Engagement efficace des parties prenantes dans la planification et la mise en œuvre des politiques éducatives Développement des infrastructures Améliorer l'accès à l'éducation et la prestation de services de qualité grâce au suivi et à l'évaluation (GHTML0005)

Identifiant de l'engagement

GHTML0005

Titre de l'engagement

Engagement efficace des parties prenantes dans la planification et la mise en œuvre des politiques éducatives Développement des infrastructures Améliorer l'accès à l'éducation et la prestation de services de qualité grâce au suivi et à l'évaluation

Problème

La métropole est confrontée aux défis suivants en matière d’éducation :

• La mauvaise qualité de l’éducation à tous les niveaux affecte les performances scolaires
• L'insuffisance des infrastructures scolaires réduit les inscriptions dans les écoles
• Taux d'abandon scolaire élevé chez les adolescents, garçons comme filles
• Supervision et suivi inadéquats des écoles
• Accès inadéquat et inéquitable à l'éducation pour les personnes handicapées
• Répartition inadéquate et inéquitable du personnel essentiel
• Offre insuffisante de manuels scolaires et de matériel de soutien aux enseignants
• Infrastructures TIC inadéquates

Statu quo

L'éducation dans la métropole est caractérisée par des salles de classe surpeuplées, des installations inadéquates telles que l'eau, l'assainissement, les salles de classe et les manuels scolaires, et une pénurie de manuels scolaires.

Action

Cet engagement vise à renforcer les capacités des citoyens à travers des ateliers d’éducation et de formation pour impliquer les autorités éducatives.
Faciliter l’implication des communautés dans la planification et le développement de l’éducation pour une prestation de services efficace et complète.
Renforcer les capacités des communautés à exiger une bonne éducation pour leurs pupilles.
Participer au suivi et à l’évaluation pédagogique.
L’objectif global est d’améliorer les performances et d’atteindre les résultats éducatifs de la Métropole.

Comment l'engagement contribuera-t-il à résoudre le problème public décrit ci-dessus ?

Production attendue:

• Les principales parties prenantes de l'éducation sont identifiées
• Création du comité de gestion de l'école
• Matériel d'enseignement et d'apprentissage fourni
• Des infrastructures adéquates sont fournies

Résultats attendus :

• Amélioration de l'enseignement et de l'apprentissage
• Les enseignants et les élèves ont accès à du matériel pédagogique et d'apprentissage
• Les inscriptions ont augmenté grâce à l'augmentation et à l'amélioration des infrastructures résilientes
• Amélioration des performances dans les écoles

À quel objectif à long terme identifié dans votre stratégie pour un gouvernement ouvert cet engagement se rapporte-t-il ?

L’objectif à long terme est d’améliorer la qualité de l’éducation et d’accroître les performances dans la métropole.

Domaine politique principal

Gouvernance réglementaire, droit à l'information

Secteur primaire

Éducation, santé et nutrition

À quelle valeur OGP cet engagement est-il pertinent ?