Développement durable OGP (HR0040)

ASSURER LA DURABILITÉ DU OPEN GOVERNMENT PARTNERSHIP INITIATIVE
La mise en œuvre de la mesure a débuté sur 1 May 2018 et se poursuivra jusqu’à 31 décembre 2019.
Leader de la mesure MINISTERE DES SCIENCES ET DE L'EDUCATION
Description de la mesure
Quel problème public la mesure aborde-t-elle? La mesure vise à accroître le niveau d’information sur les objectifs de la
l’initiative multilatérale OGP, avec un accent particulier sur l’inclusion des
sujets liés à l’importance de la transparence, à la lutte contre
corruption, et donner aux citoyens les moyens d'utiliser les technologies modernes de l'ITC,
pouvoirs publics à tous les niveaux seront en mesure de fonctionner plus efficacement
efficacement et avec une plus grande responsabilité. Cela créera le
conditions préalables à une offre plus efficace et innovante de services publics
services, c'est-à-dire la gestion des services publics, dans l'intérêt des
citoyens dans le système éducatif.
Que comprend la mesure? La mesure comprend l'insertion de contenu lié à des mesures et à des activités
dans le cadre de l’initiative multilatérale OGP tout au long de l’année
réformes curriculaires pour les écoles maternelles et primaires, primaire et secondaire
l’éducation, avec un accent particulier sur le dialogue civique interdisciplinaire
L'éducation et les matières curriculaires de politique et d'économie;
Concours pour l’attribution de fonds non remboursables à des projets par
associations dans le domaine de l'éducation des enfants et des jeunes en dehors
les institutions; Inclure des thèmes de l’initiative multilatérale OGP dans le
développement professionnel continu des enseignants et du personnel de soutien; et
Inclure des sujets de l’initiative multilatérale OGP dans les concours et
festivals organisés par l'Agence pour l'éducation et la formation des enseignants.
Comment la mesure contribue-t-elle à résoudre le problème du public?
problème?
La mesure vise à accroître le niveau d’information sur les objectifs
et les valeurs de l’initiative multilatérale OGP auprès des élèves, des enseignants et des
personnel de soutien et promouvoir la participation active des jeunes à
mener des activités liées au PGO.
81
Pourquoi cette mesure est-elle pertinente pour les valeurs de l'Open
Partenariat gouvernemental?
La mesure est en général pertinente pour informer les jeunes sur les
objectifs de l’initiative multilatérale OGP et l’importance de l’inclusion des
jeunes / citoyens dans sa mise en œuvre en matière d'éducation
(en les informant des objectifs, de l’importance et de la nécessité d’inclure activement
citoyens).
Informations complémentaires La mesure sera menée dans le cadre de fonds budgétaires
alloué au ministère de la Science et de l'éducation et de l'éducation
et agence de formation des enseignants.
Activités Date de début de mise en œuvre Date de fin de mise en œuvre
15.1. Y compris les valeurs et contenus sur lesquels
l’initiative OGP est fondée sur les programmes d’études pour
Education civique et politique et économie
Mai 2018 Décembre 2019
Mentions légales
Personne responsable dans l'organe qui est le chef de la
mesurer
Darko Tot
Fonction, chef de secteur du secteur "Soutien au système" et Union européenne
programmes
Email et téléphone Darko.Tot@mzo.hr, + 385 1 4594 446
Autres participants
impliqué
Etats participants Agence pour l'éducation et la formation des enseignants
Initiative OGP
82
ONG, secteur privé,
multilatéraux, groupes de travail

15. Durabilité de l'OGP

Langue de l'engagement telle qu'elle apparaît dans le plan d'action:

"Mesure 15. Assurer la durabilité de la Open Government Partnership Initiative"

"La mesure vise à accroître le niveau d'information sur les objectifs et les valeurs de l'Initiative multilatérale OGP parmi les élèves, les enseignants et le personnel de soutien, et à promouvoir la participation active des jeunes à la conduite d'activités liées à l'OGP. (…)

La mesure sera menée dans le cadre des fonds budgétaires alloués au ministère des sciences et de l'éducation et à l'agence pour l'éducation et la formation des enseignants. "

Jalons:

15.1. Inclure les valeurs et les contenus sur lesquels l'initiative OGP est fondée dans les programmes d'éducation civique et politique et économique

Valeurs et contenus sur lesquels est fondée l'Initiative OGP, inclus dans les programmes d'éducation civique et politique et économique, en particulier dans les domaines de la lutte contre la corruption, de l'exercice du droit d'accès à l'information, et de l'inclusion et de la participation des citoyens à la prise de décision processus.

Date de début: 1 May 2018

Date de fin: 31 décembre 2019

Contexte et objectifs

Cet engagement introduit des valeurs de gouvernement ouvert dans le programme d'éducation civique. L'éducation civique en Croatie fait l'objet de débats animés depuis des années, comme en témoigne le fait que le même engagement figurait dans le deuxième plan d'action national du PGO. Les OSC s'occupant des droits de l'homme, de la lutte contre la discrimination, de la lutte contre la corruption, de l'ouverture et de la transparence prônent l'éducation civique à introduire dans les écoles dès que possible. Des projets pilotes ont été lancés et de bonnes pratiques ont été utilisées pour améliorer le programme proposé. Le programme devait à l'origine être une nouvelle matière scolaire en septembre 2014, mais cela a changé quand un nouveau ministre des sciences, de l'éducation et des sports a pris ses fonctions en juin 2014; les sujets destinés à être enseignés en tant que matière unique sont désormais interdisciplinaires. Plusieurs changements de gouvernement et de politique en 2016 retardé la mise en œuvre des nouveaux programmes dans les écoles, en particulier l'éducation civique.

Selon des études indépendantes et les plateformes de plaidoyer des OSC telles que l'initiative GOOD, l'éducation civique en Croatie est actuellement sporadique, sans efforts systématiques pour inclure tous les écoliers; les recherches suggèrent que la jeunesse croate s'écarte de manière inquiétante des idéaux de la culture politique démocratique.

L'engagement inclut le contenu de l'OGP dans le programme d'éducation civique pour les écoles primaires et secondaires, et le programme politique et économique dans les écoles secondaires. Cela comprendra la lutte contre la corruption, le droit d'accès à l'information et la participation civique aux processus décisionnels. Les activités sont plus détaillées que l'engagement en matière d'éducation du PGO dans le dernier plan d'action et comprennent les éléments suivants:

• Inclure le contenu lié à l'OGP dans la réforme globale des programmes d'enseignement préscolaire et préscolaire, primaire et secondaire, avec un accent particulier sur l'éducation civique interdisciplinaire et les cours de politique et d'économie;
• Appel à propositions public pour des projets dirigés par des OSC dans le domaine de l'éducation extra-institutionnelle des jeunes;
• Inclure des sujets de l'OGP dans le développement professionnel continu des enseignants et du personnel de soutien;
• Y compris des sujets de l'OGP dans des concours et des festivals organisés par l'Agence d'éducation et de formation des enseignants.

Selon un représentant du ministère, et confirmé par les membres des OSC, Les valeurs de l'OGP ont été incluses dans le cours d'éducation civique interdisciplinaire et dans le cours de politique et d'économie, qui sera enseigné à 490,000 XNUMX étudiants. D'autres activités mentionnées sont en cours. Cependant, la GOOD Initiative prévient qu'avec ces changements, l'éducation des étudiants en éducation civique, politique et économique sera encore condensée, exacerbant les programmes qui ont déjà été sous-développés au cours des quatre dernières années de mise en œuvre; l'engagement est donc "un pas en arrière".

Cet engagement est spécifique et vérifiable et vise clairement à accroître la participation civique grâce à l'éducation civique des jeunes. Cet engagement a un impact potentiel mineur car l'approche transdisciplinaire est une version édulcorée de l'engagement du deuxième plan d'action du PGO.

Prochaines étapes

Le chercheur de l'IRM suggère que le ministère des Sciences, de l'Éducation et des Sports considère les recommandations suivantes:

• Le gouvernement devrait mettre en œuvre cet engagement comme prévu, tout en s'efforçant de respecter toutes les normes démocratiques obtenues en matière de prise de décision transparente, de respect des procédures légales, de maintien de la valeur de la participation civique et de responsabilité (ce plan d'action); et
• Le Ministère des sciences, de l'éducation et des sports pourrait utiliser les résultats de la mise en œuvre de ce plan pour décider si l'approche choisie (interdisciplinaire) pour l'éducation civique est optimale. Des ajustements peuvent ensuite être effectués dans le prochain plan.

15. Durabilité de l'OGP

Achèvement: Substantiel

Comme prévu, et selon le représentant du ministère de la Science et de l'Éducation, et plusieurs OSC de premier plan pour les questions liées à l'éducation, le parcours transversal d'Éducation civique, et le cours de politique et d'économie le programme d'études en 2019 comprenait des sujets et des valeurs liés à l'OGP. Ils seront enseignés à 490,000 XNUMX élèves du primaire et du secondaire, et d'autres activités mentionnées sont en cours. Les sujets liés à l'OGP comprennent les droits de l'homme, la responsabilité et la citoyenneté active, les risques de corruption et la lutte contre la corruption, les connaissances financières, numériques et médiatiques, la technologie et les TIC. Cependant, la GOOD Initiative avertit qu'en en faisant un sujet transversal plutôt qu'un cours individuel, les étudiants recevront un contenu édulcoré d'un programme qui a déjà été sous-développé, ce qui en fait «un pas en arrière». L'Agence pour l'éducation et la formation des enseignants prévoit de poursuivre les activités de développement professionnel à partir de sujets transversaux grâce à la planification collaborative, à l'enseignement et à l'apprentissage, et à l'intégration régulière de sujets liés aux valeurs OGP.