Rapport de fin d’engagement – ​​À Nuevo León, les filles, les garçons et les adolescents participent à l’amélioration de notre environnement.

Nom de l'évaluateur

Ricardo Luevano

Email

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Nom de membre

Nuevo Leon (État), Mexique

Plan d'action Les plans d'action sont au cœur de la participation d'un gouvernement à l'OGP. Ils sont le produit d'un processus de co-création dans lequel le gouvernement et la société civile développent conjointement des engagements en faveur d'un gouvernement ouvert... Objet

Plan d'action – Nuevo Leon (État), Mexique, 2022 – 2024

EngagementLes engagements du PGO sont des promesses de réforme co-créées par les gouvernements et la société civile et soumises dans le cadre d'un plan d'action. Les engagements comprennent généralement une description du problème, des actions concrètes...

À Nuevo León, les filles, les garçons et les adolescents participent à l’amélioration de notre environnement.

Objet

À Nuevo León, les filles, les garçons et les adolescents participent à l’amélioration de notre environnement.

Action

L’action principale de l’engagement vise à ce que le Secrétariat de Participation citoyenneSelon les articles de gouvernance de l'OGP, la participation citoyenne se produit lorsque «les gouvernements cherchent à mobiliser les citoyens pour s'engager dans un débat public, fournir des commentaires et apporter des contributions qui conduisent à m ... Autres, le Secrétariat de ÉducationLa responsabilité au sein du système d'éducation publique est essentielle pour améliorer les résultats et la réussite, et la responsabilité est presque impossible sans des politiques transparentes et des opportunités de participation ..., et le Système d'État pour la protection des enfants et des adolescents de l'État de Nuevo León collaborent et s'engagent à fournir des espaces physiques et numériques qui permettent la formation, la promotion, l'encouragement, la diffusion et la mise en œuvre de processus participatifs des enfants et des adolescents dans un environnement d'écoute sûr, inclusif et actif qui aboutissent à la participation effective des enfants et des adolescents pour l'amélioration de leur contexte immédiat.

Problème

Les filles, les garçons et les adolescents du Nuevo León n'ont pas accès aux espaces qui leur permettent d'être représentés et de participer, individuellement ou collectivement, aux processus décisionnels et à la résolution des problèmes publics dans leur environnement local, comme l'école. Malgré la reconnaissance de la participation comme élément fondamental d'une véritable démocratie, différents secteurs de la population peinent encore à l'exercer ou à trouver les canaux appropriés pour participer et influencer le processus décisionnel. De plus, les filles, les garçons et les adolescents constituent un groupe vulnérable, car les structures gouvernementales ne les prennent souvent pas en compte. l'inclusionLes gouvernements participants à l'OGP s'efforcent de créer des gouvernements qui servent véritablement tous les peuples. Les engagements dans ce domaine peuvent concerner les personnes handicapées, les femmes et les filles, les lesbiennes, les gays, les bisexuels, les tr... Autres Dans la définition des politiques publiques et dans le processus décisionnel. De plus, leur formation scolaire manque d'espaces pour l'éducation aux valeurs participatives qui leur permettraient de devenir des citoyens actifs et engagés. Face à ce déficit, il est crucial de créer des espaces et des approches adaptés pour former les filles, les garçons et les adolescents à la participation et à l'apprentissage des devoirs et responsabilités qui accompagnent leurs droits, en veillant toujours à l'adéquation à leur âge et en tenant compte des spécificités de chaque âge. le sexeLes gouvernements participants à l'OGP apportent des perspectives de genre dans les domaines politiques populaires, assurent la diversité dans les processus participatifs et ciblent spécifiquement les écarts entre les sexes dans les politiques pour aborder le gouvernement ... Autres Perspective.

1.1 Quel était le niveau global de progrès dans la mise en œuvre de l'engagement au moment de cette évaluation ?

complet

Expliquez brièvement votre réponse :

Conformément au plan de travail actuel, tous les jalons établis ont été respectés et les méthodes de vérification consultées correspondent à ce qui a été établi.

Fournissez des preuves qui appuient et justifient votre réponse :

Preuve-NNA

1.2 Décrivez les principaux facteurs externes ou internes qui ont eu un impact sur la mise en œuvre de cet engagement et comment ils ont été traités (ou non).

Lors du travail avec des enfants et des adolescents, un facteur qui est apparu était que les calendriers scolaires ne coïncidaient pas, ce qui obligeait à modifier le plan de travail pour mener à bien les actions.

D'autre part, cet engagement a été mis en œuvre dans le cadre du processus électoral, ce qui signifiait qu'il fallait attendre les actions entreprises pour ne pas tomber dans une quelconque faute juridique.

1.3 L'engagement a-t-il été mis en œuvre comme prévu à l'origine ?

La plupart des jalons d'engagement ont été mis en œuvre comme prévu

Expliquez brièvement votre réponse :

Conformément au rapport de mise en œuvre du Plan d'action local pour un gouvernement ouvert 2022-2024 du Nuevo León, une série de modifications ont été apportées aux jalons décrits dans ce plan. Ainsi, le calendrier et la composition des jalons ont été modifiés, mais ils sont identifiés comme complémentaires et alignés sur l'objectif.

2.1.1. Le gouvernement a-t-il divulgué davantage d’informations ; amélioré la qualité des informations (nouvelles ou existantes) ; amélioré la valeur des informations ; amélioré les canaux de divulgation ou de demande d’informations ou amélioré l’accessibilité à l’information ?

Oui

Degré de résultat :

Exceptionnel

Explication : Sous forme narrative, quel a été l'impact sur les personnes ou la pratique.

Travailler avec des enfants et des adolescents est une pratique peu courante. C'est pourquoi responsabiliser les élèves en renforçant leurs valeurs afin qu'ils participent et contribuent à la vie de leur communauté est sans aucun doute un moyen de transformer une culture à long terme. Les informations disponibles ont été utilisées pour créer des guides interactifs permettant une compréhension plus approfondie des sujets.

Justifiez votre réponse :

Preuve-NNA_1

2.1.2. – Le gouvernement a-t-il créé de nouvelles opportunités pour solliciter les commentaires des citoyens/permettre à la participation d'informer ou d'influencer les décisions ; améliorer les canaux ou espaces existants pour solliciter les commentaires des citoyens/permettre la participation/informer ou influencer les décisions ; créer ou améliorer les capacités du gouvernement ou du public visant à améliorer la façon dont le gouvernement sollicite les commentaires des citoyens/permet la participation/ou permet au public d'informer ou d'influencer les décisions ?

Oui

Degré de résultat :

Exceptionnel

Explication : Sous forme narrative, quel a été l'impact sur les personnes ou la pratique.

Il convient de souligner que cet exercice a favorisé l'ouverture d'un mécanisme de participation, tel que la boîte à suggestions au sein des écoles, qui a un impact direct sur les élèves, leur permettant ainsi d'exprimer leur opinion. Par ailleurs, la création du manuel est mise en avant, ce qui garantit une pérennité à long terme.

Justifiez votre réponse :

Preuve-NNA_2

2.1.3 Le gouvernement a-t-il créé ou amélioré des canaux, des opportunités ou des capacités pour tenir les fonctionnaires responsables de leurs actes ?

Pas clair

Degré de résultat :

Majeurs

Explication : Sous forme narrative, quel a été l'impact sur les personnes ou la pratique.

Bien que ce mécanisme favorise la participation des filles, des garçons et des adolescents au sein du corps étudiant, il sera important de visualiser le contenu des suggestions afin de corréler le niveau de responsabilité et de suivi dont ils disposent.

Justifiez votre réponse :

Preuve-NNA_3

2.1.4 Autres résultats

Non applicable

2.2 L'engagement a-t-il abordé le problème de politique publique qu'il visait à résoudre tel que décrit dans le plan d'action ?

Oui

Expliquez brièvement votre réponse :

Cet engagement promeut l'alternative consistant à offrir des espaces aux filles, aux garçons et aux adolescents dans les écoles grâce à des boîtes aux lettres. Il permet également aux élèves de découvrir leurs droits de participation et les mécanismes mis à leur disposition grâce au manuel.

Justifiez votre réponse :

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3. Fournir au moins une leçon ou une réflexion relative à la mise en œuvre de cet engagement. Il peut s'agir de l'identification des principaux obstacles à la mise en œuvre, d'une aide/obstacle inattendu, de recommandations pour des engagements futurs, ou si l'engagement doit être reporté au prochain plan d'action.

Il existe une grande opportunité d'impacter les enfants et les adolescents, car il s'agit d'un secteur dont l'importance n'est pas toujours reconnue, et le fait d'impliquer cette population témoigne d'une action judicieuse. De plus, compte tenu de leurs besoins et de leur disponibilité différents, la flexibilité et l'adaptabilité des institutions ont été essentielles pour aborder les différentes étapes.