesión de consulta pública sobre cómo representar el tema de la Educación en el Informe del Estado de Gobierno Abierto. (Para obtener más antecedentes y justificación, consulte esta página.) Durante la sesión presentamos nuestras ideas preliminares y nuestro enfoque a la Educación y solicitamos comentarios sobre la mejor manera de enmarcar este tema, qué falta y si hay otras partes interesadas con las que deberíamos hablar.

El propósito de esta página es proporcionar un espacio público para comentarios escritos para aquellos de ustedes que no pudieron asistir a la consulta o que quisieran expresar sus puntos por escrito. Puede proporcionar comentarios sobre el encuadre original, sobre los datos que se utilizan para la evaluación comparativa y puede sugerir estudios de casos para que se presenten.

Lo que escuchamos de usted:

• Corrupción en la educación: ¿Es la corrupción el principal problema a abordar en la educación? Esto también se presenta como un encuadre negativo. Parece que será más eficaz buscar formas de mejorar la educación en un marco positivo. 
• Usar la tecnología como una forma de combatir la corrupción.: en el sector educativo, no hay suficiente uso de la tecnología como podríamos ver en otros sectores. La tecnología puede permitir métodos anticorrupción como la participación / monitoreo de los ciudadanos. 
• Pasar del acceso a la calidad: el enfoque en el sector está cambiando del acceso a la educación a la calidad y el aprendizaje. Una forma de contribuir a garantizar la calidad en la educación es a través de los valores de transparencia, participación cívica y responsabilidad social de OGP.
• Los recursos educativos abiertos aumentan la calidad: La calidad de un producto / recurso educativo se ve afectada positivamente por tener acceso público
• Marcando la diferencia: Una forma de hacer que el gobierno abierto sea relevante para los ciudadanos es haciendo una diferencia en la vida de las personas. Podemos lograr esto aumentando la calidad de la educación y teniendo recursos educativos abiertos.

Cómo planeamos en abordar / incorporar esta retroalimentación:

• Uno de los desafíos de este informe es asegurarnos de que estamos enmarcando la prestación de servicios públicos dentro de OGP de una manera que nos brinde algunos objetivos de política alcanzables muy claros dentro de los países.
• Vamos a reelaborar el marco para incorporar los comentarios recibidos. Se entiende que centrarse en la corrupción puede percibirse como un marco negativo, por lo que tendremos que ampliar el enfoque para incluir una perspectiva más positiva.
• Necesitamos regresar y revisar los tipos de compromisos educativos que los participantes de OGP están creando y analizar lo que falta.
• Hemos escuchado que la calidad y la equidad en la educación son preocupaciones importantes y exploraremos ese ángulo en esta sección temática.
• Es posible que enmarcar la corrupción como una de las causas de la baja calidad de la educación (pero no la única causa) puede ser una forma de modificar el encuadre de este tema.

¿Dónde el próximo?

• A continuación, actualizaremos nuestro enfoque y encuadre. (Lo que se encuentra actualmente en el documento "Thematic Strawmen" mencionado anteriormente).
• Agradecemos sus comentarios a continuación (en el cuadro de comentarios públicos) o a nuestro correo electrónico en research@opengovpartnership.org. Vamos a cerrar los comentarios el miércoles 31 de octubre. Si desea hablar con nosotros nuevamente, comuníquese (en el mismo correo electrónico) para programar una llamada telefónica.
• Para algunas áreas en las que aún necesitamos investigación, vamos a encargar investigaciones de socios para ayudar a informar el informe final.

¡Gracias a todos los que participaron en las consultas durante las sesiones en vivo y por escrito!