Implementación de "Entornos Escolares Inspiradores" a través de la Participación Comunitaria (COBOG0009)

ID de compromiso

COBOG0009

Título del compromiso

Implementar la estrategia “Entornos Escolares Inspiradores” coordinando acciones en materia de seguridad, convivencia y espacio público a través de la participación comunitaria.

Primaria

En Bogotá, más de un millón de niños, niñas y adolescentes se enfrentan a múltiples riesgos en sus trayectos escolares y entornos aledaños, como la inseguridad vial, el acoso escolar, la presencia de delincuentes y el deterioro de los espacios públicos. Estas condiciones vulneran su derecho a la ciudad, limitan el acceso a espacios seguros e inclusivos y afectan negativamente su bienestar físico y emocional, así como sus procesos de aprendizaje. La falta de coordinación entre la comunidad, las familias y las escuelas ha generado fragmentación social y dificulta la consolidación de una cultura del cuidado y la responsabilidad compartida. Asimismo, se reconoce la necesidad de fortalecer el multiculturalismo como valor pedagógico y social.

Status quo

Al inicio de la estrategia, los entornos escolares de Bogotá enfrentaban múltiples desafíos, como la microtrata, el consumo de sustancias, las riñas, la violencia de género y el deterioro urbano (iluminación deficiente, acumulación de basura, cruces inseguros). Las acciones institucionales solían ser fragmentadas y reactivas debido a la falta de información consolidada: sistemas como el SIMAT, los informes de alerta temprana, la línea de emergencia 123 y los registros de acciones correctivas no estaban integrados, lo que dificultaba la toma de decisiones basada en evidencia. Para abordar esta fragmentación, se creó el Índice de Priorización del Entorno Escolar (IPEE). Esta herramienta consolida datos interinstitucionales sobre seguridad y convivencia en dos dimensiones: factores de riesgo e indicadores de conflicto, para identificar los entornos escolares más críticos. En estas áreas prioritarias, la estrategia promueve la participación comunitaria de estudiantes, familias y actores locales en el diagnóstico, la planificación y la mejora de sus entornos, fortaleciendo así una cultura de responsabilidad compartida. Además, la iniciativa coordina los esfuerzos interinstitucionales para mejorar la seguridad, la convivencia y el espacio público, al tiempo que genera valor mediante la integración de información georreferenciada y sociodemográfica que fundamenta la toma de decisiones y el diseño de políticas.

Acción:

Este compromiso busca consolidar la estrategia “Entornos Escolares Inspiradores” en 92 entornos escolares prioritarios de Bogotá, mediante un modelo participativo, colaborativo y transparente que transforma integralmente los espacios que rodean a las escuelas y jardines de infancia. A través de acciones pedagógicas, comunitarias e interinstitucionales, la iniciativa fortalecerá las redes de cuidado, convivencia y bienestar. El compromiso refuerza los pilares fundamentales del Gobierno Abierto, garantizando el acceso público y transparente a la información sobre el progreso, los resultados y los recursos, a la vez que promueve la confianza y la rendición de cuentas. Fomenta la participación activa de las comunidades educativas, las familias, los vecinos y las organizaciones sociales en la identificación de necesidades y el seguimiento de las intervenciones, incentivando la responsabilidad compartida y el sentido de pertenencia. Además, mediante herramientas digitales e innovación social —incluido un mapa interactivo georreferenciado— la estrategia permitirá el monitoreo en tiempo real, la retroalimentación ciudadana y la coordinación interinstitucional, fortaleciendo la gestión abierta y participativa de los entornos escolares de Bogotá.

¿Cómo contribuirá el compromiso a la solución del problema público descrito anteriormente?

El compromiso incluye acciones para mejorar la infraestructura urbana, prevenir la violencia y promover actividades culturales, deportivas y recreativas, creando entornos escolares más seguros, accesibles y mejor organizados. Fomenta la participación activa de padres, docentes, estudiantes, líderes comunitarios y autoridades locales en el desarrollo de soluciones sostenibles. Desde la perspectiva del Gobierno Abierto, la iniciativa busca fortalecer la confianza entre la ciudadanía y las instituciones, garantizando la transparencia, el acceso a la información y la participación en el diagnóstico, el diseño y la implementación de acciones. El compromiso también promueve la colaboración interinstitucional y comunitaria entre entidades públicas, la sociedad civil y el sector privado, alineando esfuerzos para transformar los entornos escolares en espacios seguros, inclusivos y sostenibles. En última instancia, sienta las bases para una cultura de responsabilidad compartida, recuperación del espacio público y cohesión social, reforzando el progreso de Bogotá hacia un modelo de gobernanza abierta, participativa y colaborativa.

¿Con qué objetivo a largo plazo identificado en su estrategia de gobierno abierto se relaciona este compromiso?

Este compromiso se alinea con el objetivo a largo plazo de la Visión Estratégica de Gobierno Abierto de Bogotá, que busca abordar los desafíos cotidianos que afectan la vida de las personas mediante la colaboración entre la ciudadanía y las instituciones. La estrategia “Entornos Escolares Inspiradores” contribuye a este objetivo al mejorar la seguridad, la convivencia y el espacio público alrededor de las escuelas, respondiendo a las necesidades reales de las comunidades educativas y vecinales. A través de la participación activa, la coordinación interinstitucional y la gestión transparente de la información, este compromiso promueve soluciones colectivas, sostenibles y basadas en evidencia. De esta manera, apoya la implementación del Plan de Desarrollo Distrital 2024-2028 “Bogotá Camina Segura” al mejorar el bienestar de la infancia y la juventud, fomentar la apropiación territorial y construir una ciudad más segura, inclusiva y confiable, donde el gobierno abierto se traduce en acciones concretas que mejoran la vida diaria de las personas.

Área de política primaria

Redes de protección e inclusión económica, Otros/NA

Sector primario

Educación, Servicios públicos (general)

¿A qué valor de OGP es relevante este compromiso?