Créer des cours interactifs d'éducation civique pour impliquer les jeunes dans la politique urbaine (UAIEV0001)
Informations clés
D'un coup d'œil
Plan d'action: Plan d’action – Kyiv, Ukraine, 2025 – 2026
Rapport initial : Non disponible
Début de l'engagement : février 2025
Fin de l'engagement : déc 2026
Institutions impliquées :
- Département de l'éducation et des sciences de l'organe exécutif du Conseil municipal de Kiev (Administration d'État de la ville de Kiev)
- Département des communications publiques de l'organe exécutif du Conseil municipal de Kiev (Administration d'État de la ville de Kiev)
- Université métropolitaine de Kyiv Borys Grinchenko
- Institut d'enseignement postuniversitaire de l'Université métropolitaine de Kyiv Borys Grinchenko
- Entreprise communale à but non lucratif de l'organe exécutif du Conseil municipal de Kiev (Administration d'État de la ville de Kiev) « Centre de communication »
- Institution de recherche municipale « Institut de recherche sur le développement socio-économique de la ville »
- Conseil des jeunes de la ville de Kyiv au Conseil municipal de Kyiv
- ONG « Branche locale de l'organisation de jeunesse « Plast - Organisation nationale du scoutisme d'Ukraine » « Kyiv Stanytsia of Plast - Organisation nationale du scoutisme d'Ukraine »
- ONG « Institut pour le développement, la coopération et l'intégration européenne »
- ONG « Parents SOS »
Domaine politique principal :
Secteur primaire:
Valeur OGP :
- Participation civique
Description
Identifiant de l'engagement
UAIEV0001
Titre de l'engagement
Développer et mettre en œuvre des cours interactifs d'éducation civique dans les milieux scolaires, professionnels et universitaires pour promouvoir la participation active des jeunes à la politique urbaine
Problème
Selon une étude sociologique menée par Gradus Research et Advanter Group en mai 2024, 83 % des jeunes Ukrainiens âgés de 18 à 34 ans souhaitent s'installer à l'étranger. Parallèlement, selon une étude du CEDOS, environ 2 millions de jeunes ont déjà quitté l'Ukraine depuis le début de l'invasion russe. L'une des raisons de ce phénomène est le manque de connaissances sur les opportunités, notamment dans la vie de la ville et du pays. Français Selon une étude menée par le Centre d'analyse et de recherche sociologique (CISR) de l'Institut républicain international (IRI) en juin-juillet 2024, malgré le fait que les jeunes en Ukraine soient activement impliqués dans des initiatives de volontariat, soutiennent les forces armées ukrainiennes et les projets communautaires locaux, leur implication dans la mise en œuvre des politiques urbaines et la prise de décision reste faible : moins de 50 % des jeunes âgés de 16 à 35 ans sont au courant des activités des organisations et plateformes politiques de jeunesse, un pourcentage encore plus faible de jeunes participent aux réunions des conseils publics des gouvernements locaux et consacrent leur temps à une cause ou un projet public, et seulement 7 % des répondants ont été impliqués dans des conseils de jeunesse. Les jeunes sont plus susceptibles de s'impliquer dans ce qu'on appelle l'engagement civique informel, qui se concentre sur des initiatives locales spécifiques plutôt que sur les processus traditionnels. Cela indique qu'ils sont capables d'être actifs, mais qu'ils ont besoin d'une connaissance et d'une compréhension adéquates des processus de participation civique.
Statu quo
À Kiev, un cours optionnel d'éducation civique a déjà été mis en place pour les élèves des écoles, des formations professionnelles et des universités. Cependant, les résultats d'une enquête menée auprès des participants au processus éducatif et de leurs parents indiquent que la qualité de ces cours est insuffisante. Ils doivent être améliorés pour répondre aux besoins actuels des jeunes et à la nécessité de leur participation plus active à l'élaboration et à la mise en œuvre des politiques urbaines.
Action
Cet engagement prévoit le développement et la mise en œuvre de cours interactifs d'éducation civique pour les établissements scolaires, professionnels et universitaires de Kiev. L'objectif est de sensibiliser les jeunes aux mécanismes de la gouvernance urbaine et d'encourager leur participation active à l'élaboration et à la mise en œuvre des politiques urbaines. Les résultats attendus comprennent l'intégration de ces cours dans les programmes scolaires, ce qui contribuera au développement de la conscience civique et à l'implication des jeunes dans les processus décisionnels au niveau local. L'objectif global de cet engagement est de former une jeune génération active et responsable, capable d'influencer le développement communautaire et d'assurer un développement démocratique durable de la ville.
Comment l'engagement contribuera-t-il à résoudre le problème public décrit ci-dessus ?
Élever le niveau de conscience civique et d'activisme des jeunes, ce qui facilitera l'implication des jeunes dans les politiques urbaines et la résolution des problèmes locaux, la formation de la pensée critique et de la responsabilité, ainsi que le développement de partenariats entre les établissements d'enseignement, les autorités et le public pour un développement communautaire durable
À quel objectif à long terme identifié dans votre stratégie pour un gouvernement ouvert cet engagement se rapporte-t-il ?
L'engagement est lié à l'objectif suivant de la Open Government Partnership Plan d'action 2023-2025 « Promouvoir la participation du public à la relance et au développement des régions et des collectivités territoriales »
Domaine politique principal
Espace civique, participation publique
Secteur primaire
Éducation
À quelle valeur OGP cet engagement est-il pertinent ?
| Participation civique | Le cours d’éducation civique vise à développer les connaissances et les compétences nécessaires aux jeunes pour participer activement aux processus de prise de décision au niveau de la ville. Il contribue au développement d’une culture d’engagement civique, en encourageant les jeunes à être proactifs et à coopérer avec les autorités de la ville. Le format interactif des cours offre une formation pratique aux mécanismes de participation tels que les consultations publiques, les pétitions, la participation aux conseils de jeunes, etc. |