Participation des jeunes aux services de santé et aux politiques de protection de l'enfance (ID0162)

Résumé du projet

Cet engagement vise à élaborer des recommandations politiques et des modèles structurés, intégrés et fondés sur les droits de l'enfant pour la participation de ce dernier au suivi et à l'évaluation des services de santé et des politiques de protection de l'enfance, notamment celles relatives à la prévention et à la prise en charge des violences sexuelles. En renforçant les mécanismes de participation, cet engagement encourage l'implication réelle des enfants en tant qu'acteurs clés, leur permettant de faire part de leurs expériences, de leurs besoins et de leurs suggestions concernant les politiques et les services qui les concernent directement. Le modèle de participation ainsi élaboré devrait servir de référence pour améliorer la qualité des politiques de protection de l'enfance et des services de santé, afin de les rendre plus adaptés, inclusifs et respectueux de l'intérêt supérieur de l'enfant.

Problèmes ciblés

Les enfants sont souvent exclus de l'évaluation des politiques et services de santé qui les concernent. De ce fait, ces politiques et services manquent souvent de leur point de vue. À titre d'exemple, le programme de repas nutritifs gratuits (MBG) ne leur donne toujours pas voix au chapitre. L'existence d'un modèle de participation des enfants au suivi et à l'évaluation des politiques et services de santé qui leur sont destinés devrait permettre aux pouvoirs publics et aux prestataires de services de santé infantile de prendre en compte leur perspective lors de l'élaboration et de la mise en œuvre de ces services.

Causes du problème

Le décret n° 18 de 2019 de la ministre de l'Autonomisation des femmes et de la Protection de l'enfance, modifié par les décrets n° 1 de 2022 et n° 3 de 2025 de la même ministre, relatif à la mise en œuvre du Forum des enfants, prévoit la participation des enfants au processus d'élaboration des politiques, mais n'encadre pas leur participation au processus de suivi et d'évaluation. Or, dans une optique de bonne gouvernance, le rôle des citoyens en tant que contributeurs est essentiel à l'amélioration de la qualité des politiques et de leur mise en œuvre, y compris celle des services. Dans ce contexte, les enfants, en tant que citoyens, ont le droit de faire entendre leur voix lors du suivi et de l'évaluation des politiques publiques. Cependant, les politiques actuelles n'encadrent pas la participation des enfants à ce processus.

Description de l'engagement
Solutions proposées

Que ferez-vous pour résoudre ce problème ? Comment la solution proposée permettra-t-elle de le résoudre ? Par ailleurs, quelles solutions ont été mises en œuvre pour ce problème les années précédentes ? Dans quelle mesure ces solutions ont-elles été efficaces ?

Il est nécessaire de créer un modèle de participation des enfants au suivi, à l'évaluation et à la mise en œuvre des politiques publiques. Pour que ce modèle soit appliqué à tous les niveaux de gouvernement, la participation des enfants au suivi et à l'évaluation des politiques publiques doit devenir une priorité gouvernementale.

Pertinence par rapport à 5 enjeux stratégiques du PGO

Les solutions proposées sont-elles liées à l'une des priorités du programme « Gouvernement ouvert Indonésie » ? (Lutte contre la corruption ; 1) Accès à la transparence ; 2) Espace civique et démocratie ; 3) Services numériques inclusifs ; 4) Accès à la justice ; 5) Énergie, environnement et ressources naturelles)

Solutions proposées concernant les enjeux prioritaires du gouvernement ouvert en Indonésie :
-Services publics inclusifs
-Citoyenneté et démocratie

Pertinence au regard du programme prioritaire du gouvernement

Les solutions proposées peuvent-elles être alignées sur les plans de travail gouvernementaux tels que définis dans l'Asta Cita (Programme de travail) ?

Inclus dans la 4e priorité nationale RPJMN/Asta Cita : le développement des ressources humaines, la science, la technologie, l’éducation, la santé, les performances sportives, l’égalité des sexes et le renforcement du rôle des femmes, des jeunes et des personnes handicapées.

Résultats attendus

Quel résultat souhaitez-vous obtenir ? Quelle est l’ampleur du changement que vous souhaitez réaliser ? Décrivez les actions de changement ciblées de manière à ce qu’elles puissent être évaluées ou mesurées (par exemple : changement institutionnel, changements de comportement, de systèmes, de pratiques, de réglementation, etc.).

L’existence de politiques et de modèles de participation des enfants au suivi et à l’évaluation constitue une forme de participation active à l’amélioration des services de santé infantiles. Grâce à ces politiques et modèles, la participation des enfants sera plus large, plus efficace et plus pertinente, notamment pour optimiser la mise en œuvre des services de santé infantiles.

Plan d'engagement
Indicateurs de résultats

(Les indicateurs de résultats font partie d'une série d'actions ou d'événements qui, une fois mis en œuvre, permettront d'atteindre les résultats escomptés de l'engagement.)

Le gouvernement organise des formations sur le mécanisme d'implication des enfants dans le processus de suivi et d'évaluation de la mise en œuvre des politiques relatives aux services de santé et à la protection de l'enfance (en particulier en ce qui concerne les violences sexuelles).

Sortie

(Un résultat est un produit concret et objectivement vérifiable qui découle directement des activités réalisées ou mises en œuvre.)

Lignes directrices/modules pour le suivi et l'évaluation de la mise en œuvre des politiques

Trois sessions de formation pilote sur les instruments de participation des enfants au suivi et à l'évaluation des services de santé et à la mise en œuvre des politiques de protection de l'enfance dans trois régions

Recommandations politiques (lignes directrices/modules et directives techniques) transmises par la présidente du KPAI au ministre de l'Autonomisation des femmes et de la Protection de l'enfance

Forum

(Les indicateurs de résultats seront évalués périodiquement tous les 6 mois. Décrivez le niveau de réussite estimé qui peut être atteint dans ce délai.)

Production finale estimée pour l'année 1 (M-12) et l'année 2 (M-24)

Les intervenants

(Détenteurs d'engagements et parties prenantes impliquées dans la réalisation des indicateurs de résultats)

Gouvernement:

Commission indonésienne de protection de l'enfance

ONG :

Wahana Visi Indonesia