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República Eslovaca

Publique los resultados del proceso de aprobación de recursos educativos en el sitio web del Ministerio de Educación, Ciencia, Investigación y Deporte de la República Eslovaca. (SK0091)

Resumen

De un vistazo

Plan de ACCION: Plan de acción nacional de la República Eslovaca 2017-2019

Ciclo del plan de acción: 2017

Estado: inactivo

Instituciones

Institución principal: Ministro de Educación, Ciencia, Investigación y Deporte.

Instituciones de apoyo: NA

Áreas de política

Acceso a la información, Gobierno Electrónico, Educación, Datos Abiertos, Servicio público de entrega

Revisión de IRM

Informe de IRM: Informe de implementación de Eslovaquia 2017-2019, Informe de diseño de la República Eslovaca 2017 – 2019

Estrellado: No

Resultados tempranos: marginal

Diseño i

Verificable: sí

Relevante para los valores de OGP: acceso a la información

Impacto potencial:

Implementación i

Terminación:

Detalles

En relación con la apertura a los recursos educativos, se plantea la cuestión de su calidad. Según la encuesta de la editorial Didaktis21, el 76.6% de los maestros de primaria y el 84.2% de los maestros de escuela secundaria no están satisfechos con la calidad de los libros de texto bajo el statu quo. Los maestros también mencionan la ausencia de materiales complementarios para los libros de texto, actividades para practicar la comprensión del plan de estudios y otras deficiencias. Esta situación persiste a pesar de un mecanismo de aprobación sofisticado para la creación de nuevos libros de texto. En el contexto de aumentar la transparencia y, en última instancia, para mejorar la calidad de los recursos educativos, parece apropiado publicar los resultados de este proceso de aprobación (revisiones, protocolos de aprobación, cláusula de aprobación).
Compromiso No. 34: Publique los resultados del proceso de aprobación de recursos educativos en el sitio web del Ministerio de Educación, Ciencia, Investigación y Deporte de la República Eslovaca.

Resumen de estado intermedio de IRM

TEMA - Promoción, publicación y revisión. 
Com 33, 34, 42

Lenguaje del compromiso tal como aparece en el plan de acción.[Nota: La Oficina del Plenipotenciario, "Open Government Partnership Plan de Acción Nacional de la República Eslovaca 2017-2019 ”, http://bit.ly/2QYIlHV ]:

Compromiso 33: "Crear conciencia sobre los recursos educativos abiertos entre los docentes, otro personal educativo, personal profesional en educación primaria y secundaria, así como alumnos y estudiantes".

Compromiso 34: "Publicar los resultados del proceso de aprobación de recursos educativos en el sitio web del Ministerio de Educación, Ciencia, Investigación y Deporte de la República Eslovaca".

Compromiso 42: “Participar activamente en foros de discusión, programas y esfuerzos multilaterales en Europa y más allá para apoyar la creación, mejora, intercambio mutuo y reutilización de recursos educativos abiertos; asegurar la coordinación internacional de las actividades en el área ".

Fecha de inicio: no especificado    

Fecha de finalización: 31 Diciembre 2018 y en curso

Contexto y objetivos

Los compromisos para crear conciencia sobre los recursos educativos abiertos ya estaban presentes en el plan de acción anterior.[Nota: La Oficina del Plenipotenciario, "Open Government Partnership Plan de Acción Nacional de la República Eslovaca 2015 ”, http://bit.ly/2RevqCc]. El informe anterior de IRM concluyó que el progreso de estos compromisos había sido limitado. Como se mencionó para los grupos anteriores de compromisos de educación abierta, actualmente no hay compromiso de los maestros y un compromiso muy limitado de la sociedad civil. Al mismo tiempo, la conciencia sobre los recursos educativos abiertos es baja y es consecuencia de otros problemas más estructurales. Los entrevistados argumentaron que el ministerio no está haciendo lo suficiente para informar a las escuelas y a los maestros sobre sus actividades en general, no solo en el área de la educación abierta.

El director de una escuela primaria dijo que en su posición no recibió ninguna comunicación del ministerio: "No recibí ninguna estrategia o documento oficial que tratara el tema de la educación abierta" [Nota: Entrevista con Roman Baranovič (Escuela secundaria de Narnia), 26 de octubre de 2018. Véase la sección 'VI. Metodología y fuentes para más detalles. ]. También mencionó que no se dio cuenta de que un representante del ministerio hablaría públicamente sobre este tema. No tiene conocimiento de ninguna actividad ministerial en esta área. Otros entrevistados también se hicieron eco de las preocupaciones de que se ha hecho poco para involucrar a las partes interesadas nacionales críticas en compromisos de educación abierta[Nota: Entrevista con Zuzana Adamová (Creative Commons Slovensko y Universidad de Trnava), 6 de noviembre de 2018. Entrevista con Ján Gondoľ (trabajó para la Oficina del Viceprimer Ministro de Inversiones e Informatización de la República Eslovaca como consultor sobre los compromisos de OGP durante el plan de acción (también es un experto en educación abierta), 5 de noviembre de 2018. Ver sección 'VI. Metodología y fuentes para más detalles. ]. Además, se pueden encontrar muy pocas referencias a la educación abierta en el sitio web del ministerio, y esas pocas no mencionan ninguna actividad que se haya ejecutado para involucrar a maestros y representantes de las OSC.[Nota: El Ministerio de Educación, "Začleňovanie otvorených zdrojov vzdelávania do bežného vzdelávacieho procesu" (Inclusión de recursos de educación abierta en el proceso educativo), http://bit.ly/2QMnwD2 (En eslovaco)

El Ministerio de Educación, "Na pôde rezortu sa rokovalo o otvorenom vzdelávaní" (Hubo una reunión sobre educación abierta en el Ministerio) http://bit.ly/2B66O7X (En eslovaco).].   

Por lo tanto, el compromiso de 33 para promover los recursos educativos abiertos a las partes interesadas relevantes es importante y, si se implementa bien, podría tener un impacto menor. El compromiso es lo suficientemente específico como para ser verificado una vez que se completa el período de implementación. Por otro lado, el ministerio ha llevado a cabo algunas actividades para la audiencia internacional. Un representante del ministerio de alto nivel asistió a reuniones y negociaciones internacionales sobre recursos educativos abiertos[Nota: El Ministerio de Educación, “Štátna tajomníčka Oľga Nachtmannová rokovala v Ľubľane o otvorených vzdelávacích zdrojoch” (El secretario de estado Oľga Nachtmannová asistió a una reunión sobre recursos educativos abiertos en Ljubljana), http://bit.ly/2L7VI74 (en eslovaco) ]. No obstante, en vista de lo anterior, el compromiso de 42 de cooperar internacionalmente en el tema de la educación abierta no es relevante para los valores de OGP, y su impacto para los maestros y estudiantes locales es cuestionable. El compromiso de 34 de publicar los resultados del proceso de aprobación de los recursos educativos tiene relevancia para el acceso a la información y tiene un impacto potencial menor, ya que los representantes de las OSC se quejaron durante el desarrollo del plan de acción por la falta de transparencia en este proceso[Nota: La Oficina del Plenipotenciario, "Správa z regionálnych workshopov k tvorbe Akčného plánu Iniciatívy pre otvorené vládnutie na roky 2016 - 2019" (Informe de los talleres regionales sobre el desarrollo del plan de acción OGP 2016-2019), http://bit.ly/2zslNsy (informe en eslovaco).].           

Próximos pasos

En esta etapa, dadas las opiniones de las partes interesadas entrevistadas, será crucial para el Ministerio de Educación enfocarse en los docentes como partes interesadas locales clave, llevar a cabo actividades para aumentar su conciencia de los recursos educativos abiertos y crear oportunidades para que intercambien conocimientos y experiencias. Del mismo modo, el ministerio debe buscar y contactar de manera proactiva a las OSC relevantes que crean recursos educativos abiertos. Como un entrevistado señaló acertadamente "muchas organizaciones y entusiastas crean recursos educativos abiertos sin ser conscientes de ello porque no conocen la terminología[Nota: Entrevista con Ján Gondoľ (trabajó para la Oficina del Viceprimer Ministro de Inversiones e Informatización de la República Eslovaca como consultor sobre los compromisos de OGP durante la implementación del plan de acción. También es un experto en educación abierta), 5 de noviembre de 2018. Ver Sección ' VI. Metodología y fuentes para más detalles. ]. El alcance también está muy relacionado con el desarrollo del repositorio de recursos educativos, que se introdujo en las secciones anteriores y es crítico para su éxito.     

En general, el ministerio demuestra una falta de continuidad en las actividades de sensibilización. Como dijo uno de los expertos entrevistados, prevalece un enfoque de casilla de verificación y una vez que los proyectos se completan oficialmente y se utilizan los recursos, su sostenibilidad se ve comprometida. Además, los cambios frecuentes en el personal en diferentes niveles organizacionales tampoco ayudan a mantener la continuidad. Los siguientes son dos ejemplos que ilustran las declaraciones anteriores. Aunque el proyecto E-aktovka (que pone a disposición libros de texto digitales para profesores y alumnos) sigue vivo, su sitio de redes sociales no se ha actualizado desde 2014[Nota: El Ministerio de Educación, "cuenta de Facebook de la plataforma E-aktovka", https://www.facebook.com/eaktovka/ (en eslovaco) ]. Del mismo modo, el sitio web oficial de la plataforma no se ha actualizado. Todavía hay información de que el contenido está siendo administrado por el Instituto de información y pronóstico de la educación, que ya no existe. En 2014 se ha convertido en parte del Centro de información científica y técnica.[Nota: El Centro de información científica y técnica, "Informácie o školstve" (Información sobre educación), http://bit.ly/2CgX3FM (en eslovaco) ]. Del mismo modo, aunque Planéta vedomostí (Planeta del Conocimiento), una plataforma de recursos educativos, todavía funciona, su sitio de redes sociales no se ha actualizado desde 2016[Nota: El Ministerio de Educación, "Cuenta de Facebook de la plataforma Planéta vedomostí", https://www.facebook.com/Planetavedomosti/ (en eslovaco) ]. Además, el sitio web de la plataforma tiene una sección muy desactualizada sobre las noticias. La última contribución es de agosto 2017[Nota: El Ministerio de Educación, "El sitio web oficial de la plataforma Planéta vedomostí", http://planetavedomosti.iedu.sk/ (en eslovaco)]. Estos casos, que no son excepcionales, no ocurrirían si las actividades de divulgación para los maestros se tomaran en serio. A pesar de los cambios y la alta rotación del personal, el ministerio debe asegurarse de que los proyectos no sean 'olvidados' y construir sus marcas sistemáticamente.   

Resumen de estado de fin de período de IRM

Para obtener detalles sobre cada compromiso, consulte Informe de implementación de Eslovaquia 2017-2019.

Compromisos

  1. Publicar Planes de Implementación de Regulaciones

    SK0126, 2019, Gobierno electrónico

  2. Publicar regularmente conjuntos de datos del gobierno

    SK0127, 2019, Acceso a la información

  3. Publicar datos sobre el uso de la financiación de subvenciones de la UE

    SK0128, 2019, ayuda

  4. Publicar datos de propiedad beneficiaria

    SK0129, 2019, anticorrupción

  5. Portal de recursos educativos

    SK0130, 2019, desarrollo de capacidades

  6. Estrategia Nacional de Ciencia Abierta

    SK0131, 2019, desarrollo de capacidades

  7. Educación continua para la formulación participativa de políticas

    SK0132, 2019, desarrollo de capacidades

  8. Informe sobre participación pública en la legislación

    SK0133, 2019, Reglamento Abierto

  9. Sociedad civil - Alianzas gubernamentales

    SK0134, 2019, Subnacional

  10. Portal de materiales de legislación

    SK0135, 2019, Acceso a la información

  11. Monitorear el cumplimiento del próximo plan de acción

    SK0136, 2019,

  12. Portal de datos abiertos

    SK0058, 2017, Acceso a la información

  13. Presentar un Proyecto de Ley de Datos al Gobierno.

    SK0059, 2017, Acceso a la información

  14. Administración Pública Capacitación de Empleados

    SK0060, 2017, Acceso a la información

  15. Normas de publicación de datos

    SK0061, 2017, Acceso a la información

  16. Actualizar el portal de datos abiertos

    SK0062, 2017, Acceso a la información

  17. Publicación de datos abiertos

    SK0063, 2017, Acceso a la información

  18. Sensibilización a los datos abiertos

    SK0064, 2017, Acceso a la información

  19. Encuesta sobre datos abiertos

    SK0065, 2017, Acceso a la información

  20. Publicar datos abiertos

    SK0066, 2017, Acceso a la información

  21. Análisis de datos abiertos

    SK0067, 2017, Acceso a la información

  22. Estrategia de datos abiertos

    SK0068, 2017, Acceso a la información

  23. Desarrollar estándares para las interfaces de programación de aplicaciones disponibles públicamente y presentarlos a la Comisión para la estandarización de los sistemas de información en la administración pública.

    SK0069, 2017, Gobierno electrónico

  24. Garantizar la publicación de datos abiertos

    SK0070, 2017, Acceso a la información

  25. Encuesta de demanda pública para interfaces de programación de aplicaciones

    SK0071, 2017, Gobierno electrónico

  26. Publicar interfaces de programación de aplicaciones

    SK0072, 2017, Acceso a la información

  27. Habilite la divulgación del código fuente y el desarrollo utilizando métodos abiertos para complementos y extensiones recientemente desarrollados de navegadores web y aplicaciones cliente.

    SK0073, 2017, Acceso a la información

  28. Sistemas de información a medida

    SK0074, 2017, Acceso a la información

  29. Publicar datos de software de código abierto

    SK0075, 2017, Acceso a la información

  30. Estudio sobre software de código abierto

    SK0076, 2017, Acceso a la información

  31. Estudio de viabilidad sobre cuenta satélite de ONG

    SK0077, 2017, Acceso a la información

  32. Definir el alcance mínimo y la estructura de los datos divulgados sobre el uso de los Fondos Estructurales y de Inversión Europeos, el Mecanismo Financiero del EEE, el Mecanismo Financiero Noruego, el Mecanismo Financiero Suizo y los Esquemas de Subsidio del Presupuesto del Estado.

    SK0078, 2017, ayuda

  33. Publicar datos financieros

    SK0079, 2017, Acceso a la información

  34. Proponer cambios en el Reglamento del Registro Central de Contratos

    SK0080, 2017, anticorrupción

  35. Crear espacio para la publicación de contratos de autogobierno local (municipio) en un único repositorio central.

    SK0081, 2017, anticorrupción

  36. Establecer y operar un repositorio del Ministerio de Educación, Ciencia, Investigación y Deporte de la República Eslovaca para almacenamiento, archivo a largo plazo y acceso a recursos educativos.

    SK0082, 2017, Acceso a la información

  37. Recursos de educación abierta

    SK0083, 2017, Acceso a la información

  38. Comuníquese con los socios que han proporcionado recursos educativos después de 2008 al Ministerio de Educación, Ciencia, Investigación y Deporte de la República Eslovaca o a sus organizaciones administradas directamente, con una sugerencia para que los recursos educativos estén disponibles bajo la atribución Creative Commons (CC BY) Licencia pública

    SK0084, 2017, Gobierno electrónico

  39. Hacer cumplir las licencias públicas

    SK0085, 2017, Educación

  40. Poner a disposición recursos educativos en Langage local

    SK0086, 2017, Educación

  41. Garantizar la disponibilidad de libros de texto universitarios

    SK0087, 2017, Acceso a la información

  42. Introducir reglas específicas para la publicación abierta y la obligación de proporcionar acceso gratuito a publicaciones seleccionadas con fondos públicos

    SK0088, 2017, Acceso a la información

  43. Analice la posibilidad de aplicar la licencia pública de Creative Commons Attribution (CC BY) como estándar para trabajos seleccionados obligatoriamente publicados en el Registro Central de Tesis y Disertaciones.

    SK0089, 2017, Gobierno electrónico

  44. Concienciación sobre los recursos de educación abierta

    SK0090, 2017, Gobierno electrónico

  45. Publique los resultados del proceso de aprobación de recursos educativos en el sitio web del Ministerio de Educación, Ciencia, Investigación y Deporte de la República Eslovaca.

    SK0091, 2017, Acceso a la información

  46. Introducir los principios básicos de acceso abierto a publicaciones científicas bajo una licencia pública bajo el programa operativo Investigación e innovación.

    SK0092, 2017, Acceso a la información

  47. Garantizar la implementación de la licencia pública Creative Commons Attribution (CC BY)

    SK0093, 2017, Acceso a la información

  48. Establecer una oficina de contacto para acceso abierto.

    SK0094, 2017, Acceso a la información

  49. Establezca las condiciones para la pasaporte de los datos de investigación abiertos bajo una licencia pública y monitoree su implementación en la práctica.

    SK0095, 2017, Acceso a la información

  50. Establecer y operar un repositorio para proporcionar almacenamiento, archivo a largo plazo y acceso a publicaciones científicas y académicas eslovacas, datos de investigación y literatura gris.

    SK0096, 2017, Acceso a la información

  51. Diseñar mecanismos sistemáticos de monitoreo de evaluación comparativa para la medición y comparación y proponer análisis adicionales relacionados con la adquisición, procesamiento y reutilización de datos de investigación y publicaciones científicas de acceso abierto.

    SK0097, 2017, Acceso a la información

  52. Sensibilizar sobre el acceso abierto en la comunidad académica

    SK0098, 2017, Acceso a la información

  53. Participe en la coordinación internacional sobre reformas de educación abierta

    SK0099, 2017, Acceso a la información

  54. Política pública participativa

    SK0100, 2017, Gobierno electrónico

  55. Formación de ciudadanos en la formulación de políticas públicas

    SK0101, 2017, desarrollo de capacidades

  56. Crear políticas públicas atractivas

    SK0102, 2017, desarrollo de capacidades

  57. Intercambio de pares de empleados del gobierno

    SK0103, 2017, desarrollo de capacidades

  58. Evalúe los procesos participativos identificados de creación e implementación de políticas públicas y difunda ejemplos de buenas prácticas basadas en esta evaluación.

    SK0104, 2017, desarrollo de capacidades

  59. Promover la asociación y el diálogo entre las autoridades públicas, los ciudadanos y las ONG a nivel nacional, regional y local en el área de la formulación participativa de políticas públicas.

    SK0105, 2017, desarrollo de capacidades

  60. Proponer una recomendación de pautas internas sobre el uso de herramientas gratuitas en línea en la creación participativa de políticas públicas.

    SK0106, 2017, desarrollo de capacidades

  61. Crear herramientas de aprendizaje en el campo de participación.

    SK0107, 2017, desarrollo de capacidades

  62. Use herramientas educativas sobre la participación en la educación formal utilizando métodos informales de aprendizaje.

    SK0108, 2017, Gobierno electrónico

  63. Desarrollar recomendaciones para incorporar procesos participativos en procesos organizativos, directrices internas y otros documentos para las necesidades de los organismos del gobierno central.

    SK0109, 2017, desarrollo de capacidades

  64. Reevaluar la implementación de la publicación de evaluaciones de jueces en términos de claridad y facilitar el análisis posterior

    SK0110, 2017, Gobierno electrónico

  65. Especifique qué decisiones de la corte no necesitan ser publicadas.

    SK0111, 2017, Gobierno electrónico

  66. Requisitos de envío estandarizados para el portal Slov-Lex

    SK0112, 2017, Acceso a la información

  67. Proyecto de legislación sobre la responsabilidad de los jueces

    SK0113, 2017, Gobierno electrónico

  68. Proyecto de legislación para garantizar el escrutinio público de los jueces

    SK0114, 2017, Poder judicial

  69. Preparar legislación que asegure la publicación de la sede de la oficina de fiscales individuales

    SK0115, 2017, Gobierno electrónico

  70. Crear un borrador de legislación para extender el derecho de recomendar candidatos para el cargo de Fiscal General.

    SK0116, 2017, Legislación y regulación

  71. Análisis participativo de los asuntos del fiscal

    SK0117, 2017, Gobierno electrónico

  72. De manera participativa, analice los procedimientos de selección

    SK0118, 2017, Justicia

  73. Concienciación sobre actividades antisociales

    SK0119, 2017, anticorrupción

  74. Analizar y evaluar la información preliminar y los informes sobre la participación pública en el proceso de redacción y comentarios sobre el proyecto de legislación.

    SK0120, 2017, Gobierno electrónico

  75. Analizar y evaluar la efectividad de la petición colectiva electrónica.

    SK0121, 2017, Gobierno electrónico

  76. Identifique a la persona responsable de implementar las tareas del Plan de Acción Nacional de OGP 2017-2019 en la Organización.

    SK0122, 2017, Gobierno electrónico

  77. Coordinar el Grupo de Trabajo sobre la Implementación del Plan de Acción Nacional de OGP 2017-2019.

    SK0123, 2017,

  78. Desarrollar la evaluación final del Plan de Acción Nacional de OGP 2017-2019.

    SK0124, 2017, Gobierno electrónico

  79. Preparar y presentar al Gobierno de la República Eslovaca el Plan de acción nacional de OGP para el siguiente período.

    SK0125, 2017, Gobierno electrónico

  80. Lista de conjuntos de datos de datos abiertos

    SK0023, 2015, Acceso a la información

  81. Publicar datos abiertos

    SK0024, 2015, Acceso a la información

  82. Encuesta de datos abiertos

    SK0025, 2015, Acceso a la información

  83. Publicar conjuntos de datos abiertos relevantes

    SK0026, 2015, Acceso a la información

  84. Compromiso destacado Estrategia de publicación de datos abiertos

    SK0027, 2015, Acceso a la información

  85. Esquema de subvención Portal de datos abiertos

    SK0028, 2015, Acceso a la información

  86. Campaña de promoción del portal web

    SK0029, 2015, Acceso a la información

  87. Evaluar la solicitud de datos abiertos de financiación de subvenciones

    SK0030, 2015, Acceso a la información

  88. Recursos de educación digital

    SK0031, 2015, Acceso a la información

  89. Mapa de repositorios existentes

    SK0032, 2015, Acceso a la información

  90. Analizar el proceso de adquisición de recursos educativos

    SK0033, 2015, Acceso a la información

  91. Proceso de adquisición de libros de texto

    SK0034, 2015, Acceso a la información

  92. Proceso piloto de adquisiciones

    SK0035, 2015, Acceso a la información

  93. Sensibilizar sobre los recursos educativos

    SK0036, 2015, Acceso a la información

  94. Únase a actividades multilaterales en Europa y más allá que apoyen la creación, mejora, intercambio y reutilización de recursos educativos abiertos.

    SK0037, 2015, Acceso a la información

  95. Mapa de repositorios científicos existentes

    SK0038, 2015, Acceso a la información

  96. Identificar barreras para el acceso a datos abiertos

    SK0039, 2015, Acceso a la información

  97. Enviar análisis de publicación de datos abiertos

    SK0040, 2015, Acceso a la información

  98. Mecanismo de publicación de datos

    SK0041, 2015, Acceso a la información

  99. Sensibilizar sobre el acceso abierto en la comunidad académica

    SK0042, 2015, Acceso a la información

  100. Ayudar a otros países con la estrategia de acceso abierto

    SK0043, 2015, Acceso a la información

  101. Elaboración participativa de políticas

    SK0044, 2015, Reglamento Abierto

  102. Talleres sobre participación pública en la formulación de políticas

    SK0045, 2015, desarrollo de capacidades

  103. Compromiso destacado Desarrollar políticas públicas con la sociedad civil

    SK0047, 2015, espacio cívico

  104. Compromiso destacado Desarrollar criterios para evaluar la participación en la formulación de políticas

    SK0048, 2015, Reglamento Abierto

  105. Evaluar la creación de políticas

    SK0049, 2015, Reglamento Abierto

  106. Mapa de entornos legislativos

    SK0050, 2015, Legislativo

  107. Llevar a cabo una campaña pública para promover las peticiones electrónicas colectivas.

    SK0051, 2015, desarrollo de capacidades

  108. Publicar evaluación de jueces

    SK0052, 2015, Poder judicial

  109. Analizar publicación de decisiones judiciales

    SK0053, 2015, Poder judicial

  110. Informe uniforme de decisiones judiciales

    SK0054, 2015, Poder judicial

  111. Publicar lista de nombres de fiscales

    SK0055, 2015, Poder judicial

  112. Evaluación final del plan de acción de OGP

    SK0056, 2015,

  113. Desarrollar el próximo plan de acción

    SK0057, 2015,

  114. Compromiso destacado Lanzamiento del portal de datos abiertos

    SK0001, 2012, Acceso a la información

  115. Publicación de conjuntos de datos

    SK0002, 2012, Acceso a la información

  116. Mapeo de conjuntos de datos

    SK0003, 2012, Acceso a la información

  117. Estándares de datos

    SK0004, 2012, Acceso a la información

  118. Registro mejorado de contratos

    SK0005, 2012, Apertura fiscal

  119. Compromiso destacado Publicación continua de conjuntos de datos

    SK0006, 2012, Acceso a la información

  120. Compromiso destacado Conjunto de datos de ITMS

    SK0007, 2012, Acceso a la información

  121. Supervisión de fondos y subvenciones de la UE

    SK0008, 2012, Apertura fiscal

  122. Supervisión de fondos y subvenciones de la UE: preparación de la licitación para la aplicación web

    SK0009, 2012, anticorrupción

  123. Supervisión de fondos y subvenciones de la UE - Lanzamiento del portal

    SK0010, 2012, Gobierno electrónico

  124. Elaboración participativa de políticas

    SK0011, 2012, desarrollo de capacidades

  125. Compromiso destacado Aplicar la formulación participativa de políticas

    SK0012, 2012, Reglamento Abierto

  126. Legislación Reglas de participación pública

    SK0013, 2012, Legislación y regulación

  127. Elaboración participativa de políticas

    SK0014, 2012, Reglamento Abierto

  128. Peticiones electrónicas colectivas

    SK0015, 2012, peticiones electrónicas

  129. Peticiones electrónicas colectivas - Proyecto de enmienda

    SK0016, 2012, peticiones electrónicas

  130. Comité Directivo de OGP

    SK0017, 2012,

  131. Consejo de Transparencia y Barómetro de apertura

    SK0018, 2012, Acceso a la información

  132. Desarrollar criterios para el Consejo de transparencia y el Barómetro de apertura

    SK0019, 2012, Acceso a la información

  133. Realizar la primera evaluación con el barómetro Openess

    SK0020, 2012, Acceso a la información

  134. Ley de Protección de Denunciantes

    SK0021, 2012, anticorrupción

  135. Desarrollo del plan de acción 2014-2015

    SK0022, 2012,

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