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Filipinas

Programa de insumos de educación básica (PH0058)

Resumen

De un vistazo

Plan de ACCION: Plan de acción de Filipinas 2019-2022

Ciclo del plan de acción: 2019

Estado: Activo

Instituciones

Institución principal: Departamento de Educación

Instituciones de apoyo: ● Unidades de la oficina central de DepEd y oficinas y escuelas regionales, de división, distritales ● Departamento de Presupuesto y Gestión ● Departamento de Obras Públicas y Carreteras (para el programa de construcción escolar) ● Departamento de Salud ● Departamento de Bienestar Social y Desarrollo ● Unidades de Gobierno Local ● Comisión de Servicio Civil ● Comisión de Auditoría ● La Oficina del Tesoro ● DICT ● PH-OGP ● Red de la Sociedad Civil para las Reformas Educativas (E-NET Filipinas) ● Red Afiliada para la Responsabilidad Social en Asia Oriental y el Pacífico ● Social Ver ● Asociación de Comunidades Tribales de Filipinas (TRICAP) ● Asociación Nacional de Padres y Maestros de Filipinas (NPTA)

Áreas de política

Creación de capacidades, Gobierno Electrónico, Educación, Género, Comunidades marginadas, Participación pública, Servicio público de entrega, Objetivos de Desarrollo Sostenible

Revisión de IRM

Informe de IRM: Revisión pendiente de IRM

Estelares: Revisión pendiente de IRM

Resultados iniciales: revisión pendiente de IRM

Diseño i

Verificable: Revisión pendiente de IRM

Relevante para los valores de OGP: Revisión pendiente de IRM

Impacto potencial: Revisión pendiente de IRM

Implementación i

Terminación: Revisión pendiente de IRM

Detalles

¿Cuál es el problema que abordará el compromiso?

A la fecha, hay alrededor de 9,225 LMS (inventario al 1 de septiembre de 2019) en todo el país con las siguientes características: (Fuente: Memorando de DepEd No.059, s. 2019).
a. Tener menos de cuatro (4) aulas;
si. Con habitaciones improvisadas o no estándar;
C. Ausencia de electricidad;
re. No se le han asignado fondos para reparaciones o proyectos de nueva construcción en los últimos cuatro (4) años;
mi. Con una distancia de viaje de más de una (1) hora desde el centro de la ciudad, o con dificultad del terreno;
F. Tener clases / salones de varios grados;
sol. Con menos de cinco (5) maestros;
h. Tener una población estudiantil de menos de cien (100) estudiantes; y
yo. Con más del 75% de estudiantes indígenas (IP).
El control deficiente de las inversiones y la falta de información oportuna y precisa son algunos de los desafíos en las escuelas de Last Mile. Es difícil llegar a los LMS para obtener la información y los datos necesarios para brindar los servicios de educación básica específicos, considerando que estos LMS a menudo se encuentran en áreas o comunidades geográficamente aisladas y desfavorecidas (GIDA), con poco acceso a la comunicación e infraestructura deficiente. Los insumos de educación básica y la prestación de servicios que fluyen dentro y fuera de estas áreas, principalmente para los estudiantes, están desconectados.

¿Cuál es el compromiso?

El Departamento de Educación (DepEd) se compromete a adoptar una plataforma participativa de monitoreo y evaluación, a través de la participación de las partes interesadas de la comunidad y las organizaciones de la sociedad civil (OSC) para complementar el trabajo de DepEd para garantizar que las necesidades y las brechas en la entrega de insumos de educación básica se aborden mejor .

Esto implicará:
1. Proporcionar un sistema de monitoreo y evaluación adaptable para asegurar la retroalimentación de las partes interesadas sobre las condiciones de las escuelas y los alumnos en términos de adecuación para los aportes de educación básica, tales como, entre otros, aulas, mobiliario escolar estándar, materiales de enseñanza y aprendizaje, y maestros y capacitación adicionales. de profesores existentes. Memorándum de DepEd No. 059, s. 2019 define la lista inicial de intervenciones para satisfacer las necesidades de los LMS.
2. Introducir una política clara de respuesta proactiva a las necesidades identificadas para permitir que la información verificada públicamente anule los procedimientos burocráticos en la asignación y financiación de los insumos o necesidades de educación básica identificados.
3. Permitir a los implementadores de programas, a los encargados de la toma de decisiones, a los funcionarios de presupuesto y a los planificadores en varios niveles de gobierno de DepEd (Oficina Central, Oficinas Regionales, Oficinas de División y Escuelas), que aprendan qué estrategias funcionan y qué necesita mejorarse con base en datos verificados públicamente colaboración con las organizaciones de la sociedad civil y las partes interesadas de la comunidad, de modo que los recursos puedan orientarse mejor hacia los beneficiarios de LMS que necesitan la mayoría de los recursos y, finalmente, dar como resultado una educación de calidad.

La adopción de una plataforma participativa de monitoreo y evaluación se pondrá a prueba en, como máximo, el 50% del objetivo físico basado en el presupuesto aprobado para el año para el Programa de la Última Milla (LMSP). DepEd identificará dichos LMS para la implementación piloto en base a criterios definidos de priorización, mientras que las OSC se centrarán en el monitoreo y la evaluación del Programa LMS. (Fuente: División de Instalaciones Educativas al 1 de agosto de 2019).

Las Oficinas Regionales, las Oficinas de División y las Escuelas involucradas participarán junto con las siguientes oficinas de DepEd en la Central: División de Instalaciones Educativas-Servicio Administrativo (AS-EFD), Servicio de Planificación, División de Presupuesto-Finanzas, y Servicio de Información, Comunicación y Tecnología ( ICTS).

Se solicitará a otras Oficinas y Servicios en el Departamento de Educación que brinden las intervenciones y el apoyo necesarios para realizar la entrega de insumos y servicios de educación básica.

El compromiso responde a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, particularmente “ODS 4.a en el entorno escolar: construir y mejorar instalaciones educativas que sean sensibles a las necesidades de los niños, las discapacidades y el género y proporcionen entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y efectivos para todos ". Específicamente, cumple con el" indicador 4.a.1, [que] examina la proporción de escuelas con acceso a: (a) electricidad; (b) Internet con fines pedagógicos; (c) computadoras con fines pedagógicos; (d) infraestructura y materiales adaptados para estudiantes con discapacidades; (e) agua potable básica; (f) instalaciones de saneamiento básico para un solo sexo; y (g) instalaciones básicas de lavado de manos (en línea con el ODS 6 sobre agua, saneamiento e higiene) ".

El compromiso de DepEd está directamente alineado con el sistema de gestión basado en la escuela, específicamente con dos de sus cuatro principios fundamentales. Uno de los principios de responsabilidad por el desempeño y los resultados se actualiza directamente mediante el mecanismo de monitoreo que será una característica inherente de la implementación de LMS. Este mecanismo de monitoreo fortalecerá los mecanismos existentes de gestión escolar que promueven la transparencia y la rendición de cuentas.

El proceso de implementación de LMS también implicará la movilización de las partes interesadas y sus recursos, que es una aplicación directa del segundo principio de convergencia para aprovechar los recursos para la educación. Dada la ubicación de las comunidades a las que se debe responder, la convergencia de recursos también será una característica inherente de la implementación de LMSP.

Se puede solicitar a la Junta Escolar Local (LSB) que brinde apoyo en la movilización de organizaciones locales (p. Ej., Sangguniang Kabataan, organizaciones comunitarias) como voluntarios en la implementación del Programa de Escuelas Last Mile.

Además, el DepEd se compromete a "continuar la cooperación con el sector privado y las comunidades, así como con las instituciones bilaterales y multilaterales para el cumplimiento de nuestra visión y agenda" (Sec. Leonor Magtolis Briones Diez Puntos Agenda 2016-2022)

Vea el Plan de acción para las actividades clave

Compromisos

  1. Participación ciudadana en el gobierno local

    PH0056, 2019, desarrollo de capacidades

  2. Participación en el desarrollo del turismo local.

    PH0057, 2019, desarrollo de capacidades

  3. Programa de insumos de educación básica

    PH0058, 2019, desarrollo de capacidades

  4. Portal de datos abiertos

    PH0059, 2019, acceso a la información

  5. Monitoreo participativo de proyectos de infraestructura

    PH0060, 2019, desarrollo de capacidades

  6. Implementar EITI

    PH0061, 2019, acceso a la información

  7. Ley de aprobación de la libertad de información

    PH0062, 2019, acceso a la información

  8. Inclusión laboral y resolución de disputas

    PH0063, 2019, Acceso a la justicia

  9. Programa participativo de salud y nutrición infantil

    PH0064, 2019, Género

  10. Representación indígena en los consejos legislativos locales

    PH0065, 2019, Gobierno electrónico

  11. Publicación de datos de contratación abierta

    PH0066, 2019, acceso a la información

  12. Participación de la sociedad civil para mejorar la prestación de servicios LGU

    PH0042, 2017, acceso a la información

  13. Involucrar a las comunidades en la lucha contra la corrupción, la criminalidad y las drogas ilegales

    PH0043, 2017, desarrollo de capacidades

  14. Facilidad para hacer negocios: competitividad

    PH0044, 2017, Legislación y regulación

  15. Facilidad para hacer negocios: el desafío anti burocrático de Filipinas)

    PH0045, 2017, desarrollo de capacidades

  16. Auditoría Participativa Ciudadana)

    PH0046, 2017, anticorrupción

  17. Centro de Quejas de Ciudadanos 8888

    PH0047, 2017, Participación pública

  18. Mecanismo de retroalimentación del gobierno

    PH0048, 2017, desarrollo de capacidades

  19. Legislación de acceso a la información

    PH0049, 2017, acceso a la información

  20. Participación electrónica a través del Portal del Gobierno Nacional

    PH0050, 2017, acceso a la información

  21. Índice de Presupuesto Abierto y Proyecto de Ley de Reforma Presupuestaria

    PH0051, 2017, acceso a la información

  22. Iniciativa de Transparencia de las Industrias Extractivas de Filipinas

    PH0052, 2017, anticorrupción

  23. Mecanismos institucionales para la respuesta a desastres

    PH0053, 2017, acceso a la información

  24. Desarrollo de refugios para familias de colonos informales

    PH0054, 2017, acceso a la información

  25. Procesos legislativos locales abiertos

    PH0055, 2017, Gobierno electrónico

  26. Ley de ATI

    PH0029, 2015, acceso a la información

  27. Transparencia de los planes y presupuestos de los gobiernos locales

    PH0030, 2015, Apertura fiscal

  28. Datos Abiertos

    PH0031, 2015, acceso a la información

  29. Transparencia de las industrias extractivas

    PH0032, 2015, anticorrupción

  30. Compromiso de las OSC en la auditoría pública

    PH0033, 2015, bucles de retroalimentación y medidas de responsabilidad social

  31. Mejoramiento cívico en la planificación del presupuesto local

    PH0034, 2015, Apertura fiscal

  32. Mejoramiento cívico en la planificación del presupuesto local: creación de capacidad comunitaria

    PH0035, 2015, desarrollo de capacidades

  33. Mejorando la prestación de servicios públicos

    PH0036, 2015, Participación pública

  34. Mejora del rendimiento de los gobernantes locales

    PH0037, 2015, desarrollo de capacidades

  35. Mejore la facilidad de hacer negocios

    PH0038, 2015, Sector privado

  36. Competitividad del gobierno local

    PH0039, 2015, acceso a la información

  37. Diálogo del sector público y privado

    PH0040, 2015, Sector privado

  38. Mejorando la responsabilidad corporativa

    PH0041, 2015, Sector privado

  39. Mantener la transparencia en los planes y presupuestos del gobierno nacional

    PH0020, 2013, Gobierno electrónico

  40. Apoyo para la aprobación de leyes sobre acceso a la información y protección de denunciantes

    PH0021, 2013, acceso a la información

  41. Involucrar a la sociedad civil en la auditoría pública

    PH0022, 2013, Participación pública

  42. Mejorar los puntos de referencia de rendimiento para la gobernanza local

    PH0023, 2013, desarrollo de capacidades

  43. Mejorar el sistema de contratación pública

    PH0024, 2013, anticorrupción

  44. Fortalecer la participación de base en la planificación y presupuestación local

    PH0025, 2013, Apertura fiscal

  45. Proporcione datos gubernamentales más accesibles en un solo portal y formato abierto

    PH0026, 2013, acceso a la información

  46. Compromiso destacado Iniciar la transparencia fiscal en la industria extractiva

    PH0027, 2013, anticorrupción

  47. Compromiso destacado Mejore la facilidad de hacer negocios

    PH0028, 2013, Sector privado

  48. Divulgar presupuestos ejecutivos

    PH0001, 2011, Apertura fiscal

  49. Iniciativa de acceso a la información

    PH0002, 2011, acceso a la información

  50. Compromiso más amplio de las OSC

    PH0003, 2011, Participación pública

  51. Hoja de ruta del presupuesto participativo

    PH0004, 2011, Apertura fiscal

  52. Reducción de la pobreza local

    PH0005, 2011, Subnacional

  53. Fondo de empoderamiento

    PH0006, 2011, desarrollo de capacidades

  54. Audiencia social

    PH0007, 2011, Participación pública

  55. Rendimiento basado en resultados

    PH0008, 2011, desarrollo de capacidades

  56. Presupuestación basada en el rendimiento

    PH0009, 2011, desarrollo de capacidades

  57. Cartas Ciudadanas

    PH0010, 2011, desarrollo de capacidades

  58. De Auditoría Interna

    PH0011, 2011, anticorrupción

  59. Portal único de información

    PH0012, 2011, acceso a la información

  60. Sistema Integrado de Gestión Financiera

    PH0013, 2011, Gobierno electrónico

  61. Licitación electrónica

    PH0014, 2011, anticorrupción

  62. Tarjetas de compras

    PH0015, 2011, anticorrupción

  63. Sistema de información de mano de obra

    PH0016, 2011, Gobierno electrónico

  64. Expandir el Sistema Nacional de Orientación de Hogares (NHTS)

    PH0017, 2011, Participación pública

  65. e-TAILS

    PH0018, 2011, Gobierno electrónico

  66. Budget Ng Bayan

    PH0019, 2011, Apertura fiscal

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