Maipú, Commune d'Enfants et d'Adolescents. (CLMPU0001)

Identifiant de l'engagement

CLMPU0001

Titre de l'engagement

Maipú, Commune d'Enfants et d'Adolescents.

Problème

L'importance de l'espace public pour la vie en société est largement reconnue, car il permet les déplacements dans la ville, les rencontres entre citoyens ou l'épanouissement et les loisirs des enfants et des adolescents. Cependant, l'urbanisation rapide et non planifiée de Maipú, ainsi que des facteurs tels que la priorité donnée aux transports privés par rapport aux transports publics, ont contribué à un processus de dévaluation et d'abandon de l'espace public par les citoyens. Dans ce contexte, les enfants et les adolescents sont exclus des espaces publics parce qu'ils sont exposés à des dangers liés à la circulation automobile, à des zones qui n'intègrent pas leurs intérêts (jeu/sécurité) ou à différentes menaces (pollution).

Statu quo

L'un des effets de la prolifération du COVID-19 était que les enfants et les adolescents devaient restreindre toute rencontre avec leurs pairs dans les espaces privés et publics. En outre, des niveaux élevés d'insécurité ont conditionné l'utilisation de l'espace public par les familles dans tout le pays. Bien qu'actuellement, il ne soit pas possible de compter sur des études qui mesurent cet impact sur l'utilisation de l'espace public au niveau communal, il est possible de prendre conscience de l'ampleur de l'importance des enfants et des adolescents, qui au niveau communal représentent plus de 25% de la population totale.

Action

L'objectif global est de développer des interventions qui contribuent à rendre les espaces publics de Maipú plus sûrs, plus sains, plus accessibles et adaptés au jeu et au mouvement pour les enfants, les adolescents et leurs soignants.

Les actions engagées sont les suivantes.

1 : Mettre en œuvre un programme pilote de fermeture de rues pour que les enfants et les adolescents puissent jouer et être physiquement actifs.

2 : Table ronde des enfants et adolescents sur la gouvernance de l'espace public (tous les six mois).

3 : Fournir une infrastructure de jeu pour augmenter les options de jeu et d'éducation dans les espaces publics.

4 : Pilote de cartographie participative avec les établissements scolaires.

Comment l'engagement contribuera-t-il à résoudre le problème public décrit ci-dessus ?

Produit 1 : Des rues où les enfants ont de l'espace pour jouer librement.

Résultat 1 : Les enfants et les adolescents acquièrent une autonomie et des compétences sociales et renforcent leur développement psychomoteur.

Résultat 2 : Un espace de dialogue pour évaluer, proposer et coordonner les améliorations du programme « rues jouables ».

Produit 2 : Inclure la vision et les expériences des enfants et des adolescents dans la création d'espaces publics.

Produit 3 : Patinoire sensible au genre.

Résultat 3 : Diversifier les équipements pour enfants et adolescents en les intégrant de manière pédagogique et didactique à la vie routière.

Produit 4 : Itinéraires sûrs vers les écoles mis en œuvre.

Résultat 4 : Réduire la perception d'insécurité dans la mobilité quotidienne des enfants et des adolescents.

À quel objectif à long terme identifié dans votre stratégie pour un gouvernement ouvert cet engagement se rapporte-t-il ?

Inclure les enfants et les adolescents dans la vie publique de la ville renforce les liens communautaires à travers la rencontre des habitants dans les espaces publics, renforçant ainsi la participation et la collaboration citoyenne. Complémentairement, cet objectif et l'engagement sont généralement alignés sur les deux axes gouvernementaux "Maipú en Común" et "Maipú Avanza". Ainsi, les actions engagées contribuent à générer des espaces publics plus sûrs qui stimulent le développement des habiletés cognitives, motrices et sociales des enfants et des adolescents. Enfin, en intégrant les enfants et les adolescents, on progresse en termes d'inclusion, car ce groupe social est généralement exclu des espaces publics.

Domaine politique principal

Espace civique, Inclusion

Secteur primaire

Aménagement du territoire et aménagement du territoire

À quelle valeur OGP cet engagement est-il pertinent ?