Participación efectiva de las partes interesadas en la planificación e implementación de políticas educativas Desarrollo de infraestructura Mejorar el acceso a la educación y la calidad de la prestación de servicios a través del seguimiento y la evaluación (GHTML0005)
Resumen
De un vistazo
Plan de ACCION: Plan de acción – Tamale, Ghana, 2025-2028
Informe de inicio: No disponible
Inicio del compromiso: junio de 2025
Fin del compromiso: octubre de 2028
Instituciones involucradas:
- Asamblea Metropolitana de Tamale
- Intervención acelerada del Norte para el Desarrollo
- Universidad para la Planificación del Desarrollo
- OXFAM GHANA
- GDCA
Área de política primaria:
Sector primario:
Valor OGP:
- Acceso a la información
- Participación cívica
- Responsabilidad pública
- Tecnología e innovación para la transparencia y la rendición de cuentas
Mareas Ideales para Lecciones
ID de compromiso
GHTML0005
Título del compromiso
Participación efectiva de las partes interesadas en la planificación e implementación de políticas educativas Desarrollo de infraestructura Mejorar el acceso a la educación y la prestación de servicios de calidad a través del seguimiento y la evaluación
Primaria
La metrópoli tiene los siguientes retos en educación:
- La mala calidad de la educación en todos los niveles afecta el rendimiento escolar
- La infraestructura escolar inadecuada reduce la matrícula en las escuelas
- Alta tasa de abandono escolar tanto para los niños como para las niñas adolescentes
- Supervisión y seguimiento inadecuados de las escuelas
- Acceso inadecuado e inequitativo a la educación para las personas con discapacidad
- Distribución inadecuada e inequitativa de personal crítico
- Suministro inadecuado de libros de texto y material de apoyo al profesorado
- Infraestructura de TIC inadecuada
Status quo
La educación en las metrópolis se caracteriza por aulas superpobladas, instalaciones inadecuadas como agua, saneamiento, aulas y libros de texto, escasez de libros de texto.
Acción:
Este compromiso pretende fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de talleres de educación y formación para involucrar a las autoridades educativas.
Facilitar la participación de las comunidades en la planificación y el desarrollo educativo para una prestación de servicios eficaz e integral.
Fortalecer las capacidades de las comunidades para exigir una buena educación para sus poblaciones.
Participar en el seguimiento y evaluación educativa.
El objetivo general es mejorar el rendimiento y alcanzar los resultados educativos de la Metrópolis.
¿Cómo contribuirá el compromiso a la solución del problema público descrito anteriormente?
Rendimiento esperado:
- Se identifican los actores clave en la educación
- Se establece el Comité de Gestión Escolar
- Materiales de enseñanza y aprendizaje proporcionados
- Se proporcionan instalaciones de infraestructura adecuadas
Resultados esperados:
- Enseñanza y aprendizaje mejorados
- Los profesores y los alumnos tienen acceso a materiales de enseñanza y aprendizaje.
- La matrícula aumentó como resultado de instalaciones de infraestructura resilientes mayores y mejoradas
- Mejora del rendimiento en las escuelas
¿Con qué objetivo a largo plazo identificado en su estrategia de gobierno abierto se relaciona este compromiso?
El objetivo a largo plazo es mejorar la calidad de la educación y aumentar el rendimiento en la metrópolis.
Área de política primaria
Gobernanza regulatoria, derecho a la información
Sector primario
Educación, Salud y Nutrición
¿A qué valor de OGP es relevante este compromiso?
| Acceso a la información | Los padres y los alumnos tienen derecho a información educativa para su desarrollo. |
| Participación cívica | La participación pública en la educación es clave para garantizar el apoyo al desarrollo del sector |
| Responsabilidad pública | El gobierno debe rendir cuentas al pueblo sobre el desarrollo educativo. |
| Tecnología e innovación para la transparencia y la rendición de cuentas | Este sistema hace que la información sobre educación sea más rápida y fácil de acceder. |