Données ouvertes sur l'éducation (CZ0037)

Brève description de l'engagement

Il s'agit d'un engagement de suivi de l'engagement du cinquième plan d'action visant à élargir l'ensemble des données ouvertes basées sur les données de l'administration du ministère de l'éducation, de la jeunesse et des sports sur l'éducation et le système éducatif grâce à la création de un système d'information unifié dans l'éducation (SIE).

Définition du problème

1. Quel problème l'engagement vise-t-il à résoudre ? Le ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports, seul ou via ses organismes subordonnés, combine des données sur l'éducation et le système éducatif. Parallèlement, le ministère tiendra plusieurs registres publics, notamment le registre central des écoles et des établissements scolaires, le registre des personnes morales et le registre des universités et des programmes d'études agréés. Ces données, qui servent principalement à paramétrer la politique éducative ou à financer l'ensemble du système éducatif, représentent aujourd'hui un important potentiel d'information pour les professionnels et le grand public. Bien que les données sous forme agrégée soient largement accessibles au public, ou plutôt fournies sous forme individuelle par le ministère à la demande du public, elles ne sont pas, sauf exceptions, publiées en tant que données ouvertes, ou il n'y a pas suffisamment de métadonnées décrivant ces ensembles de données, ce qui entraîne fréquemment une lourde charge administrative tant pour le demandeur que pour le responsable du traitement (fournisseur) et, par conséquent, un accès plus difficile à certaines données sur l'éducation et le système éducatif.

2. Quelles sont les causes du problème ? Manque de capacités humaines et financières, problèmes d'exécution des marchés publics dans le domaine du développement des systèmes d'information, obstacles législatifs et interprétation ambiguë de la législation.

Description de l'engagement

1. Qu'est-ce qui a été fait jusqu'à présent pour résoudre le problème ? Jusqu'à présent, des solutions individuelles au sein des institutions individuelles étaient disponibles et les données ont été publiées sans métadonnées adéquates. L'étendue nécessaire des données requises par la loi a été publiée. Dans le cadre du Cinquième Plan d'Action, un engagement antérieur de mise en place du Système Départemental d'Information du Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports (MEYS DIS) a été repris. Compte tenu de l'annulation du marché public d'aménagement du MEYS DIS, de l'impact de la pandémie COVID-19, et de la dépendance du projet aux financements du Programme Opérationnel Régional Intégré (PIRO) alors que ce projet n'aurait pas pu être poursuivi prolongé, le MEYS a par la suite décidé de mettre fin au projet MEYS DIS et de le remplacer par un projet successeur du Système d'information sur l'éducation (SIE), qui sera entièrement financé par le budget de l'État du chapitre du ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports (Chapitre 333). Les détails de la réalisation de l'engagement précédent du cinquième plan d'action ont été publiés trimestriellement sur la carte d'engagement à : https://korupce.cz/partnerstvi-pro-otevrene-vladnuti- ogp/narodni-akcni-plany-nap/paty-akcni-plan-2020-2022/faze-implementace/zavazek-4-3-otevrena-data-o-vzdelavani-a-vzdelavaci-soustave/

2. Quelle solution proposez-vous ? La création du système d'information sur l'éducation (SIE), qui, contrairement au MEYS DIS, sera mis en œuvre par étapes individuelles, dont le résultat sera des unités fonctionnelles spécifiques - eEdu-I, eEdu-II et eEdu-III. Les principaux objectifs poursuivis par la mise en place d'un SIE (composé d'unités fonctionnelles eEdu) : - Automatisation des activités de support dans les agendas - Disponibilité des informations (publiques) départementales à partir d'un point de référence unique - Poursuite de la mise en œuvre des principes d'eGovernment et de Smart Administration, en notamment : o utilisation des services des Registres de base de l'administration publique o prise en charge de la base de données partagée de l'administration publique - publication sur eGON Service Bus o prise en charge de la soumission entièrement électronique o prise en charge de la publication Open Data - Optimisation et consolidation des données dans le département - Performance de l'agenda - Apporter des fonctions de support aux utilisateurs (identifiant unique, sécurisation des accès, et des données sur la base d'une habilitation définie) - Centralisation de la publication des données au sein du SIE - Optimisation des processus et de la méthodologie - Convivialité et personnalisation du SIE - Datamining, exploitation des données, partage de données, création de rapports et compilation À cet égard, l'architecture EIS fournira donc des mécanismes et des fonctionnalités appropriés pour les processus de publication de données plus faciles (automatisées), qui ne sont pas optimales actuellement (au sein des systèmes existants/remplacés). Les données ouvertes seront disponibles à la fois sur le propre portail de l'EIS et également publiées dans le catalogue national des données ouvertes. Dans le même temps, les données pertinentes seront mises à disposition dans ISSS/eGSB (Information Shared Service System / eGovernment Service Bus (eGSB)) pour un partage automatisé de l'utilisation au sein de l'administration publique (de l'État).

3. Quels résultats voulons-nous atteindre en mettant en œuvre cet engagement ? Le volume de données publiées sur l'éducation et le système éducatif fournies sous forme de données ouvertes augmentera. Les données seront ventilées par sexe et selon d'autres caractéristiques plus détaillées, lorsque la source de données le permet. Dans le cadre de la publication des données, la possibilité d'utilisation des données fournies par des groupes cibles individuels, y compris le grand public, sera également prise en compte conformément aux possibilités du MEYS.

Analyse de l'engagement

1. Comment l'engagement favorisera-t-il la transparence ? L'engagement assure l'élargissement de l'ensemble des données ouvertes publiées et augmente ainsi l'accessibilité des informations publiques collectées par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, apportant ainsi une contribution significative à l'utilisation de ces données par les professionnels et le grand public et, par conséquent, l'amélioration de la qualité des informations publiées, la promotion de la participation civique et, enfin et surtout, la transparence de l'administration publique (de l'État).

2. Comment l'engagement contribuera-t-il à favoriser la responsabilisation ? N / A

3. Comment cet engagement améliorera-t-il la participation des citoyens à l'élaboration, à la mise en œuvre et au suivi des solutions adoptées ? N / A

Planification des engagements (Jalons | Résultats prévus | Date d'achèvement estimée)

Traitement des analyses d'entrée eEdu-I | analyse d'entrée | 31 juillet 2022

Préparation d'une proposition détaillée pour la mise en œuvre de eEdu-I | proposition pour la mise en œuvre de eEdu-I | 31 juillet 2022

Création d'un environnement eEdu-I fonctionnel et nouvelle informatisation des agendas sélectionnés | environnement eEdu-I fonctionnel | 31 mars 2023

Préparation du contrat public pour eEdu-II | ender documentation du contrat public pour eEdu-II | 31 mars 2023

Mise en œuvre du marché public eEdu-II | Contrat avec le fournisseur eEdu-II | 31 décembre 2023

Mise en œuvre, test, exploitation pilote de eEdu-I | évaluation de l'opération pilote eEdu-I | 31 juillet 2023

Acceptation complète d'eEdu-I | version finale d'eEdu-I acceptée par le MEYS | 31 août 2023

Mise en œuvre d'eEdu-II | Les fonctions d'eEdu-II sont incorporées dans eEdu-I | 30 juin 2025

Préparation d'un contrat public pour eEdu-III Alternativement, l'option d'incorporer les agendas pour l'étape eEdu-III déjà dans l'étape eEdu-II est envisagée. Cela mettrait en œuvre le concept EIS dans la mesure initialement prévue déjà dans eEdu-II. | dossier d'appel d'offres du marché public pour eEdu-III (si nécessaire) | 31 août 2024

Examen du plan d'action

Engagement 3. Données ouvertes sur l'éducation et le système éducatif