Mise en œuvre du projet « Environnements scolaires inspirants » par la participation communautaire (COBOG0009)

Identifiant de l'engagement

COBOG0009

Titre de l'engagement

Mettre en œuvre la stratégie « Environnements scolaires inspirants » en coordonnant les actions relatives à la sécurité, à la coexistence et à l’espace public grâce à la participation communautaire.

Problème

À Bogotá, plus d'un million d'enfants et d'adolescents sont confrontés à de multiples risques sur leurs trajets scolaires et dans leur environnement immédiat : insécurité routière, harcèlement scolaire, présence de personnes en situation de délinquance et dégradation des espaces publics. Ces conditions portent atteinte à leur droit à la ville, limitent leur accès à des espaces sûrs et inclusifs et nuisent à leur bien-être physique et émotionnel ainsi qu'à leur apprentissage. Le manque de coordination entre la communauté, les familles et les écoles engendre une fragmentation sociale et entrave la mise en place d'une culture de solidarité et de responsabilité partagée. Par ailleurs, il est indispensable de renforcer le multiculturalisme en tant que valeur pédagogique et sociale.

Statu quo

Au début de la stratégie, les établissements scolaires de Bogotá étaient confrontés à de multiples défis, tels que le micro-trafic, la consommation de substances illicites, les bagarres, les violences sexistes et la dégradation du cadre urbain (éclairage insuffisant, accumulation de déchets, passages piétons dangereux). Les actions institutionnelles étaient souvent fragmentées et réactives en raison du manque d'informations consolidées : des systèmes comme SIMAT, les rapports d'alerte précoce, le numéro d'urgence 123 et les registres des mesures correctives n'étaient pas intégrés, ce qui rendait difficile la prise de décision fondée sur des données probantes. Pour remédier à cette fragmentation, l'Indice de Priorisation des Environnements Scolaires (IPEE) a été créé. Cet outil consolide les données interinstitutionnelles sur la sécurité et la coexistence selon deux dimensions – les facteurs de risque et les indicateurs de conflit – afin d'identifier les établissements scolaires les plus critiques. Dans ces zones prioritaires, la stratégie encourage la participation communautaire des élèves, des familles et des acteurs locaux au diagnostic, à la planification et à l'amélioration de leur environnement, renforçant ainsi une culture de responsabilité partagée. En outre, cette initiative coordonne les efforts interinstitutionnels visant à renforcer la sécurité, la coexistence et l'espace public, tout en créant de la valeur grâce à l'intégration d'informations géoréférencées et sociodémographiques qui éclairent la prise de décision et l'élaboration des politiques.

Action

Cet engagement vise à consolider la stratégie « Environnements scolaires inspirants » dans 92 établissements scolaires prioritaires de Bogotá, grâce à un modèle participatif, collaboratif et transparent qui transforme en profondeur les espaces entourant les écoles et les jardins d’enfants. Par des actions pédagogiques, communautaires et interinstitutionnelles, l’initiative renforcera les réseaux de solidarité, de vivre-ensemble et de bien-être. Cet engagement consolide les principes fondamentaux de la gouvernance ouverte, garantissant un accès public et transparent à l’information sur les progrès, les résultats et les ressources, tout en promouvant la confiance et la responsabilité. Il encourage la participation active des communautés éducatives, des familles, des riverains et des organisations sociales à l’identification des besoins et au suivi des interventions, favorisant ainsi la responsabilité partagée et un sentiment d’appartenance. De plus, grâce à des outils numériques et à l’innovation sociale – notamment une carte interactive géoréférencée –, la stratégie permettra un suivi en temps réel, la collecte d’avis citoyens et une coordination interinstitutionnelle, renforçant ainsi la gestion ouverte et participative des environnements scolaires de Bogotá.

Comment l'engagement contribuera-t-il à résoudre le problème public décrit ci-dessus ?

Cet engagement comprend des actions visant à améliorer les infrastructures urbaines, à prévenir la violence et à promouvoir les activités culturelles, sportives et récréatives, afin de créer des environnements scolaires plus sûrs, plus accessibles et mieux organisés. Il encourage la participation active des parents, des enseignants, des élèves, des responsables communautaires et des autorités locales à l'élaboration de solutions durables. Dans une perspective de gouvernement ouvert, l'initiative vise à renforcer la confiance entre les citoyens et les institutions en garantissant la transparence, l'accès à l'information et la participation au diagnostic, à la conception et à la mise en œuvre des actions. Cet engagement favorise également la collaboration interinstitutionnelle et communautaire entre les entités publiques, la société civile et le secteur privé, en harmonisant les efforts pour transformer les environnements scolaires en espaces sûrs, inclusifs et durables. Enfin, il jette les bases d'une culture de responsabilité partagée, de la reconquête de l'espace public et de la cohésion sociale, renforçant ainsi les progrès de Bogotá vers un modèle de gouvernance ouverte, participative et collaborative.

À quel objectif à long terme identifié dans votre stratégie pour un gouvernement ouvert cet engagement se rapporte-t-il ?

Cet engagement s'inscrit dans le cadre de la Vision stratégique pour un gouvernement ouvert de Bogotá, qui vise à relever les défis quotidiens qui affectent la vie des citoyens grâce à la collaboration entre ces derniers et les institutions. La stratégie « Environnements scolaires inspirants » contribue à cet objectif en améliorant la sécurité, la convivialité et l'espace public aux abords des écoles, répondant ainsi aux besoins réels des communautés éducatives et de quartier. Par une participation active, une coordination interinstitutionnelle et une gestion transparente de l'information, cet engagement favorise des solutions collectives, durables et fondées sur des données probantes. Ce faisant, il soutient la mise en œuvre du Plan de développement de district 2024-2028 « Bogotá Camina Segura » (Bogotá se déplace en toute sécurité) en améliorant le bien-être des enfants et des jeunes, en renforçant l'appropriation du territoire et en construisant une ville plus sûre, plus inclusive et plus digne de confiance – une ville où le gouvernement ouvert se traduit par des actions concrètes qui améliorent le quotidien des citoyens.

Domaine politique principal

Filets de sécurité et inclusion économique, Autres/N/A

Secteur primaire

Éducation, Services publics (général)

À quelle valeur OGP cet engagement est-il pertinent ?