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Portugal 

Portal educativo único (PT0009)

General

De un vistazo

Plan de ACCION: Plan de acción de Portugal 2021-2023

Ciclo del Plan de Acción: 2021

Estatus

Instituciones

Institución líder: Dirección General de Estadísticas de Educación y Ciencia (DGEEC)

Institución(es) de apoyo: Agencia de Modernización Administrativa, IP (AMA) Asociación Nacional de los Municipios de Portugal (ANMP)

Áreas de política

Categoría Educación, Participación pública, Servicio público de entrega

Revisión de IRM

Informe de IRM: Informe de resultados de Portugal 2021-2023, Revisión del Plan de Acción de Portugal 2021-2023

Primeros resultados: sin datos de IRM

Diseño i

Verificable: Sí

Relevante para los valores de OGP: Sí

Ambición (consulta: definición): Bajo

Implementación i

Terminación:

Descripción

¿Cuál es el problema abordado por el compromiso? La multiplicidad de portales públicos relacionados con el ciclo obligatorio de estudios en Portugal (básico y secundario). Los portales a los que acceden padres y alumnos tienen diferente naturaleza e información dispersa. Por ejemplo, existen portales para la gestión del día a día (consulta de evaluaciones, ausencias y programación de pruebas), para la gestión de comidas (típicamente gestionadas por los municipios), para la formalización de matriculaciones y traslados, para el acceso a libros de texto gratuitos , y otros. Este problema se ve agravado por (i) la falta de sencillez en el acceso a la información, (ii) las oportunidades de mejora en el lenguaje utilizado, a lo que hay que sumar (iii) la baja alfabetización digital de parte de los usuarios.

Cual es el compromiso? Crear una única pasarela (Portal Único de Educación) que agregue plataformas y portales de entidades públicas sobre eventos de la vida escolar de la educación obligatoria en Portugal. El Portal garantizará: ● La simplificación del inicio de sesión y el uso del mismo administrador de la entidad, adoptando los principios de autenticação.gov; ● Cumplimiento de los estándares de servicio público existentes en Portugal; ● Estandarización sobre servicios y portales existentes; ● Consulta previa con diferentes grupos de usuarios potenciales, es decir, estudiantes, padres, profesores y empleados.

¿Cómo contribuye el compromiso a la solución del problema identificado? La centralización de plataformas y servicios relacionados con los eventos de la vida escolar de educación obligatoria en Portugal en un solo canal contribuirá a: ● Una mejora significativa en la experiencia de navegación y en el acceso a la información; ● Un marco de los diversos servicios digitales y su utilidad; ● Un aumento en el conocimiento de los diferentes servicios; ● Un aumento en la capacidad de alertar sobre obligaciones y nueva información; ● Acercarse a las necesidades reales de los usuarios involucrándolos en la fase de diseño.

¿Por qué el compromiso es relevante para los valores de OGP? En el marco de la transparencia, aumentando la visibilidad e inteligibilidad del acceso a las múltiples plataformas que son relevantes para los hechos vitales de la educación pública obligatoria en Portugal. En la participación ciudadana (i) mediante la recolección de las necesidades reales de los usuarios en el diseño del proyecto y (ii) mediante el nuevo instrumento de acceso a la información y su instrumentalización para la recaudación continua de contribuciones. En el ámbito tecnológico la apuesta tiene como génesis el desarrollo de una solución digital.

Información adicional Medida # 103 de Simplex 2021, presupuesto de 135 miles de euros. Punto e) de la reforma para la educación digital contenida en el Componente 20 del PRR.

Descripción de los resultados esperados ● Centralización de servicios digitales relevantes para el ciclo de vida de la educación obligatoria; ● Incremento de la tasa de uso de servicios en formato digital (reduciendo la presión sobre el servicio administrativo presencial); ● Reducción de los incumplimientos relacionados con las obligaciones administrativas; ● Incremento de la generación de tráfico para los diferentes servicios disponibles; ● Incrementar los niveles de satisfacción de la comunidad escolar con los servicios.

Macro actividades Fecha de inicio Fecha de finalización 1. Identificación de los servicios a integrar en el portal y los procedimientos subyacentes Julio 2021 Octubre 2021 2. Disponibilidad del Portal (fase 1) - disponibilidad de portales públicos sin requerir autenticación. Septiembre 2021 Noviembre 2021 3. Disponibilidad del Portal (fase 2) - disponibilidad de los servicios que requieren autenticación y área personal. Noviembre de 2021 Diciembre de 2021 4. Evaluación de las características del Portal e identificación de correcciones y novedades Diciembre de 2021 Mayo de 2022

Resumen de estado intermedio de IRM

Revisión del plan de acción


Compromiso 1: Implementar el portal único educativo

  • Verificable: si
  • ¿Tiene una lente de gobierno abierto? sí
  • Potencial de resultados: modesto

  • Compromisos

    Open Government Partnership