Implementación piloto de la Academia de Gobernanza Urbana "Modelo Ereván" para involucrar a los jóvenes en el gobierno local y las políticas públicas (AMERV0009)

ID de compromiso

AMERV0009

Título del compromiso

Implementación piloto de la Academia de Gobernanza Urbana "Modelo Ereván" para involucrar a los jóvenes en el gobierno local y las políticas públicas

Primaria

En Ereván, existe un bajo nivel de participación e interés de los jóvenes en los procesos de autogobierno local y desarrollo urbano. A pesar de la importancia crucial de la participación juvenil para la gobernanza democrática y la sostenibilidad de las políticas urbanas, existen pocos mecanismos estructurados para atraer, educar e involucrar a los jóvenes en la toma de decisiones a nivel local. El desconocimiento de las funciones del gobierno local y la limitada experiencia en carreras públicas contribuyen a los bajos niveles de participación, especialmente entre los grupos juveniles vulnerables y subrepresentados. Esto socava el compromiso cívico a largo plazo y debilita la confianza ciudadana en las instituciones municipales.

Status quo

Actualmente, la participación de los jóvenes en el autogobierno local de Armenia sigue siendo limitada, con baja concienciación y participación en los procesos de toma de decisiones municipales. A pesar del papel fundamental de los jóvenes en el desarrollo democrático y económico, los mecanismos existentes para su participación están subdesarrollados y no se promueven lo suficiente. Si bien las reformas nacionales en curso buscan mejorar la transparencia, la rendición de cuentas y la innovación en la administración pública, su implementación a nivel local enfrenta desafíos relacionados con la atracción y retención de jóvenes talentos en el servicio público. No existe una plataforma establecida para la participación sistemática de los jóvenes en la gobernanza urbana, lo que genera una desconexión entre las autoridades locales y la ciudadanía joven. En consecuencia, el potencial de los jóvenes como agentes de cambio en el desarrollo y la gobernanza comunitaria permanece en gran medida desaprovechado. Antes del lanzamiento del piloto «Modelo Ereván», no existían programas específicos para simular la gobernanza municipal real para los jóvenes, lo que limitaba su comprensión práctica y su motivación para participar. Esta situación subraya la urgente necesidad de iniciativas innovadoras e inclusivas para sensibilizar a los jóvenes, desarrollar habilidades críticas de gobernanza y fomentar la participación activa en la formulación de políticas locales.

Acción:

El compromiso es la implementación del programa piloto «Modelo Ereván», una academia de gobernanza urbana diseñada para involucrar a los jóvenes en el autogobierno local mediante la educación, la simulación y la participación activa. El programa tiene una duración de cinco meses y consta de tres fases: preparación, un concurso de rol que simula la gobernanza municipal y evaluación de resultados. Al combinar la formación en fundamentos de la administración pública, pensamiento crítico, oratoria y habilidades de negociación con simulaciones prácticas de procesos de gobierno local, el programa busca aumentar la concienciación y el interés de los jóvenes en el desarrollo y la gobernanza comunitaria. Los resultados esperados incluyen un mayor atractivo de los servicios públicos, una mayor participación de los jóvenes en la formulación de políticas, una mayor confianza pública en las instituciones y la creación de una red juvenil dinámica para la participación cívica continua. En definitiva, el programa busca transformar la gobernanza local en un sistema más responsable, transparente, innovador e inclusivo para los jóvenes, sentando las bases para la Academia de Gobernanza Urbana «Modelo Ereván», un sistema permanente bajo la jurisdicción del Ayuntamiento de Ereván.

¿Cómo contribuirá el compromiso a la solución del problema público descrito anteriormente?

El compromiso del «Modelo Ereván» aborda directamente la baja participación juvenil y la limitada transparencia en el autogobierno local mediante la creación de una plataforma innovadora y práctica para el aprendizaje y la participación. Mediante educación específica y simulaciones inmersivas, los jóvenes adquirirán una comprensión más profunda de la gobernanza municipal, desarrollarán el pensamiento crítico y la oratoria, y se empoderarán para contribuir activamente al desarrollo comunitario.

Los resultados esperados incluyen:

• Un programa de capacitación integral impartido a los jóvenes participantes.
• Ejecución exitosa de una competencia de juego de roles de múltiples etapas que simula desafíos reales de gobernanza urbana.
• Formación de una red comunitaria de jóvenes motivados y una base de ex alumnos.

Resultados esperados:

• Mayor conciencia e interés de los jóvenes en los procesos de gobernanza local.
• Mejora de la percepción pública del Ayuntamiento como una institución transparente y responsable.
• Fortalecimiento de la confianza entre los ciudadanos y las autoridades locales.
• Mayor participación de los jóvenes en los debates sobre políticas y en la toma de decisiones, contribuyendo a una gobernanza urbana más receptiva e inclusiva.

En última instancia, el programa fomentará una cultura de ciudadanía activa y proporcionará un modelo replicable para la participación continua de los jóvenes en la reforma del gobierno local.

¿Con qué objetivo a largo plazo identificado en su estrategia de gobierno abierto se relaciona este compromiso?

Este compromiso se alinea con el objetivo estratégico a largo plazo de Ereván de fomentar una gobernanza local inclusiva, participativa y transparente. En concreto, contribuye al objetivo de aumentar la participación cívica y la confianza pública mediante la participación de los jóvenes, la innovación en la formulación de políticas y el desarrollo del talento dentro del sistema de autogobierno local. Al institucionalizar un modelo para la participación significativa de los jóvenes, la iniciativa apoya esfuerzos más amplios para crear una administración urbana más responsable y centrada en la ciudadanía, que refleje los valores del gobierno abierto.

Área de política primaria

Espacio cívico, inclusión

Sector primario

Intersectorial, educación

¿A qué valor de OGP es relevante este compromiso?