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Résultat de l'apprentissage La transparence est le début de l'amélioration

La transparencia de los resultados del aprendizaje es el primer paso

La transparence des résultats d’apprentissage en République dominicaine est le début des améliorations, pas la fin

développement de la petite enfance à santo domingo

Leçons des réformateurs

Cette étude de cas a été initialement publiée dans le Rapport global de l'OGP.

Le plan d'action 2016 de la République dominicaine visait principalement à développer un outil numérique, le «Système de gestion des centres éducatifs (SIGERD)», grâce auquel les parents et les tuteurs pourraient obtenir des données sur les processus de performance et de supervision au niveau de l'école. Le ministère de l'Éducation a testé l'outil dans cinq écoles avant de s'étendre à plus de centres d'éducation 120 dans les régions 18 du pays.

Le système SIGERD comprend de nouvelles fonctionnalités, telles que:

  • Interconnexion avec d'autres portails éducatifs en matière d'éducation, tels qu'EDUPLAN, le registre des statistiques, y compris des indicateurs de performance
  • Outils de recherche permettant la comparaison d'informations entre différents sites au sein des districts scolaires et entre eux
  • Un système d'alerte pour le personnel éducatif et les parents lorsque de nouvelles informations sont disponibles
  • Données de surveillance au niveau de l'école, y compris l'assiduité des élèves, les horaires, les notes, le personnel, l'infrastructure et les indicateurs de performance

Au moment de l'évaluation, ce système était fonctionnel. Cependant, il était également protégé par un mot de passe et nécessitait l'autorisation des autorités scolaires pour accéder aux informations relatives aux performances, y compris les données autrement disponibles au public. Certaines données peuvent devoir être protégées pour préserver la confidentialité des dossiers des élèves ou des problèmes de personnel, mais d’autres informations sont déjà accessibles au public ou doivent l’être. En ce sens, le système est un début prometteur sur la voie de la transparence et de la participation, mais beaucoup peut être fait pour renforcer le contrôle exercé par les parents et le public sur ces centres d’éducation.

Crédit photo: Presidencia Republica Dominicana

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