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République tchèque

Open Education Data (CZ0026)

Aperçu

D'un coup d'œil

Plan d'action: Plan d'action pour la République tchèque 2018-2020

Cycle du plan d'action : 2018

Statut : Actif

Institutions

Institution chef de file : Ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports

Institution(s) de soutien : Česká školní inspekce [Inspection des écoles tchèques] Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání [Centre d'évaluation des résultats scolaires] (CERMAT) Národní ústav pro vzdělávání [Institut national d'éducation, Openlávání [Institut national d'éducation pour l'éducation] (CERMAT) Éducation]

Domaines politiques

Accès à l'information, E-gouvernement, Éducation, Open Data, Prestation de services publics

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport de conception de la République tchèque 2018-2020

En vedette : en attente d'examen IRM

Premiers résultats : en attente de l'examen du MII

Design i

Vérifiable : Oui

Pertinent pour les valeurs OGP : accès à l'information

Impact potentiel:

Mise en œuvre i

Achèvement:

Détails

Open data sur l'éducation et le système éducatif
Date de début et de fin de l'engagement: 1 septembre 2018 - 31 décembre 2020
Agence d'exécution principale
Ministère de l'éducation, de la jeunesse et des sports
Quel problème public sera résolu par cet engagement?
Le ministère de l’éducation, de la jeunesse et des sports associera lui-même, ou par l’intermédiaire de ses organisations subordonnées, des données sur l’éducation et le système éducatif. Parallèlement, le ministère tiendra plusieurs registres publics, notamment le registre principal des écoles et des établissements scolaires, le registre des personnes morales et le registre des universités et des programmes d’études agréés. Ces données, qui servent principalement à paramétrer la politique éducative ou à financer l’ensemble du système éducatif, représentent actuellement un potentiel d’information important pour les professionnels et le grand public. Bien que les données sous forme agrégée soient en grande partie accessibles au public, ou plutôt fournies sous forme individuelle par le ministre à la demande publique, elles ne sont pas, sauf exceptions, publiées sous forme de données ouvertes, ce qui entraîne souvent une lourde charge administrative à la fois pour le demandeur et pour le demandeur. administrateur de données (fournisseur).
Quel est l'engagement?
Le ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports met en œuvre le projet de système d'information ministériel MEYS (MEYS DIS), dont l'un des objectifs clés est d'assurer la publication des données publiques conformément au principe OpenData. Cela concerne principalement les données sur les écoles et les installations scolaires figurant dans le registre des écoles / universités, mais aussi des données décrivant leurs attributs essentiellement quantitatifs - le nombre actuel d'écoles / d'installations scolaires, leurs travailleurs - à savoir le personnel enseignant et non enseignant, les enfants. / élèves / étudiants, classes / départements / groupes, équipement, etc. D'autres organisations départementales relevant directement du ministère qui détiennent des données de nature plus qualitative sont également impliquées dans le concept MEYS DIS. L’engagement est donc d’assurer cette publication et d’automatiser les activités qui mettront à jour en permanence les données ouvertes.
Comment l'engagement contribuera-t-il à résoudre un problème public?
La publication de données publiques en format ouvert permettra une utilisation plus simple et, au niveau administratif, donc peu contraignante (et par conséquent beaucoup plus large) non seulement par l'utilisateur final, mais aussi, par exemple, par des institutions spécialisées dans les sciences et la recherche en éducation ou par les médias.
Quel est le lien entre l'engagement et les valeurs OGP?
L’engagement garantira l’accès aux informations publiques combinées du ministère de l’éducation, de la jeunesse et des sports ou, le cas échéant, de ses organisations subordonnées sélectionnées, ce qui contribuera de manière significative à l’utilisation de ces données par les professionnels et le grand public, Il en résulte une amélioration de la qualité des informations publiées, un soutien à la participation civile et enfin, une amélioration de la transparence de l'administration publique (de l'État).
Pour en savoir plus
L’engagement sera respecté de manière symbiotique par la mise en œuvre du projet de système d’information ministériel MEYS, cofinancé dans le cadre du programme IROP (numéro d’enregistrement du projet CZ.06.3.05 / 0.0 / 0.0 / 16_034 / 0005821).
Activité de jalon avec sortie vérifiable
Présentation des données dans le registre des écoles et des installations scolaires existant sous forme de données ouvertes, y compris leur insertion dans le catalogue national des données ouvertes
(solution provisoire par le lancement complet de l'opération MEYS DIS)
01 septembre 2018 - 01 janvier 2019
Lancement d'un appel d'offres pour les fournisseurs pour MEYS DIS
Mise en œuvre de MEYS DIS
Opération pilote MEYS DIS
01 March 2021 - 31 Juillet 2021
Fonctionnement complet de MEYS DIS (comprenant la publication automatisée des données ouvertes dans un format ouvert et leur insertion dans le catalogue national des données ouvertes)
01 Octobre 2021 - 31 Décembre 2021
Nom de la personne responsable de l'agence d'exécution
Václav Jelen
Rôle, département
Directeur du Département de la statistique de l’éducation, de l’analyse et de la stratégie d’information
Email et téléphone
vaclav.jelen@msmt.cz, + 420 234 815 242
Autres acteurs impliqués
Česká školní inspekce [Inspection des écoles tchèques]
Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání [Centre d'évaluation des résultats scolaires] (CERMAT)
Národní ústav pro vzdělávání [Institut national de l'éducation]
EDUin ops, Alliance pro Otevřené vzdělávání [Alliance pour l'éducation ouverte]

Résumé du statut à mi-parcours de l'IRM

5. Données ouvertes sur l'éducation et le système éducatif

Langue de l'engagement telle qu'elle apparaît dans le plan d'action:

L'objectif de l'engagement est d'assurer la publication des données publiques en format ouvert et d'automatiser les activités qui mettront continuellement à jour les données ouvertes. Le ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports met en œuvre le projet de système d'information départemental MEYS (MEYS DIS), dont l'un des principaux objectifs est d'assurer la publication des données publiques conformément au principe de l'Open Data. Cela concerne principalement les données sur les écoles et les installations scolaires conservées dans le registre des écoles / registre des universités, mais aussi les données décrivant leurs attributs essentiellement quantitatifs - nombre actuel d'écoles / installations scolaires, leurs travailleurs - c'est-à-dire, personnel enseignant et non enseignant, enfants / élèves / étudiants, classes / départements / groupes, équipements, etc. D'autres organismes départementaux sous l'égide directe du ministère qui détiennent des données de nature plus qualitative sont également impliqués dans le concept MEYS DIS.

Jalons:

  • Présentation des données dans le Registre des écoles et des installations scolaires sous forme de données ouvertes, y compris leur insertion dans le Catalogue national des données ouvertes (solution provisoire par le lancement de l'opération complète MEYS DIS);
  • Lancement d'un appel d'offres public pour les fournisseurs de MEYS DIS;
  • Mise en œuvre de MEYS DIS;
  • Opération pilote MEYS DIS;
  • Fonctionnement complet de MEYS DIS (comprenant la publication automatisée des données ouvertes dans un format ouvert et leur insertion dans le catalogue national des données ouvertes)

Pour le texte intégral de l'engagement, veuillez consulter: https://korupce.cz/partnerstvi-pro-otevrene-vladnuti-ogp/narodni-akcni-plany-nap/ctvrty-akcni-plan-2018-2020/faze-vytvoreni/

Date de début: 1 septembre 2018              

Date de fin: 31 Décembre 2020

Contexte et objectifs

Selon l'Open Data Barometer (2016), la République tchèque a obtenu 44 points sur 100 dans une évaluation globale des initiatives de données ouvertes, en baisse de cinq points par rapport aux années précédentes. En outre, le pays a obtenu un score très faible en ce qui concerne les données de performance de l'enseignement primaire et secondaire avec 15 points sur 100 pour 2016. (9) Cet engagement vise à assurer la publication de données ouvertes sur l'éducation (écoles, équipements scolaires, personnel et équipements, entre autres) conformément aux normes internationales de données ouvertes. Le ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports sera chargé de lancer un appel d'offres public pour les fournisseurs et de mettre en œuvre l'opération pilote, qui comprendra la publication des données dans le registre des écoles et des installations scolaires et le catalogue national des données ouvertes.

Cet engagement est suffisamment spécifique pour être vérifiable, car il fournit quatre étapes de mise en œuvre claires: il est pertinent pour les valeurs OGP d'accès à l'information, à la technologie et à l'innovation car il améliore la qualité des informations divulguées sur une plateforme en ligne et favorise la mise à jour et divulgation de nouvelles données sous l'égide directe du ministère.

Depuis décembre 2018, les données sont disponibles dans le registre public des écoles (https://data.msmt.cz/). Cependant, les données sont principalement utilisées en interne par l'administration publique et ne sont pas disponibles dans un format ouvert. L'engagement pourrait donc avoir un impact positif mais mineur, car il permettrait un accès plus large du public aux données actuellement disponibles et modifierait le formulaire de publication pour se conformer aux normes internationales. De plus, l'engagement vise à poursuivre la mise à jour des informations qui, si elles sont mises en œuvre telles qu'elles sont écrites, pourraient entraîner une amélioration de la qualité des données.

Prochaines étapes

Pendant la mise en œuvre, les suggestions suivantes pourraient être envisagées:

  • Établir un calendrier clair pour la mise à jour des données (hebdomadaire, mensuelle, etc.)
  • Impliquer les bénéficiaires finaux de l'engagement (communauté scolaire, journalistes, OSC travaillant dans le secteur de l'éducation) dans la hiérarchisation des données à divulguer.
  • Prévisualisez un module complémentaire informatique qui permet aux citoyens de donner leur avis ou de poser des questions sur les données divulguées.

(9) Baromètre des données ouvertes, République tchèque, http://devodb.staging.wpengine.com/country-detail/?_year=2016&indicator=ODB&detail=CZE


Engagements

Open Government Partnership