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Uruguay

Inclusion et formation continue des personnes handicapées (UY0078)

Vue d'ensemble

D'un coup d'œil

Plan d'action: Troisième plan d'action national uruguayen 2016-2018

Cycle du plan d'action: 2016

Statut: inactif

Institutions

Institution principale: ministère de l'éducation et de la culture (MEC) - Dirección de Educación

Institution (s) de soutien: Ministère de l'éducation et de la culture - Direction nationale de l'éducation, CONENFOR; Ministerio de Desarrollo - Programme national de discipline, droit des victimes en rouge; Ministerio del Interior - Espacio Candi; ANEP-Conseil d'éducation de la première année - Inspection de l'éducation spéciale, Conseil de l'éducation secondaire, Conseil de l'éducation technique; Direction sectorielle de l'éducation des adultes et des adultes, Direction sectorielle de la planification de l'éducation - UPIDE; Conseil de formation en éducation; Institut national de l'emploi et de la formation professionnelle; Commission nationale des honoraires pour la discapacidad (CNHD); Groupe de travail sur l'éducation inclusive

Domaines politiques

Capacité? bâtiment, E-gouvernement, Éducation, Législation et réglementation, Législatives, Communautés marginalisées, Participation du public, Prestation de services publics

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport de fin d’exercice Uruguay 2016-2018, Rapport à mi-parcours de l'Uruguay 2016-2018

Étoilé: non

Premiers résultats: majeur Majeur

Design i

Vérifiable: oui

Pertinent avec les valeurs du PGO: accès à l'information, participation civique

Impact potentiel:

Exécution i

Achèvement:

Description

Statu quo ou problème résolu de manière à définir le statut de membre actif national et international dans le domaine de l'éducation et de la formation des personnes et des personnes handicapées. Description des communautés de la société en général et des instituts de formation, en particulier des établissements d'enseignement. Objectif principal Actualizar la normativa vigente in torno in the inclusion of personas with discapacidad in el sistema educativo uruguayo. Alinear the normativa of ANEP in función of the normativa internacional y nacional vigente, Convocion sur ce que vous devez savoir sur les personnes avec discapacidad (ONU, 2008) dans le pays suivant sur la protection de la vie Personnalités avec discothèque N ° 18.418 de 20 de février à 2008. Description succincte du compromis Sistematizar y ajustar la normativa vigente in torno to las personas with discapacidad., En favorisant l’élaboration de critères communs pour la mise en œuvre. Description de OGP concernant le compromis sur le transparent. Avis sur notre contribution à l’élaboration d’instituts universitaires pour la conception et l’application de normes de vie dynamiques pour l’inclusion et la continuité de l’éducation et la formation socio-professionnelle de personnes avec déficience intellectuelle. Conditions d'utilisation et application des normes de la discothèque et de l'éducation, par les instituts de formation et les acteurs. Maire cohérente avec les critères pour l’application de la norme pour l’inclusion dans le système national de formation. Statu quo quant à la résolution de la situation Actualisation sans préavis de l'information systématisée et actualisée des rappels pour l'inclusion et la formation continue des personnes ayant une déficience. Commentaires des honoraires pour le personnel enseignant et socioprofessionnel pour la discothèque qui se déroule à travers le monde, dans le contexte où vous avez détecté les difficultés de formation et de formation de la personne désirée, afin de vous assurer un séjour agréable. Objectifs principaux Brindar information sistematizada and actualizada sobre recursos existentes for the inclusión and continuidad educativa de personas with discapacidad. Description rapide du compromis Pour en savoir plus sur les différentes méthodes de formation éducatives (officielles et non officielles), y compris les ressources humaines, matérielles et matérielles, ainsi que les systèmes de gestion des droits de reproduction, des droits de l'homme et des droits de l'homme. Los datos del mismo serán publicados. Contenu de l'annonce associé à un compromis sur la transparence: la publication d'informations professionnelles, les informations sur les mécanismes de protection des droits, des informations sur les coûts, des informations et des droits d'accès. Informations importantes sur le compromis contributif au titre de la transparence et de l'accès à l'information pour les journalistes, ainsi que pour la promotion des personnes ayant une déficience intellectuelle en éducation. Innova en materia de accesibilidad y ejercicio de derechos.

Résumé du statut à mi-parcours de l'IRM

Pour plus de détails sur les engagements, voir le rapport Year 1: https://www.opengovpartnership.org/wp-content/uploads/2001/01/Uruguay_Mid-term_IRM-Report_2016-2018.pdf

Résumé du statut de fin de session IRM

6. EDUCACIÓN

Compromiso 20. Inclusión y continuidad educativa de las personas con discapacidad

Nota éditorial: Este compromiso es una agrupación de los compromisos 6.5 et 6.6 según lo acordado por el MRI y el Gobierno. Para los fines de la narrativa, cada compromiso se trata como un hito. Los textos y actividades se presentan de forma resumida en este informe y la version complete está available aquí: http://bit.ly/2GhM9zi

Texte du compromis:

20.1 Normativa con relación a la inclusión y continuidad educativa de las personas con discapacidad 

Sistematizar y ajustar la normativa vigente vinculada a la inclusión educativa de personas con discapacidad en el sistema educativo formel, propiciando acuerdos para la élaboración de critères comunes para su aplicación, con foco en asegurar la inclusión y continuidad educativa. Alinear la normativa de ANEP en función de la normativa internacional y nacional vigente, Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU, 2008) ratificada en Uruguay por la Ley N ° 18.418 del 20 de noviembre de 2008 y la Ley sobre Protección Integral de Personas con Discapacidad N ° 18.651 du 19 février 2010. 

20.2 Relevamiento de información para la inclusión educativa y continuidad de personas con discapacidad

Relevar a nivel nacional las diferentes propuestas educativas (formales y no formales), los recursos humanos, materiales y de accessibilidad existentes para la inclusión y continuidad educativa de personas con discapacidad. Este relevamiento se realizará a partir de un sistema de indicadores, élaboré en forma participativa con los actores involucrados.

Institución (es) responsable (s): Ministerio de Educación y Cultura (MEC) - Dirección de Educación

Institución (es) de apoyo: Consejo Nacional de Educación no Formal (CONENFOR); Ministerio de Desarrollo Social (MMIDES) - Programa Nacional de Discapacidad, Instituto Nacional de la Juventud (INJU) - Jóvenes en Red; Ministerio del Interior - Espacio Candi; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) -Consejo de Educación Inicial y Primaria- Inspección de Educación Especial; Consejo de Educación Secundaria (CES), Consejo de Educación Técnico Profesional; Consejo Directivo Central (CODICEN) Dirección Sectorial de Educación de Jóvenes y Adultos; Dirección Sectorial de Planificación Educativa - Unidad de Promoción, Intervención y Desarrollo Educativo (UPIDE); Consejo de Formación en Educación; Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP); Comisión Nacional Honoraria para la Discapacidad (CNHD) y por la sociedad civil el Grupo de Trabajo de Educación Inclusiva.

Fecha de inicio: août 2016 Fecha de Cierre: juin 2018

Objet du compromis

Este compromiso tuvo como objetivo superar las dificultades que enfrenta la población para acceder a información de calidad acerca de las propuestas educativas para personas con discapacidad. Estas dificultades se identificaron en el marco del trabajo de la Comisión de Continuidad Educativa y Socioprofesional para la Discapacidad del Ministerio de Educación y Cultura.

Para cumplir con este objetivo, se propuso contribuir a la élaboración de acuerdos institucionales para ampliar el conocimiento y aplicación de la normativa vigente sobre inclusión, continuidad educativa y socioprofesional de las personas con discapacidad, así como dar a conocer los recursos disponibles.

En concreto, el compromiso incluyó dos hitos principales:

  • Mise à jour, modificar y alinear la normativa vigente sobre inclusión educativa de personas con discapacidad en el sistema educativo formel en función de la normativa internacional y nacional, y avanzar en acuerdos para su aplicación.
  • Relevamiento nacional y publicación de las propuestas educativas (formales y no formales) y de los recursos humanos, materiales y de accesibilidad existentes, a partir de un sistema de indicadores cocreado con otros actores vinculados.

Réalisation

Medio término: Sustancial

Al momento de la entrega del informe d'avances, el compromiso tenía un avance sustancial en sus actividades y todas ellas se estaban desarrollando de acuerdo al cronograma planteado. 

20.1 Normativa con relación a la inclusión y continuidad educativa de las personas con discapacidad 

El 20 de marzo de 2017 se aprobó y entró en vigencia el Protocolo de actuación para la inclusión de personas con discapacidad en centros educativos . El Protocolo abarca a todos los centros educativos formales y no formales, así como bibliotecas públicas y privadas. Con esta resolución queda conformada aussi una mesa de trabajo en el Ministerio de Educación y Cultura que tiene el objetivo de abordar la temática de accessibilidad e inclusión .

Asimismo, en el primer año se firmó un acuerdo de cooperación entre el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Institución Nacional de Derechos Humanos (INDHH) para el trabajo en situaciones de rechazo y discriminación de personas con discapacidad en centros educativos .

20.2 Relevamiento de información para la inclusión educativa y continuidad de personas con discapacidad

Este hito se cumplió totalmente en el primer año de implementation del plan. Se realizó el relevamiento de los recursos en acuerdo con la Dirección de Evaluación y Monitoreo (DINEM) del MIDES y con el asesoramiento en materia de accesibilidad del Grupo de Trabajo sobre Educación, colectivo integrado por organizaciones de la socied civil y organisme de Continuidad Educativa y Socioprofesional para la Discapacidad.

Le 26 de juin 2017 se realizó el lanzamiento de la Guía de Recursos para la Accesibilidad e Inclusión , herramienta en línea que forma parte de la Guía Recursos del MIDES y cuya información está aussi disponible en datos ouverts

Por mayor información sobre estos hitos, consultar el informe de avances 2016-2017 .

Fin de término: Sustancial

20.1 Normativa con relación a la inclusión y continuidad educativa de las personas con discapacidad 

El referente gubernamental del compromiso informó a las investigadoras del MRI, que se suspendió the meta de Establecer acuerdos para the aplicación of the normativa, ya that a corto plazo no era posible medir cómo se implementa dicha normativa. Si bien es un marco obligatorio, las características de diseño institucional hacen que lo deban tomar como referencia, pero dentro de un contexto de autonomía institucional. 

20.2 Relevamiento de información para la inclusión educativa y continuidad de personas con discapacidad

Este hito se cumplió en su totalidad en el primer año de implementation del plan.

Vous êtes dans la partie supérieure du parlement?

Accéder à l'information: Marginalmente

Participación ciudadana: Significativamente

Hasta la mise en œuvre de este compromiso, pas de disponibilité de l'information sistematizada et actualizada sobre los recursos para la inclusión y continuidad educativa de las personas con discapacidad. La Comisión Honoraria para la Continuidad Educativa y Socio Profesional para la Discapacidad que funciona en la órbita del Ministerio de Educación y Cultura, había detectado las dificultades que tienen los ciudadanos para acceder a información de calidad acerca de las diferentes propuestas educativasidad personas.

Con la nueva Guía de Recursos para la Accesibilidad e Inclusión available in line, las personas pueden acceder, en un solo lugar, a información de calidad acerca de las diferentes propuestas educativas para personas con discapacidad. Por otra parte la referente del Grupo de Trabajo de Educación Inclusiva de la sociedad civil , manifestó que durante la mise en œuvre del compromiso se Establecieron processos claros y efectivos de participation de la sociedad civil, se escuchó a los actores y se tomaron en cuenta sus aportes.

La représentante de la société civile aussi manifesto que le Gobierno trabajó en forma colaborativa con la sociedad civil durante la élaboración del protocolo de actuación para la inclusión de personas con discapacidad en centros educativos como en la etapa relevamiento. Destacó que se convocó a las organizaciones para participar, se tomaron en cuenta sus sugerencias y se incluyeron sus aportes. Además, a partir de este compromiso las organizaciones quedaron como integrantes permanentes de la Comisión Honoraria para la Continuidad Educativa y Socio profesional para la Discapacidad.

Tomando en cuenta lo anterior, se considera que este compromiso, específicamente con la implementation de su segundo hito, significó un avance marginale en la apertura del Gobierno en lo que se refiere al acceso a la información ya se limitó a relevant y poner a disposición información. La ouverture du Gobierno sí fue significativa en términos de participación ciudadana dado que los actores involucrados tuvieron una incidencia in the toma de decisiones y se incluyeron en un espacio permanente de participation en el ámbito ministériel.

Las investigadoras del MRI consideran que el primer hito relativo a la adecuación de la normativa es un objetivo de relevancia para la política, pero no tiene relación directa a los valores de la AGA, ni genera apertura en una pratique de gobierno.

Vous êtes incorporé dans le plan?

Este compromiso no tiene seguimiento en el cuarto plan de acción.

Acceder a la guía aquí: http://guiaderecursos.mides.gub.uy/mides/guiarecurso/templates/inicio.jsp?channel=innova.front&cmdaction=searc h&contentid=28167&idcont=28167&p=1&poblacion=13&query=&site=1
Consulta realizada a Jorge Méndez, MEC, le 20/10/2018
Consulta realizada a Mercedes Viola, referente del Grupo de Trabajo en Educación Inclusiva, integrado por organizaciones de la sociedad civil, 17/11/2017

Engagements

  1. Mise en œuvre du plan national de l'eau

    UY0099, 2018, Accès à l'information

  2. Système de gestion des plaintes environnementales

    UY0100, 2018, Renforcement des capacités

  3. Surveillance et compte rendu sur le changement climatique

    UY0101, 2018, Accès à l'information

  4. Observatoire sur la violence sexiste à l'égard des femmes

    UY0102, 2018, Accès à l'information

  5. Données ouvertes sur la violence sexiste

    UY0103, 2018, Accès à l'information

  6. Prévention de la traite des êtres humains

    UY0104, 2018, Renforcement des capacités

  7. Système de réception et de traitement des plaintes

    UY0105, 2018, Anti-Corruption

  8. Données du processus électoral

    UY0106, 2018,

  9. Indice national de transparence

    UY0107, 2018, gouvernement électronique

  10. Loi sur l'accès à l'information

    UY0108, 2018, Accès à l'information

  11. Perspective de genre à l'accès à l'information

    UY0109, 2018, Accès à l'information

  12. Portail Web d'État

    UY0110, 2018, Accès à l'information

  13. Accès aux procédures judiciaires

    UY0111, 2018, gouvernement électronique

  14. Audiences publiques en vidéo

    UY0112, 2018, gouvernement électronique

  15. Transparence de l'information statistique du pouvoir judiciaire

    UY0113, 2018, Accès à l'information

  16. Municipalités ouvertes

    UY0114, 2018, Accès à l'information

  17. Système de participation de Canelones

    UY0115, 2018, Renforcement des capacités

  18. Participation étudiante

    UY0116, 2018, Renforcement des capacités

  19. Culture de gouvernement ouvert

    UY0117, 2018, Renforcement des capacités

  20. Plan national de danse

    UY0118, 2018, Sexe

  21. Plan d'éducation aux droits de l'homme

    UY0119, 2018, Règlement des différends et assistance juridique

  22. Rapport sur les droits de l'homme

    UY0120, 2018, Espace civique

  23. Stratégie de développement durable

    UY0121, 2018, Participation publique

  24. Perspective de genre et de la jeunesse dans les zones rurales

    UY0122, 2018, Sexe

  25. Observatoire pour l'égalité et la non-discrimination

    UY0123, 2018, Sexe

  26. Améliorer la diversité au gouvernement

    UY0124, 2018, gouvernement électronique

  27. Indicateurs de protection sociale et de droits économiques, sociaux et culturels

    UY0125, 2018, Accès à l'information

  28. Programmes sociaux

    UY0126, 2018, Accès à l'information

  29. Plan national pour les personnes handicapées

    UY0127, 2018, Accès à la justice

  30. Cadastre ouvert

    UY0128, 2018, Accès à l'information

  31. Portail de la transparence budgétaire

    UY0129, 2018, Accès à l'information

  32. Plan national d'efficacité énergétique

    UY0130, 2018, Accès à l'information

  33. Publication de données sur l'industrie, l'énergie et les mines

    UY0131, 2018, Accès à l'information

  34. Informations sur les biens saisis et les opérations de commerce extérieur

    UY0132, 2018, gouvernement électronique

  35. Responsabilité pour les engagements du gouvernement départemental de Rivera

    UY0133, 2018, Accès à l'information

  36. Indicateurs de qualité des instituts de médecine hautement spécialisée

    UY0134, 2018, gouvernement électronique

  37. Dossiers de sortie d'hôpital ouverts

    UY0135, 2018, Accès à l'information

  38. Open Data de l'Internet des objets

    UY0136, 2018, Accès à l'information

  39. Stratégie de cybersécurité

    UY0137, 2018, gouvernement électronique

  40. Données pour le développement social

    UY0088, 2016, Accès à l'information

  41. Point d'accès citoyen

    UY0089, 2016, Renforcement des capacités

  42. Services et appareils de publication dans le domaine de la violence domestique

    UY0090, 2016, Accès à l'information

  43. Adoption de contrats ouverts standard

    UY0091, 2016, Accès à l'information

  44. Informations financières accessibles et ouvertes

    UY0092, 2016, Accès à l'information

  45. Portail de la transparence budgétaire

    UY0085, 2016, Renforcement des capacités

  46. Accès à l'information et aux données ouvertes à Rivera

    UY0093, 2016, Accès à l'information

  47. Engagement étoilé Surveillance citoyenne de la qualité de l'air

    UY0097, 2016, Accès à l'information

  48. Données et informations Montevideo

    UY0098, 2016, Accès à l'information

  49. Politique ministérielle sur les données ouvertes

    UY0094, 2016, Accès à l'information

  50. Engagement étoilé Politique ministérielle Gouvernement ouvert

    UY0095, 2016, Accès à l'information

  51. Citoyen de l'utilitaire de surveillance du système

    UY0096, 2016, Renforcement des capacités

  52. Gouvernement de proximité: ouverture du Conseil des ministres

    UY0059, 2016, gouvernement électronique

  53. Conseil consultatif national de la jeunesse

    UY0060, 2016, Renforcement des capacités

  54. Renforcer la culture de la participation citoyenne en Uruguay (Phase2)

    UY0061, 2016, Renforcement des capacités

  55. Promouvoir et renforcer l'autonomie du Conseil consultatif de la société civile créé en vertu de la loi 19.122

    UY0062, 2016, Renforcement des capacités

  56. Observatoire Informations institutionnelles et données statistiques sur les politiques socio-éducatives dans l'Inisa

    UY0063, 2016, Renforcement des capacités

  57. Consultations et dialogue sur les instruments internationaux

    UY0064, 2016, Renforcement des capacités

  58. Suivre les recommandations du Comité des Nations Unies sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes

    UY0066, 2016, Renforcement des capacités

  59. Nominations d'experts du Système universel de promotion et de protection des droits de la personne et du système interaméricain

    UY0067, 2016, Renforcement des capacités

  60. Dialogue pour l'analyse de l'impact de la société de l'information sur les droits de l'homme

    UY0065, 2016, Renforcement des capacités

  61. Accès à l'information dans le système judiciaire

    UY0068, 2016, Accès à l'information

  62. Prévention du blanchiment de capitaux et du financement du terrorisme

    UY0069, 2016, Renforcement des capacités

  63. Points de surveillance de l'environnement

    UY0070, 2016, Accès à l'information

  64. Liste des espèces en Uruguay

    UY0071, 2016, Accès à l'information

  65. Engagement étoilé Plan national de l'eau

    UY0072, 2016, Anti-Corruption

  66. Dialogue postal

    UY0073, 2016, Renforcement des capacités

  67. Données d'ouverture de la Direction nationale de l'industrie

    UY0074, 2016, Accès à l'information

  68. Publication de données énergétiques

    UY0075, 2016, Anti-Corruption

  69. Transparence et Open Data Education

    UY0076, 2016, Accès à l'information

  70. Formaliser la maintenance des bâtiments dans les écoles à temps plein: une alternative participative

    UY0077, 2016, Renforcement des capacités

  71. Inclusion et formation continue des personnes handicapées

    UY0078, 2016, Renforcement des capacités

  72. Publication d'informations statistiques sur les activités socio-éducatives pour l'inclusion sociale des personnes privées de liberté

    UY0079, 2016, Accès à l'information

  73. Education artistique: diffusion de propositions pédagogiques et préparation d'un cadre conceptuel d'amélioration des politiques publiques

    UY0080, 2016, Renforcement des capacités

  74. Dialogue et information sur le système de soins

    UY0081, 2016, Accès à l'information

  75. Système d'information pour le suivi des objectifs de santé

    UY0082, 2016, Accès à l'information

  76. Engagement étoilé Droit d'accès à l'information publique

    UY0083, 2016, Accès à l'information

  77. Données ouvertes et statistiques

    UY0086, 2016, Accès à l'information

  78. Qui contrôle quoi? Catalogue en ligne des fonctions et pouvoirs des agences de contrôle existantes

    UY0087, 2016, Accès à l'information

  79. Surveillance des rayonnements non ionisants et publication d'informations

    UY0084, 2016, Renforcement des capacités

  80. Renforcer la culture de la participation citoyenne en Uruguay

    UY0019, 2014, Renforcement des capacités

  81. Gouvernement ouvert: l'affaire de tous et chacun

    UY0020, 2014, Renforcement des capacités

  82. Fonds du gouvernement ouvert

    UY0021, 2014, Participation publique

  83. Citoyen de la collaboration électronique: Tramites.Gub.Uy

    UY0022, 2014, gouvernement électronique

  84. Action positive en faveur des personnes d'ascendance africaine: transparence et responsabilité

    UY0023, 2014, Renforcement des capacités

  85. Plan d'amélioration Exemples de participation citoyenne et lien avec les citoyens par le biais des tables rondes Politiques sociales publiques

    UY0024, 2014, Renforcement des capacités

  86. Programme de développement urbain "Barrio De Las Artes"

    UY0025, 2014, Renforcement des capacités

  87. Système de dialogue et de consultation

    UY0026, 2014, Participation publique

  88. Promotion et diffusion du droit d'accès à l'information publique

    UY0027, 2014, Accès à l'information

  89. Accès électronique: configuration du système national pour l'accès à l'information publique

    UY0028, 2014, Accès à l'information

  90. Réponses aux demandes d'accès à l'information publique

    UY0029, 2014, Accès à l'information

  91. Large conseil accessible

    UY0030, 2014, Renforcement des capacités

  92. Point d'accès unique aux informations statistiques disponibles dans l'État

    UY0031, 2014, gouvernement électronique

  93. Données du gouvernement ouvert

    UY0032, 2014, Accès à l'information

  94. Open Data pour l'analyse des politiques

    UY0033, 2014, Accès à l'information

  95. Engagement étoilé Ouverture du cadastre

    UY0034, 2014, gouvernement électronique

  96. Publication de programmes sociaux de microdonnées en format ouvert

    UY0035, 2014, Accès à l'information

  97. Diffusion d'informations pour l'exercice des droits des utilisateurs de la santé

    UY0036, 2014, Accès à l'information

  98. Open Data Aeroportuarios

    UY0037, 2014, Infrastructure et transport

  99. Transparence dans le cycle de vie des projets Droit uruguayen

    UY0038, 2014, Accès à l'information

  100. Observatoire des marchés publics

    UY0039, 2014, Anti-Corruption

  101. Engagement étoilé Fournisseurs à signature unique

    UY0040, 2014, Anti-Corruption

  102. Logiciel public national

    UY0041, 2014, Renforcement des capacités

  103. Transparence dans la gestion des projets culturels

    UY0042, 2014, gouvernement électronique

  104. Transparence dans le portefeuille de projets de l'État

    UY0043, 2014, gouvernement électronique

  105. Programme de simplification et procédures en ligne

    UY0044, 2014, gouvernement électronique

  106. Traitement des documents d'identité (CI) à l'étranger

    UY0045, 2014, Citoyenneté et Immigration

  107. Itinéraires de voyage interactifs

    UY0046, 2014, gouvernement électronique

  108. Service de délivrance de certificats MiPyme Online

    UY0047, 2014, gouvernement électronique

  109. Carte de l'éducation proposée par l'administration nationale de l'éducation publique

    UY0048, 2014, gouvernement électronique

  110. Nouveau portail Web pour le ministère de l'Économie et des Finances

    UY0049, 2014, Accès à l'information

  111. Infrastructure de données spatiales

    UY0050, 2014, Renforcement des capacités

  112. Engagement étoilé Points Citizen

    UY0051, 2014, gouvernement électronique

  113. Intégration du Guide de ressources national avec le système d'information géographique

    UY0052, 2014, gouvernement électronique

  114. Fait pour la jeunesse

    UY0053, 2014, gouvernement électronique

  115. Cours de clôture quotidiens Banque centrale d'Uruguay

    UY0054, 2014, gouvernement électronique

  116. Gouvernement mobile

    UY0055, 2014, gouvernement électronique

  117. Service de téléimagenologie - Programme Salud.Uy

    UY0056, 2014, gouvernement électronique

  118. Interaction virtuelle de qualité avec la citoyenneté

    UY0057, 2014, gouvernement électronique

  119. Engagement étoilé Système de gestion intégrée des revendications municipales

    UY0058, 2014, gouvernement électronique

  120. Accès à l'information publique

    UY0001, 2012, Renforcement des capacités

  121. Renforcer la culture de la transparence

    UY0002, 2012, Accès à l'information

  122. Prix ​​national de la transparence

    UY0003, 2012, Renforcement des capacités

  123. Participation du citoyen électronique

    UY0004, 2012, Règlement ouvert

  124. Engagement étoilé Données du gouvernement ouvert

    UY0005, 2012, Accès à l'information

  125. Plan d'alphabétisation numérique

    UY0006, 2012, Renforcement des capacités

  126. Agence d'achat et passation de marché

    UY0007, 2012, Anti-Corruption

  127. Planification des ressources du gouvernement (GRP)

    UY0008, 2012,

  128. Un système d'enregistrement électronique

    UY0009, 2012, gouvernement électronique

  129. Uruguay Concursa

    UY0010, 2012, Labor

  130. Logiciel public national

    UY0011, 2012, gouvernement électronique

  131. Engagement étoilé Procédures et services en ligne

    UY0012, 2012, gouvernement électronique

  132. Citoyens E-Funds

    UY0013, 2012, Renforcement des capacités

  133. Incorporer les Psc électroniques

    UY0014, 2012, gouvernement électronique

  134. Portail d'État uruguayen

    UY0015, 2012, gouvernement électronique

  135. Système de traitement des passeports communs dans les bureaux consulaires de la République

    UY0016, 2012, Citoyenneté et Immigration

  136. Convention Apostille

    UY0017, 2012,

  137. Engagement étoilé Taxe de réception électronique

    UY0018, 2012, gouvernement électronique

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