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Empoderando a la juventud africana a través de la educación

Aya Chebbi|

Según las Naciones Unidas, uno de cada diez niños en todo el mundo vive actualmente en áreas devastadas por la guerra, y cerca de 25 millones no asisten a la escuela. Los avances gigantescos y los hitos en la tecnología en todo el mundo (particularmente en el área de la inteligencia artificial) también agravan los desafíos de la mano de obra mercado que frustran la juventudes – haciendo que el terreno sea muy poco familiar para las personas sin educación.

Si nuestros jóvenes están desempleados y fuera de las escuelas, no podrán contribuir a los procesos de toma de decisiones, aislando a los jóvenes política y cívicamente aún más. Debido a que la educación prácticamente toca todo lo que afecta nuestras vidas y sociedades, existe un consenso global para avanzar Meta de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, particularmente "garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos". Por otro lado, la Unión Africana (UA) Agenda 2063 tiene como objetivo desarrollar el capital humano y social de África a través de educación y una revolución de habilidades reforzada por la ciencia, la tecnología y la innovación.

África es el hogar de unos 420 millones de jóvenes de entre 15 y 35 años y, para 2063, se espera que representen aproximadamente el 46% de la fuerza laboral africana. La UA ha planeado ofrecer oportunidades a más de un millón de jóvenes, incluidas becas, pasantías virtuales y presenciales, pasantías, así como programas de desarrollo de habilidades digitales.

Junto con los jóvenes de 500 de toda África, el presidente de las AUC, HE Moussa Faki Mahamat, lanzó el 1 Million por iniciativa de 2021 en abril de 2019 en el 2º Foro Panafricano de la Juventud. Los participantes, incluido el sector privado y socios para el desarrollo, se comprometieron a apoyar esta iniciativa, crearon conjuntamente soluciones para los desafíos que enfrentan la educación, el empleo, el espíritu empresarial y el compromiso. 

También abogamos por la implementación de esta iniciativa en los estados miembros de la UA con un género lens because we cannot talk about education and employment for girls and young women without addressing Female Genital Mutilation (FGM), child marriage, la violencia de género, and menstruation, among other forms of violence and discrimination against women. Unfortunately girls go through a vicious cycle that hinders them from fulfilling their potential. When girls go through FGM, they are more likely to be forced into child marriage, drop out of school, and not become financially independent, preventing them from having a dignified life. Therefore, we have to center education and employment in Africa around dignity of our youth, especially young women and girls.

África es el continente más joven del mundo hoy, con 65% de toda su población menor de 35 años. Ha llegado el momento de realizar esfuerzos audaces y acelerados para lograr la Agenda 2063 de la UA. Esto es crucial para garantizar una África estable, libre de conflictos y hogar de ciudadanos orgullosos y educados que son saludables y están plenamente comprometidos con el desarrollo y la gobernanza de sus países. El futuro de la educación y el trabajo debe girar en torno a la curiosidad y la pasión por explorar el conocimiento, el aprendizaje y el propósito de experiencias completamente diferentes; centrarse en la construcción de un mundo colaborativo y emocionalmente inteligente; y acelerar el desarrollo humano. Nuestra generación está entusiasmada con el cambio de sistemas, la creación de disrupciones y la creación de cambios. Por lo tanto, podemos establecer la intención y el objetivo correctos de utilizar las nuevas tecnologías para hacer de África y del mundo un lugar mejor, nuestras vidas más eficientes y nuestro impacto en el medio ambiente menor.

Es solo trabajando juntos e inspirándonos unos a otros que construiremos "la África que queremos". Juntos, podemos conectar a millones de jóvenes con sus oportunidades soñadas por 2021.

Comentarios (2)

Upendo Raphael Mtataiko Responder

El sistema educativo, especialmente en los países de África, debe considerarse modificado y
Por mi experiencia con chicas jóvenes, especialmente en una marginada, ellas terminan la clase siete, las ayudamos a ir a la escuela secundaria sin preguntarles qué quieren simplemente porque su patrocinio es
Pero qué pasa si con el patrocinio los ayudamos a ir a clases vocacionales. Esto los ayudará a conseguir empleo y especialmente a las comunidades marginadas cuando se empleen, es fácil para ellos huir de los casados ​​forzados
Es hora de pensar en diferentes formas cuando se trata del sistema educativo, especialmente en los países de África y de la comunidad magnificada, porque la mayoría de ellos terminan volviendo a la misma experiencia y se ven obligados a casarse porque no tienen ingresos.
Entonces, cada vez que pensamos en Educación para niñas, también debemos cambiar y pensar qué tipo de educación deberíamos darle a esta niña.
HE EXPRESADO MI OPINIÓN AQUÍ HOY DESEO PODRÍA TENER LA OPORTUNIDAD DE EXPLICAR ESTO A MÁS PERSONAS ESPECIALMENTE A LAS GRANDES NGOS QUE RECIBEN EL FONDO
ESPERO TENDRÉ LA OPORTUNIDAD UN DÍA

SHAMEDJE, EMONENA L. Responder

Mi único deseo aquí es que nuestros jóvenes africanos tengan acceso a una educación digital que les permita competir por igual en la arena global, especialmente en la economía digital actual. Deseo a los gobiernos africanos; particularmente Nigeria, canalizaría más de sus recursos para resolver algunos de estos desafíos que impiden que nuestros jóvenes alcancen su máximo potencial.

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