Mise en œuvre pilote de l'Académie de gouvernance urbaine « Modèle Erevan » pour impliquer les jeunes dans le gouvernement local et les politiques publiques (AMERV0009)

Identifiant de l'engagement

AMERV0009

Titre de l'engagement

Mise en œuvre pilote de l'Académie de gouvernance urbaine « Modèle d'Erevan » pour impliquer les jeunes dans le gouvernement local et les politiques publiques

Problème

À Erevan, l'engagement et l'intérêt des jeunes pour l'autonomie locale et les processus de développement urbain sont faibles. Malgré l'importance cruciale de la participation des jeunes pour la gouvernance démocratique et une politique urbaine durable, il existe peu de mécanismes structurés pour attirer, éduquer et impliquer les jeunes dans la prise de décision locale. La méconnaissance des fonctions des collectivités locales et l'accès limité aux carrières dans la fonction publique contribuent à la faible participation, en particulier parmi les groupes de jeunes vulnérables et sous-représentés. Cela compromet l'engagement civique à long terme et affaiblit la confiance du public dans les institutions municipales.

Statu quo

Actuellement, l'engagement des jeunes dans l'autonomie locale arménienne reste limité, avec une faible sensibilisation et participation aux processus décisionnels municipaux. Malgré le rôle essentiel des jeunes dans le développement démocratique et économique, les mécanismes existants pour leur participation sont sous-développés et insuffisamment promus. Alors que les réformes nationales en cours visent à améliorer la transparence, la responsabilité et l'innovation dans l'administration publique, leur mise en œuvre au niveau local se heurte à des difficultés liées à l'attraction et à la rétention des jeunes talents dans la fonction publique. Il n'existe pas de plateforme établie pour une implication systématique des jeunes dans la gouvernance urbaine, ce qui conduit à un décalage entre les autorités locales et les jeunes citoyens. Par conséquent, le potentiel des jeunes en tant qu'acteurs du changement dans le développement communautaire et la gouvernance reste largement inexploité. Avant le lancement du projet pilote « Modèle Erevan », aucun programme ciblé n'existait pour simuler la gouvernance municipale réelle pour les jeunes, ce qui limitait leur compréhension pratique et leur motivation à s'engager. Ce statu quo souligne le besoin urgent d'initiatives innovantes et inclusives pour sensibiliser les jeunes, développer des compétences essentielles en matière de gouvernance et favoriser une participation active à l'élaboration des politiques locales.

Action

L'engagement porte sur la mise en œuvre du programme pilote « Modèle Erevan », une académie de gouvernance urbaine conçue pour impliquer les jeunes dans l'autonomie locale par l'éducation, la simulation et la participation active. D'une durée de cinq mois, le programme comprend trois phases : la préparation, un jeu de rôle simulant la gouvernance municipale et l'évaluation des résultats. En combinant une formation aux fondamentaux de l'administration publique, à la pensée critique, à la prise de parole en public et aux techniques de négociation avec des simulations pratiques des processus gouvernementaux locaux, le programme vise à sensibiliser et à intéresser les jeunes au développement communautaire et à la gouvernance. Les résultats attendus comprennent une plus grande attractivité de la fonction publique, une participation accrue des jeunes à l'élaboration des politiques, une confiance accrue du public dans les institutions et la création d'un réseau de jeunes dynamique pour un engagement civique continu. À terme, le programme vise à transformer la gouvernance locale en un système plus responsable, transparent, innovant et inclusif pour les jeunes, jetant ainsi les bases de l'Académie de gouvernance urbaine permanente « Modèle Erevan », sous l'égide de la mairie d'Erevan.

Comment l'engagement contribuera-t-il à résoudre le problème public décrit ci-dessus ?

L'engagement « Modèle Erevan » s'attaque directement au faible engagement des jeunes et au manque de transparence au sein des collectivités locales en créant une plateforme innovante et pratique d'apprentissage et de participation. Grâce à une éducation ciblée et à des simulations immersives, les jeunes acquerront une meilleure compréhension de la gouvernance municipale, développeront leur esprit critique et leurs compétences oratoires, et seront habilités à contribuer activement au développement de la communauté.

Les résultats attendus comprennent :

• Un programme de formation complet offert aux jeunes participants.
• Réalisation réussie d’un concours de jeux de rôle en plusieurs étapes simulant de véritables défis de gouvernance urbaine.
• Formation d’un réseau communautaire de jeunes motivés et d’une base d’anciens élèves.

Résultats attendus:

• Sensibilisation et intérêt accrus des jeunes pour les processus de gouvernance locale.
• Amélioration de la perception publique de l’hôtel de ville comme une institution transparente et responsable.
• Renforcement de la confiance entre les citoyens et les autorités locales.
• Une plus grande participation des jeunes aux discussions politiques et à la prise de décision, contribuant à une gouvernance urbaine plus réactive et plus inclusive.

En fin de compte, le programme favorisera une culture de citoyenneté active et fournira un modèle reproductible pour l’engagement continu des jeunes dans la réforme du gouvernement local.

À quel objectif à long terme identifié dans votre stratégie pour un gouvernement ouvert cet engagement se rapporte-t-il ?

Cet engagement s'inscrit dans l'objectif stratégique à long terme d'Erevan de favoriser une gouvernance locale inclusive, participative et transparente. Plus précisément, il contribue à accroître l'engagement civique et la confiance du public grâce à la participation des jeunes, à l'innovation dans l'élaboration des politiques et au développement des talents au sein du système d'autonomie locale. En institutionnalisant un modèle de participation significative des jeunes, l'initiative soutient des efforts plus larges visant à créer une administration urbaine plus responsable, centrée sur le citoyen et reflétant les valeurs d'un gouvernement ouvert.

Domaine politique principal

Espace civique, Inclusion

Secteur primaire

Intersectoriel, Éducation

À quelle valeur OGP cet engagement est-il pertinent ?