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République slovaque

Participer à la coordination internationale sur les réformes de l'éducation ouverte (SK0099)

Vue d'ensemble

D'un coup d'œil

Plan d'action: Plan d'action national de la République slovaque 2017-2019

Cycle du plan d'action: 2017

Statut: inactif

Institutions

Institution chef de file: Ministre de l'éducation, des sciences, de la recherche et du sport

Institution (s) de soutien: NA

Domaines politiques

Accès à l'information, Éducation, Open Data, Participation du public, Prestation de services publics

Revue IRM

Rapport IRM: Rapport de mise en œuvre de la Slovaquie 2017-2019, Rapport de conception de la République slovaque 2017 – 2019

Étoilé: non

Premiers résultats: n'a pas changé

Design i

Vérifiable: oui

Pertinent par rapport aux valeurs OGP: non pertinent

Impact potentiel:

Exécution i

Achèvement:

Description

Engagement n ° 42: Participer activement aux forums de discussion, aux programmes et aux efforts multilatéraux déployés en Europe et au-delà pour soutenir la création, l'amélioration, l'échange mutuel et la réutilisation de ressources éducatives ouvertes. assurer la coordination internationale des activités dans la région.

Résumé du statut à mi-parcours de l'IRM

THEME - Promotion, publication et revue 
Comm 33, 34, 42

Langue de l'engagement telle qu'elle apparaît dans le plan d'action[Note: Le Bureau du plénipotentiaire, “Open Government Partnership Plan d'action national de la République slovaque 2017 - 2019 », http://bit.ly/2QYIlHV ]:

Engagement 33: «Sensibiliser davantage les enseignants, les autres membres du personnel éducatif, le personnel professionnel des niveaux primaire et secondaire, ainsi que les élèves et les étudiants, aux ressources éducatives libres.

Engagement 34: «Publier les résultats du processus d’approbation des ressources pédagogiques sur le site Web du Ministère de l’éducation, des sciences, de la recherche et des sports de la République slovaque.»

Engagement 42: «Participer activement aux forums de discussion, aux programmes et aux efforts multilatéraux en Europe et au-delà pour soutenir la création, l'amélioration, l'échange mutuel et la réutilisation de ressources éducatives ouvertes. assurer la coordination internationale des activités dans la région. "

Date de début: non spécifié    

Date de fin: 31 Décembre 2018 et en cours

Contexte et objectifs

Les engagements de sensibilisation aux ressources éducatives libres étaient déjà présents dans le plan d'action précédent[Note: Le Bureau du plénipotentiaire, “Open Government Partnership Plan d'action national de la République slovaque 2015 », http://bit.ly/2RevqCc]. Le précédent rapport IRM concluait que les progrès de ces engagements avaient été limités. Comme mentionné dans les précédents groupes d'engagements d'éducation ouverte, il n'y a actuellement aucun engagement des enseignants et un engagement très limité de la société civile. Dans le même temps, la connaissance des ressources éducatives libres est faible et résulte d’autres problèmes plus structurels. Les personnes interrogées ont fait valoir que le ministère n'en faisait pas assez pour informer les écoles et les enseignants de ses activités plus largement, pas seulement dans le domaine de l'éducation ouverte.

Le directeur d'un lycée a déclaré que dans son poste, il n'avait reçu aucune communication du ministère: "Je n'ai reçu aucune stratégie ni document officiel qui traiterait du sujet de l'éducation ouverte" [Note: Entretien avec Roman Baranovič (Narnia Grammar School), 26 octobre 2018. Voir la section «VI. Méthodologie et sources pour plus de détails. ]. Il a également mentionné qu'il n'avait pas remarqué qu'un représentant du ministère parlerait publiquement de ce sujet. Il n'est au courant d'aucune activité ministérielle dans ce domaine. D'autres personnes interrogées ont également évoqué les préoccupations selon lesquelles peu de mesures avaient été prises pour engager les principales parties prenantes nationales dans des engagements d'éducation ouverte.[Note: Entretien avec Zuzana Adamová (Creative Commons Slovensko et Université de Trnava), 6 novembre 2018. Entretien avec Ján Gondoľ (a travaillé pour le bureau du Vice-Premier ministre pour les investissements et l'informatisation de la République slovaque en tant que consultant sur les engagements de l'OGP pendant le plan d'action Il est également expert en éducation ouverte), 5 novembre 2018. Voir la section «VI. Méthodologie et sources pour plus de détails. ]. En outre, très peu de références à l'éducation ouverte se trouvent sur le site Web du ministère, et ces quelques-unes ne mentionnent aucune activité réalisée pour impliquer les enseignants et les représentants des OSC.[Remarque: le ministère de l'Éducation, “Začleňovanie otvorených zdrojov vzdelávania do bežného vzdelávacieho procesu” (inclusion de ressources d'éducation ouvertes dans le processus éducatif), http://bit.ly/2QMnwD2 (En slovaque).

Le ministère de l'Éducation, «Il y a eu une réunion sur l'éducation ouverte au ministère». http://bit.ly/2B66O7X (En slovaque).].   

Par conséquent, l'engagement de 33 de promouvoir des ressources éducatives ouvertes auprès des parties prenantes concernées est un élément important et, s'il est correctement mis en œuvre, pourrait avoir un impact mineur. L'engagement est suffisamment spécifique pour être vérifié une fois la période de mise en œuvre terminée. D'autre part, le ministère a mené des activités pour le public international. Un représentant du ministère de haut niveau a assisté aux réunions internationales et aux négociations sur les ressources éducatives libres[Note: Ministère de l’éducation, «Štátna tajomníčka Oľga Nachtmannová rokovala v Ľubľane o otvorených vzdelávacích zdrojoch» (La secrétaire d’État Oľga Nachtmannová a assisté à une réunion sur les ressources éducatives ouvertes à Ljubljana), http://bit.ly/2L7VI74 (en slovaque). ]. Néanmoins, aux yeux de ce qui précède, l'engagement de 42 à coopérer au niveau international dans le domaine de l'éducation ouverte n'est pas pertinent pour les valeurs OGP et son impact sur les enseignants et les étudiants locaux est discutable. L’engagement 34 de publier les résultats du processus d’approbation des ressources éducatives est pertinent pour l’accès à l’information et a un impact potentiel mineur, car les représentants des OSC se sont plaints lors de l’élaboration du plan d’action du manque de transparence de ce processus.[Note: Le bureau de la plénipotentiaire, «Forum de travail consacré à la télévision par ordinateur» (Compte rendu des ateliers régionaux sur le développement du plan d’action 2016-2019 de l’OGP) http://bit.ly/2zslNsy (rapport en slovaque).].           

Prochaines étapes

À ce stade, compte tenu des points de vue des intervenants interrogés, il sera essentiel que le ministère de l'Éducation se concentre sur les enseignants en tant qu'intervenants locaux clés, qu'ils mènent des activités pour les sensibiliser davantage aux ressources éducatives libres et leur créent des possibilités d'échanger des connaissances et d'échanger des connaissances. expériences. De même, le ministère devrait rechercher de manière proactive et tendre la main aux OSC pertinentes qui créent des ressources éducatives ouvertes. Comme l'a souligné à juste titre une personne interrogée, «de nombreuses organisations et enthousiastes créent des ressources éducatives ouvertes sans s'en rendre compte, car ils ne connaissent pas la terminologie.[Note: Entretien avec Ján Gondoľ (a travaillé pour le bureau du Vice-Premier ministre pour les investissements et l'informatisation de la République slovaque en tant que consultant sur les engagements du PGO pendant la mise en œuvre du plan d'action. Il est également un expert en éducation ouverte), 5 novembre 2018. Voir la section " VI. Méthodologie et sources pour plus de détails. ]. Le rayonnement est également très lié au développement du référentiel des ressources éducatives, qui a été présenté dans les sections précédentes, et qui est essentiel à son succès.     

En général, le ministère fait preuve d'un manque de continuité dans les activités de sensibilisation. Comme l'un des experts interrogés a déclaré qu'une approche par cases à cocher était répandue et qu'une fois les projets terminés officiellement et les ressources utilisées, leur durabilité était compromise. De plus, les fréquents changements de personnel à différents niveaux de l'organisation ne permettent pas non plus de maintenir la continuité. Voici deux exemples illustrant les déclarations ci-dessus. Bien que le projet E-aktovka (qui propose des manuels numériques aux enseignants et aux élèves) soit toujours en cours, son site de réseau social n'a pas été mis à jour depuis 2014.[Note: Ministère de l’éducation, “compte Facebook de la plate-forme E-aktovka”, https://www.facebook.com/eaktovka/ (en slovaque). ]. De même, le site officiel de la plateforme n'a pas été mis à jour. Il existe encore des informations selon lesquelles le contenu est géré par l'Institut d'information et de pronostic sur l'éducation, qui n'existe plus. En 2014, il fait partie du centre d’information scientifique et technique.[Note: Le centre d’information scientifique et technique, “Informácie o školstve” (Information sur l’éducation), http://bit.ly/2CgX3FM (en slovaque). ]. De même, alors que Planéta vedomostí (Planète de la connaissance), une plateforme de ressources pédagogiques, fonctionne toujours, son site de réseau social n’a pas été mis à jour depuis 2016.[Note: Ministère de l’éducation, “compte Facebook de la plate-forme Planéta vedomostí”, https://www.facebook.com/Planetavedomosti/ (en slovaque). ]. En outre, le site Web de la plate-forme contient une section très obsolète sur l'actualité. La dernière contribution date d'août 2017[Note: Ministère de l’éducation, “Le site officiel de la plate-forme Planéta vedomostí”, http://planetavedomosti.iedu.sk/ (en slovaque)]. Ces cas, qui ne sont pas exceptionnels, ne se produiraient pas si les activités de sensibilisation destinées aux enseignants étaient prises au sérieux. En dépit des changements et de la forte rotation du personnel, le ministère devrait veiller à ce que les projets ne soient pas "oubliés" et à développer systématiquement leurs marques.   

Résumé du statut de fin de session IRM

Pour plus de détails sur chaque engagement, voir Rapport de mise en œuvre de la Slovaquie 2017-2019.

Engagements

  1. Publier les plans de mise en œuvre des règlements

    SK0126, 2019, Gouvernement électronique

  2. Publier régulièrement des jeux de données gouvernementaux

    SK0127, 2019, Accès à l'information

  3. Publier des données sur l'utilisation des subventions de l'UE

    SK0128, 2019, Aide

  4. Publier des données sur la propriété réelle

    SK0129, 2019, Anti-Corruption

  5. Portail de ressources pédagogiques

    SK0130, 2019, Renforcement des capacités

  6. Stratégie nationale de science ouverte

    SK0131, 2019, Renforcement des capacités

  7. Formation continue pour l'élaboration de politiques participatives

    SK0132, 2019, Renforcement des capacités

  8. Rapport sur la participation du public au processus législatif

    SK0133, 2019, Règlement ouvert

  9. Société civile - Partenariats gouvernementaux

    SK0134, 2019, Sous-national

  10. Portail du matériel législatif

    SK0135, 2019, Accès à l'information

  11. Surveiller l'exécution du prochain plan d'action

    SK0136, 2019,

  12. Open Data Portal

    SK0058, 2017, Accès à l'information

  13. Soumettre un projet de loi sur les données au gouvernement.

    SK0059, 2017, Accès à l'information

  14. Formation des employés de l'administration publique

    SK0060, 2017, Accès à l'information

  15. Normes de publication des données

    SK0061, 2017, Accès à l'information

  16. Mettre à jour Open Data Portal

    SK0062, 2017, Accès à l'information

  17. Publication de données ouvertes

    SK0063, 2017, Accès à l'information

  18. Sensibilisation aux données ouvertes

    SK0064, 2017, Accès à l'information

  19. Enquête sur les données ouvertes

    SK0065, 2017, Accès à l'information

  20. Publier des données ouvertes

    SK0066, 2017, Accès à l'information

  21. Analyse des données ouvertes

    SK0067, 2017, Accès à l'information

  22. Stratégie Open Data

    SK0068, 2017, Accès à l'information

  23. Élaborez des normes pour les interfaces de programmation d'applications accessibles au public et soumettez-les à la Commission pour la normalisation des systèmes d'information en administration publique.

    SK0069, 2017, Gouvernement électronique

  24. Assurer la publication des données ouvertes

    SK0070, 2017, Accès à l'information

  25. Enquête sur la demande du public pour des interfaces de programmation d'applications

    SK0071, 2017, Gouvernement électronique

  26. Publier des interfaces de programmation d'application

    SK0072, 2017, Accès à l'information

  27. Activer la divulgation du code source et le développement à l'aide de méthodes ouvertes pour les plug-ins et extensions récemment développés pour les navigateurs Web et les applications client.

    SK0073, 2017, Accès à l'information

  28. Systèmes d'information sur mesure

    SK0074, 2017, Accès à l'information

  29. Publier des données de logiciels Open Source

    SK0075, 2017, Accès à l'information

  30. Étude sur les logiciels Open Source

    SK0076, 2017, Accès à l'information

  31. Etude de faisabilité sur le compte satellite des ONG

    SK0077, 2017, Accès à l'information

  32. Définir la portée et la structure minimales des données divulguées sur l'utilisation des fonds structurels et d'investissement européens, le mécanisme financier de l'EEE, le mécanisme financier norvégien, le mécanisme financier suisse et les régimes de subventions du budget de l'État.

    SK0078, 2017, Aide

  33. Publier des données financières

    SK0079, 2017, Accès à l'information

  34. Proposer des modifications au règlement sur le registre central des contrats

    SK0080, 2017, Anti-Corruption

  35. Créer un espace pour la publication des contrats d'autonomie locale (municipalité) dans un référentiel central unique.

    SK0081, 2017, Anti-Corruption

  36. Établir et exploiter un répertoire du ministère de l'Éducation, des Sciences, de la Recherche et du Sport de la République slovaque pour le stockage, l'archivage à long terme et l'accès aux ressources éducatives.

    SK0082, 2017, Accès à l'information

  37. Ressources d'éducation ouverte

    SK0083, 2017, Accès à l'information

  38. Tendre la main aux partenaires qui ont fourni des ressources éducatives après 2008 au ministère de l'Éducation, de la Science, de la Recherche et du Sport de la République slovaque ou à ses organisations directement gérées, avec la suggestion de mettre des ressources éducatives à disposition selon les termes de la licence Creative Commons (CC BY) Licence publique.

    SK0084, 2017, Gouvernement électronique

  39. Appliquer la licence publique

    SK0085, 2017, Éducation

  40. Rendre les ressources éducatives disponibles dans la langue locale

    SK0086, 2017, Éducation

  41. Assurer la disponibilité des manuels scolaires universitaires

    SK0087, 2017, Accès à l'information

  42. Introduire des règles spécifiques pour la publication ouverte et l'obligation de fournir un accès gratuit à certaines publications financées par des fonds publics

    SK0088, 2017, Accès à l'information

  43. Analyser la possibilité d’appliquer la licence publique Creative Commons Attribution (CC BY) comme norme pour certaines œuvres publiées obligatoirement dans le Registre central des thèses et des mémoires.

    SK0089, 2017, Gouvernement électronique

  44. Sensibilisation sur les ressources en éducation ouverte

    SK0090, 2017, Gouvernement électronique

  45. Publier les résultats du processus d'approbation des ressources éducatives sur le site Web du ministère de l'Éducation, des Sciences, de la Recherche et du Sport de la République slovaque.

    SK0091, 2017, Accès à l'information

  46. Introduire les principes de base du libre accès aux publications scientifiques sous licence publique dans le cadre du programme opérationnel Recherche et innovation.

    SK0092, 2017, Accès à l'information

  47. Assurer la mise en œuvre de la licence publique Creative Commons Attribution (CC BY)

    SK0093, 2017, Accès à l'information

  48. Établir un bureau de contact pour le libre accès.

    SK0094, 2017, Accès à l'information

  49. Établissez les conditions pour la passeport des données de recherche ouverte sous une licence publique et surveillez sa mise en œuvre dans la pratique.

    SK0095, 2017, Accès à l'information

  50. Établir et exploiter un référentiel permettant de stocker, d'archiver à long terme et d'accéder aux publications scientifiques et universitaires slovaques, aux données de recherche et à la littérature grise.

    SK0096, 2017, Accès à l'information

  51. Concevoir des mécanismes de suivi systématique de l'analyse comparative pour la mesure et la comparaison et proposer des analyses supplémentaires relatives à l'acquisition, au traitement et à la réutilisation des données de recherche et aux publications scientifiques en libre accès.

    SK0097, 2017, Accès à l'information

  52. Sensibiliser sur le libre accès dans la communauté universitaire

    SK0098, 2017, Accès à l'information

  53. Participer à la coordination internationale sur les réformes de l'éducation ouverte

    SK0099, 2017, Accès à l'information

  54. Politique publique participative

    SK0100, 2017, Gouvernement électronique

  55. Citizen-Traingin sur l'élaboration des politiques publiques

    SK0101, 2017, Renforcement des capacités

  56. Créer des politiques publiques engageantes

    SK0102, 2017, Renforcement des capacités

  57. Échange entre pairs d'employés du gouvernement

    SK0103, 2017, Renforcement des capacités

  58. Évaluer les processus participatifs identifiés de création et de mise en œuvre de politiques Pub-Lic et diffuser des exemples de bonnes pratiques basés sur cette évaluation.

    SK0104, 2017, Renforcement des capacités

  59. Promouvoir le partenariat et le dialogue entre les autorités publiques, les citoyens et les ONG aux niveaux national, régional et local dans le domaine de l'élaboration de politiques publiques participatives.

    SK0105, 2017, Renforcement des capacités

  60. Proposer une recommandation de directives internes sur l'utilisation d'outils en ligne gratuits pour la création participative de politiques publiques.

    SK0106, 2017, Renforcement des capacités

  61. Créer des outils d'apprentissage dans le domaine de la participation.

    SK0107, 2017, Renforcement des capacités

  62. Utiliser des outils éducatifs sur la participation à l'éducation formelle en utilisant des méthodes d'apprentissage informelles.

    SK0108, 2017, Gouvernement électronique

  63. Élaborer des recommandations pour l'intégration des processus participatifs dans les processus organisationnels, les directives internes et d'autres documents répondant aux besoins des organismes du gouvernement central.

    SK0109, 2017, Renforcement des capacités

  64. Réévaluer la mise en œuvre de la publication des évaluations des juges en termes de clarté et faciliter l'analyse ultérieure

    SK0110, 2017, Gouvernement électronique

  65. Spécifiez quelles décisions de justice n'ont pas besoin d'être publiées.

    SK0111, 2017, Gouvernement électronique

  66. Normaliser les exigences de soumission pour le portail Slov-Lex

    SK0112, 2017, Accès à l'information

  67. Projet de loi sur la responsabilité des juges

    SK0113, 2017, Gouvernement électronique

  68. Projet de loi visant à assurer la surveillance publique des juges

    SK0114, 2017, pouvoir judiciaire

  69. Préparer une législation qui garantira la publication du siège des procureurs individuels

    SK0115, 2017, Gouvernement électronique

  70. Créer un avant-projet de loi pour étendre le droit de recommander des candidats au poste de procureur général.

    SK0116, 2017, Législation et réglementation

  71. Analyse participative des affaires du procureur

    SK0117, 2017, Gouvernement électronique

  72. De manière participative, analysez les procédures de sélection

    SK0118, 2017, Justice

  73. Sensibilisation aux activités anti-sociales

    SK0119, 2017, Anti-Corruption

  74. Analyser et évaluer les informations préliminaires et les rapports sur la participation du public au processus de rédaction et de formulation de commentaires sur les projets de loi.

    SK0120, 2017, Gouvernement électronique

  75. Analyser et évaluer l'efficacité de la pétition collective électronique.

    SK0121, 2017, Gouvernement électronique

  76. Identifier la personne responsable de la mise en œuvre des tâches du plan d'action national OGP 2017-2019 au sein de l'organisation.

    SK0122, 2017, Gouvernement électronique

  77. Coordonner le groupe de travail sur la mise en œuvre du plan d'action national OGP 2017-2019.

    SK0123, 2017,

  78. Développer l'évaluation finale du plan d'action national du PGO 2017-2019.

    SK0124, 2017, Gouvernement électronique

  79. Préparer et soumettre au gouvernement de la République slovaque le plan d'action national du PGO pour la période suivante.

    SK0125, 2017, Gouvernement électronique

  80. Liste des ensembles de données ouvertes

    SK0023, 2015, Accès à l'information

  81. Publier des données ouvertes

    SK0024, 2015, Accès à l'information

  82. Enquête sur les données ouvertes

    SK0025, 2015, Accès à l'information

  83. Publier les ensembles de données ouverts pertinents

    SK0026, 2015, Accès à l'information

  84. Engagement étoilé Stratégie de publication des données ouvertes

    SK0027, 2015, Accès à l'information

  85. Grant Scheme Open Data Portal

    SK0028, 2015, Accès à l'information

  86. Campagne de promotion du portail Web

    SK0029, 2015, Accès à l'information

  87. Évaluation de la demande de subvention Open Data

    SK0030, 2015, Accès à l'information

  88. Ressources d'éducation numérique

    SK0031, 2015, Accès à l'information

  89. Cartographier les référentiels existants

    SK0032, 2015, Accès à l'information

  90. Analyser le processus d'approvisionnement pour les ressources en éducation

    SK0033, 2015, Accès à l'information

  91. Processus d'approvisionnement en manuels scolaires

    SK0034, 2015, Accès à l'information

  92. Processus d'approvisionnement pilote

    SK0035, 2015, Accès à l'information

  93. Sensibiliser aux ressources éducatives

    SK0036, 2015, Accès à l'information

  94. Rejoignez les activités multilatérales en Europe et au-delà qui soutiennent la création, l’amélioration, le partage et la réutilisation de ressources éducatives libres.

    SK0037, 2015, Accès à l'information

  95. Cartographie des référentiels scientifiques existants

    SK0038, 2015, Accès à l'information

  96. Identifier les obstacles à l'accès ouvert aux données

    SK0039, 2015, Accès à l'information

  97. Soumettre l'analyse de la publication de données ouvertes

    SK0040, 2015, Accès à l'information

  98. Mécanisme de publication des données

    SK0041, 2015, Accès à l'information

  99. Sensibiliser sur le libre accès dans la communauté universitaire

    SK0042, 2015, Accès à l'information

  100. Aider les autres pays avec la stratégie d'accès ouvert

    SK0043, 2015, Accès à l'information

  101. Élaboration participative de politiques

    SK0044, 2015, Règlement ouvert

  102. Ateliers sur la participation du public à l'élaboration des politiques

    SK0045, 2015, Renforcement des capacités

  103. Engagement étoilé Développer une politique publique avec la société civile

    SK0047, 2015, Espace civique

  104. Engagement étoilé Élaborer des critères pour évaluer la participation à l'élaboration des politiques

    SK0048, 2015, Règlement ouvert

  105. Évaluer la création de politique

    SK0049, 2015, Règlement ouvert

  106. Cartographie des environnements législatifs

    SK0050, 2015, législatif

  107. Mener une campagne publique pour promouvoir les pétitions électroniques collectives.

    SK0051, 2015, Renforcement des capacités

  108. Publier l'évaluation des juges

    SK0052, 2015, pouvoir judiciaire

  109. Analyser la publication des décisions judiciaires

    SK0053, 2015, pouvoir judiciaire

  110. Déclaration uniforme des décisions judiciaires

    SK0054, 2015, pouvoir judiciaire

  111. Publier la liste des noms des procureurs

    SK0055, 2015, pouvoir judiciaire

  112. Évaluation finale du plan d'action OGP

    SK0056, 2015,

  113. Développer le prochain plan d'action

    SK0057, 2015,

  114. Engagement étoilé Lancement du portail de données ouvert

    SK0001, 2012, Accès à l'information

  115. Publication de jeux de données

    SK0002, 2012, Accès à l'information

  116. Cartographie des jeux de données

    SK0003, 2012, Accès à l'information

  117. Normes de données

    SK0004, 2012, Accès à l'information

  118. Registre amélioré des contrats

    SK0005, 2012, Ouverture fiscale

  119. Engagement étoilé Publication continue de jeux de données

    SK0006, 2012, Accès à l'information

  120. Engagement étoilé Jeu de données ITMS

    SK0007, 2012, Accès à l'information

  121. Surveillance des fonds et des subventions de l'UE

    SK0008, 2012, Ouverture fiscale

  122. Surveillance des fonds et des subventions de l'UE - Préparation d'un appel d'offres pour une application Web

    SK0009, 2012, Anti-Corruption

  123. Surveillance des fonds et des subventions de l'UE - Lancement du portail

    SK0010, 2012, Gouvernement électronique

  124. Élaboration participative de politiques

    SK0011, 2012, Renforcement des capacités

  125. Engagement étoilé Appliquer les politiques participatives

    SK0012, 2012, Règlement ouvert

  126. Législation Règles de participation du public

    SK0013, 2012, Législation et réglementation

  127. Élaboration participative de politiques

    SK0014, 2012, Règlement ouvert

  128. Pétitions électroniques collectives

    SK0015, 2012, pétitions électroniques

  129. Pétitions électroniques collectives - Projet de modification

    SK0016, 2012, pétitions électroniques

  130. Comité directeur de l'OGP

    SK0017, 2012,

  131. Conseil de transparence et baromètre Openess

    SK0018, 2012, Accès à l'information

  132. Élaborer des critères pour le Conseil de la transparence et le baromètre Openess

    SK0019, 2012, Accès à l'information

  133. Effectuer la première évaluation à l'aide du baromètre Openess

    SK0020, 2012, Accès à l'information

  134. Loi sur la protection des lanceurs d'alerte

    SK0021, 2012, Anti-Corruption

  135. Développement du plan d'action 2014-2015

    SK0022, 2012,

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